新人教版(部编)九年级语文下册《六单元-名著导读-《简爱》：外国小说的阅读》研讨课件-28.ppt

1、 人教人教20112011课标课标版（部编）九年级下册版（部编）九年级下册简似凡尘简似凡尘 爱如宏光爱如宏光 简简.爱名著导读爱名著导读第六单元第六单元 名著导读名著导读课前预热课前预热1 1、简、简爱在学校最喜欢的老师是（）爱在学校最喜欢的老师是（）2 2、简、简爱在学校认识的第一个朋友是（）爱在学校认识的第一个朋友是（）3 3、简、简爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？4 4、简、简爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。5 5、罗切斯特太太是怎样死的？、罗切斯特太太是怎样死的？6 6、简、

2、简爱最擅长的的技能是（）爱最擅长的的技能是（）7 7、简、简爱一书中（）和（）曾要与简爱结婚。爱一书中（）和（）曾要与简爱结婚。8 8、简、简爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。9 9、简、简爱在（）做了家庭教师。爱在（）做了家庭教师。1010、简、简爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。谭波尔小姐谭波尔小姐海伦海伦登广告登广告 做家庭教师做家庭教师乡村教师乡村教师 她的叔叔她的叔叔跳楼跳楼绘画绘画罗切斯特罗切斯特 圣约翰圣约翰她的表哥和两个表姐她的表哥和两个表姐桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园圣约翰圣约翰1111、在桑菲尔德庄园，简、在桑菲尔

3、德庄园，简爱勇敢地宣布了对（）的爱。爱勇敢地宣布了对（）的爱。1212、罗切斯特为什么说自己要和英格拉姆小姐结婚，并且要简离、罗切斯特为什么说自己要和英格拉姆小姐结婚，并且要简离开？开？1313、罗切斯特先生为什么瞎了？、罗切斯特先生为什么瞎了？1414、简、简爱为什么没有和罗切斯特结婚？爱为什么没有和罗切斯特结婚？1515、圣约翰为什么要娶简、圣约翰为什么要娶简爱？爱？1616、年幼的简、年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？罗切斯特罗切斯特想试探简的心意想试探简的心意他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤他的妻子放火烧了庄园，

4、他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤因为罗切斯特还有一个活着的妻子因为罗切斯特还有一个活着的妻子他想去印度传教，他认为简他想去印度传教，他认为简.爱是一个合适的传教士之妻爱是一个合适的传教士之妻和表哥打架和表哥打架1717、简、简.爱的作者（爱的作者（）与她的两个姐妹（）与她的两个姐妹（）和（）和（）并称（并称（）三）三 姐妹。姐妹。夏洛蒂夏洛蒂.勃朗特勃朗特 艾米莉艾米莉.勃朗特勃朗特 安妮安妮.勃朗特勃朗特 勃朗特勃朗特1 18 8、简、简爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事？爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事？在秋收后被一把火烧毁了，这把火是他的妻子伯莎在秋收后被一把火烧毁了，这把火是他

5、的妻子伯莎.梅森放的梅森放的 导学目标导学目标夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特1816181618551855）英国女小说家。艾米莉）英国女小说家。艾米莉勃朗勃朗特、安妮特、安妮勃朗特的姐姐。出生在英格兰北勃朗特的姐姐。出生在英格兰北部约克郡一个的村子里。父亲是个穷牧师。部约克郡一个的村子里。父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋生，她当过教师和家庭教师。夏洛蒂的作品生，她当过教师和家庭教师。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋主要描写贫苦的小资产者的孤独、反

6、抗和奋斗。斗。走近作者走近作者走进简走进简.爱爱读完简读完简.爱，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在爱，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些事件。傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些事件。示例：我来讲述示例：我来讲述“红屋红屋禁闭禁闭”这一情节。寄养在舅妈这一情节。寄养在舅妈家的简爱，自小倍受欺凌，一天表哥又欺负她，简爱和他家的简爱，自小倍受欺凌，一天表哥又欺负她，简爱和他发生争执并还手打了一架。舅妈袒护表哥，不分青红皂白发生争执并还手打了一架。舅妈袒护表哥

