小学六年级阅读指导与训练第四讲-状物文章阅读课件.pptx

1、 寒假班 六年级第四讲第四讲 状物文章阅读状物文章阅读阅读指导 状物是用语言文字把物品细致、准确地描写出来，使这些物品形象逼真地呈现在读者眼前。状物包括写动物、植物和人工的或自然形成的静物。阅读这类文章，我们要抓住它们突出的特点进行理解与分析。1.弄清描写顺序，把握整体印象。状物不仅要言之有物，还要言之有序。无论是什么物体，描写起来总要有一定的顺序，或是从整体到局部，或是从颜色到形状，或是从外形到用途等，总之，要让物在读者头脑中形成清晰而完整的印象。2.抓住事物特点，体会思想感情。状物的文章总是通过具体生动的描写，突出事物的特点，去表达思想感情的。不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓

2、住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解；写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。3.分析文章结构，揣摩写作方法。在文章结构方面，状物文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。在写作方法上，状物文章常常采用托物言志、借物喻人、以物明理的表现手法，通过强调物体某方面的特点，来说明为人处世的道理。此外，拟人、夸张、比喻等，也是这类文章常使用的修辞手法。状物的文章若是只写物，就成了对事物的说明了。一般状物的文章，总蕴含着作者的褒贬喜恶，在阅读时

3、，要注意领会作者的写作意图，这样才能体会作者想要表达的思想感情。阅读文章阅读文章柳树柳树阅读材料一 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初融的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到了人间吗？你再看，大多数树木刚睡醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成条条柳丝。那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇曳的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人们送来春的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！柳树()是最早的报春使者，()是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还

4、有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农学家手中，是嫁接物的天然保护套。柳树枝()纤细，()很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。柳芽、柳絮的用途也很广泛。柳芽可炒食，晒干后也可泡茶。柳芽泡茶，色如碧泉，饮之清香。柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，()塘边河岸，()丘陵山地，一经扦(qin)插，都能扎根生长。在一般情况下，10年左右，它就能长成胸径10厘米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫。”有意栽培，那它生长得就更快了，对人的报答也就更多。美文妙悟美文妙悟 柳树大度宽容，与世无争，即便生存条

5、件再差，哪怕是戈壁荒也泰然处之，从容豁达，它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘洒，仅凭一截枝条、几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。俗语有云：“无心插柳柳成荫。”这不是对柳的平凡而普通和所具有的顽强生命力最直接、最充分的评价吗？子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于”柳树，不愧为“树中君子”。1.请把下面三个关联词语分别填入文中括号里。虽然但是 无论还是 不仅也不仅也 虽然但是 无论还是2.用序号和“”给短文分段。11113.你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“”。(1)按照事情发展顺序分段。()(2)按照时间先后顺序分段。()(3)按照地点方位变换分段。()(4)按照事、

6、物的内容或性质分段。()(4)4.找出文中的过渡段，用“_”画出。5.文中画波浪线的句子用的是什么说明方法？在所选答案后面的括号里画“”A.列数字()B.打比方()C.举例子()A6.文中画横线的句子是_句。请先填空，再把这个句子改为陈述句。你看，在那冰雪初融的时候，正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到了人间。7.柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。一种十分理想的防浪护岸树种。农具、家具和农家小型建筑的优良木材。可做接骨夹板材料。嫁接物的天然保护套阅读积累阅读积累美词佳句美词佳句1.读一读下面描写植物的拟人句。(1)海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。(2)小树摆动着枝叶，向我

7、们点头笑。(3)一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。(4)荷塘里的荷花都羞涩地打着朵儿。2.诵读下面的古诗。咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。青门柳【唐】白居易青青一树伤心色，曾入几人离恨中!为近都门多送别，长条折尽减春风。方法技巧方法技巧 对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就会有动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受欣赏和表达。写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。阅读材料二

8、阅读文章阅读文章种一片太阳花种一片太阳花 我在窗前的那片闲地上种了一片太阳花，于是，我也种上了一片太阳。太阳花的别名叫半枝莲。她不挑肥拣瘦，随遇而安，只要有土地和阳光，她就能生存、成长、开花、结实。所以她还有一个不大文雅的俗名“死不了”。初春，太阳花长起来了，绿油油的一片!她们探着身子，噙着露珠，吮吸着阳光，一个个稚嫩的小生命，簇拥在我的窗前。春雨一场，她们抽出了圆圆的翠杆；春风一阵，她们炸开了碧碧的绿叶。水灵灵的，兜着一兜肥肥的绿汁儿。每当我疲劳时，我就打开窗子，欣赏那一片绿茵。后来，我索性不关窗了，一任春风春雨将我的窗敲打，欣赏着那刚喷出来的叶片。去年夏天的一个午后，远方的L君来到我家，带

