初中英语教学论文 浅析新时期英语教师文化素质的培养-(仅供参考).doc
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1、【 http:/ 精品教育资源文库】 浅析新时期英语教师文化素质的培养 摘要:实施英语素质教育的核心在课堂,关键在教师。英语教师应该全面发展,身心健康,思想宽广,知识渊博,有组织实践能力,能运用好的教学方法施教,有从事教学科研的能力,能不断产生优良的教学成果。只有高素质的英语教师,才能培养出高素质的学生。因此,实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍,探讨新时期英语教师文化素质的培养措施大有裨益。 关键词:新时期;英语教师;文化素质 一、引言 2008 年北京将要举办奥林匹克运动会。英语作为国际通用语,它在中国社会 发展中的作用显得越来越重要。因此,在我国的英语教学中,实施素质教育势在
2、必行。英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。新课程标准对我们英语老师提出了很高的要求,改革的成功与否 关键在于教师,教师素质在提高教学效益中的地位至关重要。 二、培养英语教师文化素质的有效措施 1.培养英语教师以学生为本的英语教育思想 长期以来,我国英语教学
3、带有明显的功利主义色彩,忽略了英语教育的人文性目的。英语新课程要求我们从 “ 以知识为本 ” 的教育理念转变为 “ 以学生发展为本 ” 的教育理念,重新认识英语课程的目标与定位。兴趣和信心是推动人从事某种行为的基础,英语教师培养学生自主英语学习的兴趣和信心是以学生为本教育思想的关键。自主学习能力培养的关键是教师需要重视对学生自主学习英语的兴趣和信息的培 养,具体包括帮助他们认识自主学习的作用和必要性,转变他们的学习观念,帮助他们意识到学习成功的关键在于学习者本人,使学生学会主动承担学习的责任,成为自主独立的英语学习者,自我管理英语学习,培养良好规律的英语学习习惯等。此外,以学生为本的英语教育思
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