7、，不分青红皂白就把她关进了安放着舅舅遗像的红房子，在那里简爱因极就把她关进了安放着舅舅遗像的红房子，在那里简爱因极度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，吓晕致病。度恐惧，幻想自己看见了舅舅的鬼魂，吓晕致病。在这些精彩的故事情节中，有很多在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？请以：请以：“我想评价我想评价.”.”句式句式说话。说话。（简爱、罗切斯特、海伦、圣约翰、舅（简爱、罗切斯特、海伦、圣约翰、舅妈、英格拉姆妈、英格拉姆）人物鲜明的个性和强烈的情感，人物鲜明的个性和强烈的情感，源于小说中娓娓道来的内心独源于小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑

8、斓的景物描写，以白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。书中又有哪些文字动你心染。书中又有哪些文字动你心弦，引你共鸣了呢？弦，引你共鸣了呢？“真的，我得走真的，我得走!”!”我有点恼火了，反驳说，我有点恼火了，反驳说，“你以你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为，你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了你想错了!-!-我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财

9、富，我就要让你要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体的肉体-而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的-因为我因为我们是平等的们是平等的!”!”1 1、这段对白出现在哪一段情节？、这段对白出现在哪一段情节？2 2、简爱的对白中一直在强调什么？、简爱的对白中一直在强调什么？3 3、

10、节选精彩片断中除了人物对话描写，、节选精彩片断中除了人物对话描写，还突出使用了哪种描写方法来起到推还突出使用了哪种描写方法来起到推动情节发展和烘托人物心理的作用？动情节发展和烘托人物心理的作用？小说的最后，继承了叔叔遗产小说的最后，继承了叔叔遗产的简爱回到桑菲尔德庄园，此时的的简爱回到桑菲尔德庄园，此时的庄园已在一场大火中沦为废墟，罗庄园已在一场大火中沦为废墟，罗切斯特先生的妻子跳楼自杀，他为切斯特先生的妻子跳楼自杀，他为了救她瞎了眼断了胳膊，而简爱毅了救她瞎了眼断了胳膊，而简爱毅然选择和他在一起。你喜欢这个结然选择和他在一起。你喜欢这个结局吗？为什么？局吗？为什么？小结小结从简爱身上，我们看

11、到了当今新女性的形从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：象：自尊、自重、自立、自强，对于自己自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。示，也是本文的写作目的所在。简爱童年的不幸，但是她依然倔强的用自己简爱童年的不幸，但是她依然倔强的用自己的方式坚强地生活着。她活得隐忍而坦荡，的方式坚强地生活着。她活得隐忍而坦荡，辛酸而独立，每个人都是值得拥有幸福的，辛酸而独立，每个人都是值得拥有幸福的，尤其是那些努力生活着的人。尤其是那些努力生活着

12、的人。拓展延伸拓展延伸请你说出古今中外世界文学宝库中的令你请你说出古今中外世界文学宝库中的令你难忘的女性形象难忘的女性形象?并说出出自哪部名著并说出出自哪部名著?1.1.林黛玉林黛玉,薛宝钗薛宝钗,王熙凤王熙凤,等等(出自曹雪芹的出自曹雪芹的)2.2.安娜安娜.卡列尼娜卡列尼娜 (列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰)3.3.艾斯米拉达艾斯米拉达 (雨果雨果)4.4.羊脂球羊脂球 (莫泊桑莫泊桑)5.5.郝思嘉郝思嘉 (玛格丽特玛格丽特.密切尔密切尔)6.6.虎妞虎妞 (老舍老舍)7.7.英子英子 (林海音林海音)8.8.琼玛琼玛 （伏尼契（伏尼契牛虻牛虻）简简.爱这一人物形象对今爱这一人物形象对今天青

13、少年的成长有哪些启天青少年的成长有哪些启发？发？人不因美丽而可爱，人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。却因可爱而美丽。人的价值人的价值=尊严尊严 +爱爱 简似凡尘简似凡尘 爱如宏光爱如宏光1 1、作业：继续阅读、作业：继续阅读简简 爱爱要养成要养成“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”的好习惯。如果是自己的好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录，也可以自制读书卡片，抄读书笔记本上做好记录，也可以自制读书卡片，抄写精彩的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。写精彩的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。2 2、推荐阅读：艾米莉、推荐阅读：艾米莉.勃朗特呼啸山庄勃朗特呼啸山庄 舒婷致橡树舒婷致橡树 曹雪芹红楼梦曹雪芹红楼梦作业作业