9、着好奇心，与我一起站在烈日下欣赏着我的太阳花。阳光越充足，她开得越旺盛：红的、黄的、白的开得不分趟儿。“从夏至秋，一直开不败吗？”“喏，这花蕾一批又一批地冒出来，这个家族兴旺着哩!”L君啧啧嘴，称赞太阳花为“烈日下的君子”。从夏至秋，太阳花一直开不败。狂风暴雨改变不了她的信念。即使有阴天，哪怕是那长时期的阴雨连绵，她的信心也并没有半点改变，她相信：雨天越长，晴天就越近，于是，她还是那样朝朝暮暮倾心于太阳。晴朗的日子里，她盎然地开放着，她的信念与太阳一样执着。她的热情，是太阳的传递；她的花色，是太阳的光泽。一个傍晚，邻居看我在欣赏我的那片太阳花，不解地问：“明儿个，她们还开吗？”“不啦，朝花夕残

10、，她们只有一天的生命。”邻居有点儿疑惑：“我咋见这里每天都开得那么茂密呢？”“喏，你瞧这花丛中成批成批的花蕾，她们正簇拥着，等待着太阳的检阅呢!”我曾请教过行家，听说太阳花最长能开130多天。太阳花的旅程是很匆忙的：快速吸肥、快速拔节、快速打苞，然后是一个幸福而又痛苦的孕育，而后是一个焦急等待太阳检阅的过程。只有等待到了阳光，她们才能将风姿展现给美丽的自然界。开过之后，她们便自动地把空间和阳光让出来。有的毫不吝啬地抖落一身花瓣和枝叶，甘愿化作肥肥的花泥，默默滋润着未来。太阳花的俗名叫“死不了”，太阳花的精神将伴我远行。美文妙悟美文妙悟 作者全力赞扬太阳花这一平凡植物的精神。太阳花拥有如太阳一般

11、的执着和热情，不管狂风暴雨，从夏至秋一直开不败，它们如此珍惜自己只有一天开花的机会，将自己的美丽蓬勃展现出来。开过之后，便甘愿化作肥肥的花泥。她们乐观的情操、饱满的热情和无私奉狱、谦让的品格给予我们很大的启迪，这令人敬仰的精神随我们一生。1.看拼音，写词语。su y r n chung lng ng rn ln s（）（）（）（）随遇而安 窗棂 盎然 吝啬2.照样子写词语，注意加点的字。挑肥拣瘦 _ _ 朝朝暮暮 _ _ 家长里短 声东击西 柳暗花明 日日夜夜 里里外外 上上下下3.写出下面句子所运用的修辞手法。(1)她们探着身子，噙着露珠，吮吸着阳光，一个个稚嫩的小生命，簇拥在我的窗前。()

12、(2)春雨一场，她们抽出了圆圆的翠秆；春风一阵，她们炸开了碧碧的绿叶。()(1)拟人 (2)对偶 4.把“太阳花给予的启示，无疑是有益的。”改写为反问句。太阳花给子的启示，难道不是有益的吗？5.读文章倒数第3自然段，完成下面的练习。(1)邻居疑惑的原因是什么？(2)太阳花开花有些什么特点？(1)原因是只有一天花期的太阳花每天却都开得很旺盛(2)只开一天，朝花夕残。6.太阳花被称为“死不了”的原因是什么？因为太阳花不挑肥拣瘦，随遇而安，只要有土地和阳光，就能生存、成长开花、结实。花期只有一天，但花蕾们前赴后继开得很灿烂。7.太阳花的哪些精神打动了你？乐观的情操、饱满的热情和无私奉狱、谦让的品格阅

13、读积累阅读积累美词佳句美词佳句读下面的拟人句，体会句子的表达效果。她们探着身子，噙着露珠，吮吸着阳光，一个个稚嫩的小生命，簇拥在我的窗前。水灵灵的，兜着一兜肥肥的绿汁儿。方法技巧方法技巧 本文抓住太阳花“朝花夕残”却让人感觉一直开不败的特点，写出了太阳花执着、无私、追求光明的崇高情怀，从而表达出作者对花的精神的赞美之情。文中，太阳花被描绘得不仅有形，而且有神，深刻的意蕴充盈在这情景交融的境界里。阅读材料二阅读文章阅读文章蟋蟀(节选)蟋蟀在当时，确是我所喜欢的昆虫之中最爱好的一种，为的是它们善斗，能使我觉得好玩的缘故。所以每逢秋天，我便和兄弟们或邻居小朋友们，各自养了好多匹的蟋蟀；有的是向贩蟋蟀

