苏少版九年级美术上册《霓裳之舞》课件.ppt

1、霓裳之舞有着古老历史有着古老历史的服装伴随着人类的服装伴随着人类社会发展的历程。社会发展的历程。今天，服装是我们今天，服装是我们的日常生活不可或的日常生活不可或缺的组成部分，各缺的组成部分，各种各样的服装给我种各样的服装给我们的生活带来丰富们的生活带来丰富的视觉和情感体验。的视觉和情感体验。物质功能：如遮体、避寒、防晒、挡风等物质功能：如遮体、避寒、防晒、挡风等说说我们日常穿着的服装都有哪些？说说我们日常穿着的服装都有哪些？他们有什么不同的作用吗？他们有什么不同的作用吗？非物质功能：不同的人，穿着不同的服装可以显非物质功能：不同的人，穿着不同的服装可以显示一个人的年龄、性别、民族、身份、阶层、

2、文示一个人的年龄、性别、民族、身份、阶层、文化、宗教和审美情趣。化、宗教和审美情趣。统一的校服统一的校服VSVS撞衫的撞衫的“尴尬尴尬”中国皇帝龙袍 阿拉伯妇女服饰服装设计中的色彩、造型、面料、图案、服装设计中的色彩、造型、面料、图案、配饰都能形成独特的设计风格。配饰都能形成独特的设计风格。服装设计服装设计美观和实用的平衡美观和实用的平衡 服装设计是一项专业性很强的艺术设服装设计是一项专业性很强的艺术设计活动，涉及到美学、人体工程、设计、计活动，涉及到美学、人体工程、设计、材料、工艺和营销等诸多方面，是一项综材料、工艺和营销等诸多方面，是一项综合科学、艺术、技术的应用性设计。合科学、艺术、技术

3、的应用性设计。服装板型服装板型AA、H H、V V、X X、T T多彩的服装设计作品多彩的服装设计作品多彩的服装设计作品多彩的服装设计作品尝试主题性设计：花与裙子尝试主题性设计：花与裙子你在设计中是怎样运用花朵元素的？你在设计中是怎样运用花朵元素的？创意与元素的巧妙运用创意与元素的巧妙运用中国风中国风画龙点睛的配饰画龙点睛的配饰归纳设计思路：造型款式 主题灵感 色彩设计 综合设计（平面）面料选择 设计 制作 服装成品 （立体）尝试主题性服装设计尝试主题性服装设计 分组练习：以简单的线条表现手法辅以文字说明，分组练习：以简单的线条表现手法辅以文字说明，尝试主题性的服装设计。尝试主题性的服装设计。寻找身边的材料，尝试服装制作寻找身边的材料，尝试服装制作