高中美术《绘画》肖像漫画课件.ppt

1、高中美术绘画第三单元漫画第四高中美术绘画第三单元漫画第四课课 肖像变形 漫画漫画（一）（一）面对哈哈镜，我们都会情不自禁地大笑不止。在笑声中，我们发现，漫画中的变形手法，很像肖像漫画家所要表现的人物放置在哈哈镜前。漫画的肖像艺术，就好比生活中的哈哈镜，放大了我们的特点。镜中的我们变得苗条、肥胖或扭曲，镜前的游戏能带给我们意外的惊喜和丰富的艺术想象力。高中美术绘画第三单元漫画第四课 肖像变形肖像变形漫画漫画 一、学习提问：1 1、什么是肖像变形漫画？、什么是肖像变形漫画？就是把就是把生活中的人物生活中的人物变成变成漫画中的人物漫画中的人物。画。画肖像变形漫画不在于笔墨的多少，而在于把握变肖像变形

2、漫画不在于笔墨的多少，而在于把握变形，注意形神兼备，使得原型形，注意形神兼备，使得原型“漫化漫化”，“漫化漫化”不等于不等于丑化，丑化，夸张变形的形象要给人以夸张变形的形象要给人以美感美感，又，又带有漫画的带有漫画的趣味性趣味性。漫 化（不是丑化）生活中的人物 漫画中的人物 把握变形 形神兼备 具有美感 有趣味性2 2、把生活中的人物、把生活中的人物“漫化漫化”通常采用了哪些表现技法？通常采用了哪些表现技法？通常采用了通常采用了概括概括、变形变形、夸张夸张等表现手法，等表现手法，加大对比加大对比关系，使关系，使正常正常的现象变得的现象变得反常反常。经过。经过压缩和夸大压缩和夸大的反常处理，一幅

3、可爱的漫画肖像的反常处理，一幅可爱的漫画肖像总能带给你意外的惊喜。总能带给你意外的惊喜。示意图：概括、变形、夸张（加大对比 反常处理）漫化（不是丑化）生活中的人物 漫画中的人物（正常原型）把握变形 形神兼备 具有美感 有趣味性（反常的漫画）二、探究提问：二、探究提问：1、在肖像变形漫画中，怎样、在肖像变形漫画中，怎样概括概括？怎样？怎样变形变形？怎样？怎样夸张夸张？（学生二人为一小组进行讨论后回答）（学生二人为一小组进行讨论后回答）概括概括就是就是把复杂的简化、把零散的整体化、把次要的把复杂的简化、把零散的整体化、把次要的省略。省略。变形变形就是就是扭曲变形扭曲变形，改变原有的形状，比如方变圆

4、、，改变原有的形状，比如方变圆、直变曲等。直变曲等。夸张夸张，包括，包括夸大夸大和和缩小缩小。比如小的变得更小，大的变。比如小的变得更小，大的变得更大，肥的变得更肥，痩的变得更痩得更大，肥的变得更肥，痩的变得更痩。三、实例探究（一）、实例探究（一）师示范画肖像变形漫画师示范画肖像变形漫画 肖像变形漫画绘制漫画的步骤肖像变形漫画绘制漫画的步骤1 1、选择好对象（照片或真人），最好、选择好对象（照片或真人），最好是特点较明显的，最好不是帅哥美女。是特点较明显的，最好不是帅哥美女。2 2、观察了解对象的面部五官特征、发、观察了解对象的面部五官特征、发型、着装打扮、高矮肥瘦等。也可以型、着装打扮、高矮

5、肥瘦等。也可以借助反光物来进行观察。借助反光物来进行观察。大胆决定画大胆决定画面中对象的面部特征（例如大鼻子、面中对象的面部特征（例如大鼻子、扇风耳朵）扇风耳朵）3 3、用画笔大胆的描绘和表现，、用画笔大胆的描绘和表现，尽量尽量突出特征，并且记住尽量简化其余部突出特征，并且记住尽量简化其余部分，或根本不画。分，或根本不画。线条要流畅果断，线条要流畅果断，工具材料不限，表现方法不限，但必工具材料不限，表现方法不限，但必须画的是人物肖像变形漫画，尽量抓须画的是人物肖像变形漫画，尽量抓住和突出人物特征。住和突出人物特征。三、实例探究（二）、实例探究（二）学生画肖像变形漫画学生画肖像变形漫画 请一生到

6、黑板上画肖像变形漫画，其请一生到黑板上画肖像变形漫画，其余的在座位上画，任选一人照片画或同桌余的在座位上画，任选一人照片画或同桌互画。互画。三、实例探究（二）、实例探究（二）学生画肖像变形漫画学生画肖像变形漫画 四、拓展欣赏：、拓展欣赏：五、课后拓展：五、课后拓展：以同学、老师、自己、朋友、家人、明星或以同学、老师、自己、朋友、家人、明星或你熟悉的任何人原创肖像变形漫画一幅。要求构图你熟悉的任何人原创肖像变形漫画一幅。要求构图饱满合适，漫画形象精致传神，有漫画的趣味性，饱满合适，漫画形象精致传神，有漫画的趣味性，能反映对象的性格特征，工具材料不限，表现手法能反映对象的性格特征，工具材料不限，表

7、现手法不限，可以用简笔画的形式画。不限，可以用简笔画的形式画。NoImage思考与交流：思考与交流：什么是夸张？什么是善意可爱的夸张？什么是恶意丑化的夸张？思考与交流：思考与交流：什么是夸张？什么是善意可爱的夸张？什么是恶意丑化的夸张？答：夸大，言过其实。也指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。漫画里的夸张通常是把客观对象的一些特征进行夸大或缩小，以达到艺术表现的目的。因为艺术美的需要进行的合理夸张是善意可爱的夸张。不择手段、不以艺术为目的的扭曲客观对象的夸张就是恶意丑化的夸张。思考与交流：思考与交流：什么是夸张？什么是善意可爱的夸张？什么是恶意丑化的夸张？答：夸大，言过其实。也指文艺创作中

8、突出描写对象某些特点的手法。漫画里的夸张通常是把客观对象的一些特征进行夸大或缩小，以达到艺术表现的目的。因为艺术美的需要进行的合理夸张是善意可爱的夸张。不择手段、不以艺术为目的的扭曲客观对象的夸张就是恶意丑化的夸张。你能区分出下边几幅漫画中的人物各自的身份吗？思考与交流：思考与交流：什么是夸张？什么是善意可爱的夸张？什么是恶意丑化的夸张？答：夸大，言过其实。也指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。漫画里的夸张通常是把客观对象的一些特征进行夸大或缩小，以达到艺术表现的目的。因为艺术美的需要进行的合理夸张是善意可爱的夸张。不择手段、不以艺术为目的的扭曲客观对象的夸张就是恶意丑化的夸张。你能区分出下边几幅漫画中的人物各自的身份吗？职员糕点师教练医生指挥家欢迎指导，谢谢！