14、者买来的，但有时我们常在晨曦里，大家携着竹简篾篓，一同上郊野去b zhu()。蟋蟀的家，是在败堵丛草间的小穴里，我们听见它的声音从穴中漏出时，便取潭水灌了进去，使它被水所淹，匿不住身子，于是跃出穴外，向草野里乱跳乱窜，我们便马上地用小铅丝罩笼住了它，连忙捉入篾篓里。这样接二连三地捉着，直到太阳高照之后，方才得意地携了回来。蟋蟀携到家里之后，我们就忙着jin zh()它们的住宅了：用铅片制成的盒子(或空大的纸烟盒)，将里面隔着火柴盒壳及卡片，曲曲折折的好像富人的别墅似的，有深院，有回廊，有阶砌，有园地。盒盖上还钻了许多小洞，当作天窗，以通空气，于是这蟋蟀的住宅便落成了。江浙一带多用瓦盆，但在我们

15、故乡(诏安)却很少见它们舒适地住在里面，我们每天把新鲜的丝瓜花和黍穗等物，放在盒里，供作它们的食粮。每天早上，大家都携着蟋蟀，j j()在一处。用量米的小斗，当作战场，把两只蟋蟀放在一起。它们一经接触，就各张牙鼓翅，迎头痛击；有的一战便分胜负，有的接连倒翻了几个筋斗，苦斗了好几回合之后，才见输赢。胜的耀武扬威，振翅高鸣，好像胜利的战士在唱着凯旋之歌一般，使我们欢呼不已。败的则偃旗息鼓，不敢声张，以后虽再碰头，也只好望风而逃，不敢再启牙一斗了。美文妙悟美文妙悟 童年的时候，总有一些有趣的游戏让孩子们乐此不疲。斗蟋蟀大概是每个男孩子都爱玩的游戏了，从捉蟋蟀到帮助蟋蟀修建住宅，再到每天早上的一场好斗

16、，忙忙碌碌中童年的时光总是那么饱满，且充满了孩童的乐趣，值得我们用一生去回味。1.根据文中的拼音，在田字格里规范书写词语。b zhu jin zh j j（）（）（）2.给多音字注音并组词。()()好 折 ()()捕捉 建筑 聚集3.请找出短文中的成语，并抄写下来。接二连三 耀武扬威 偃旗息鼓 望风而逃4.从文中找出三对反义词写下来。胜一负 输一赢5.在文中，用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。6.蟋蟀的住宅有什么样的特点。住宅是用铅片做的盒子；曲折；钻有小孔 阅读积累阅读积累美词佳句美词佳句1.积累以下四字成语。张牙鼓翅 耀武扬威 欢呼不已 偃旗息鼓 望风而逃2.体会比喻、排比的表达

17、效果。曲曲折折的好像富人的别墅似的，有深院，有回廊，有阶砌，有园地；盒盖上还钻了许多小洞，当作天窗，以通空气。3、体会比喻、拟人的表达效果。胜的耀武扬威，振翅高鸣，好像胜利的战士在唱着凯旋之歌一般。败的则偃旗息鼓，不敢声张，以后虽再碰头，也只好望风而送，不敢再启牙一斗了。方法技巧方法技巧 本文的描写对象是蟋蟀，作者围绕着捉蟋蟀养蟋蟀斗蟋蟀的顺序来写，条理清晰。尤其是写斗蟋蟀这个方面，拟人化的手法将过程描写得很传神，很有情趣。课后作业1、完成未讲阅读习题；2、复习本课所学知识点并再次阅读文本；3、记忆“阅读积累”部分的字词、句子及古诗。4、预习下一节课内容。虚词的妙用虚词的妙用 北宋有个宰相名叫

18、韩琦。有一次，他在相州修筑了一座昼锦堂，请散文家欧阳修写一篇文章。欧阳修答应了，不久写成，并派人把稿子送去。韩琦读了这篇文章，玩味不尽，赞叹不已！过了两天，韩琦又收到欧阳修派人送来的第二份稿子。还另外附了一张条子，上面写着8个字：“前有未足，可换此本。”韩琦把刚送来的稿子恭恭敬敬地拜读了一遍，觉得跟两天前的稿子毫无区别，一模一样，感到大惑不解。于是，又把前后两稿反复对照着朗读，终于发现了微小的差别。原来初稿的开头两句是：“仕宦至将相，富贵归故乡。”二稿在“仕宦”和“富贵”两个词后面各添了一个虚词“而”字，其他地方则原封未动。趣味语文小故事 韩琦摇头晃脑地吟诵着，品味着，猛然一掌击在案几上，连声叫好！这篇文章的开头两句添上了虚词“而”字，究竟好在哪里？为什么能博得韩琦如此的夸奖？原来，添上两个“而”字，就变成了“仕宦而至将相，富贵而归故乡。”这一改，不但使欧阳修散文的那种委婉曲折、摇曳多姿的笔调充分地表现出来，而且把前后发展的过程也反映出来，意思更加突出，语气也更为畅通了。