八年级美术上册第2课手绘线条图像-物象空间的表达课件4人美版.ppt

1、手绘线条图像手绘线条图像物象空间的表达物象空间的表达 第一课时第一课时你好！“我”叫空间，很高兴见到你，希望我们能成为好朋友，“我”喜欢你用手绘线条立体图像的方法来和我交流，好么?空间 来认识一下“我”，在环境中有两个或两个以上物像之间的关系，就是“我”，能够分析出画面中物像之间的空间关系，我们就成为朋友了！加油！平面上表现空间关系的几种方法:物象前后遮挡法 上下安排法 焦点透视法（45度斜投影表达法）多视点表达法 在绘画中，既有单独使用一种方法的，也有几种合用的。焦点透视法（焦点透视法（4545度斜投影表达法）度斜投影表达法）多视点表达法多视点表达法 学会手绘空间的表达，能加强你与人交流、表

2、达意图、展示的能力，能增加你的魅力！二、表现居室空间的手绘效果图二、表现居室空间的手绘效果图线条简洁、规整色彩搭配艳丽、空间感强单色和彩色相结合的方法，效果独特三、表现庭院空间的手绘效果图钢笔淡彩远近遮挡的方法,近大远小焦点透视的方法，线条自由焦点透视的表现手法欧洲圣诞节街道钢笔淡彩焦点透视四、表现乡村、城市空间的手绘效果图农家小院前后遮挡的方法多视点表达 焦点透视前后遮挡、焦点透视前后遮挡、焦点透视近大远小焦点透视焦点透视多视点表达多视点表达小结 认识什么是空间，了解手绘线条立体图像表达空间的几种方法。欣赏美术作品中表达空间关系的例子，分析其对空间表达的特点和画面效果，学习多种表达物象空间关

3、系的方法。下节课再见！下节课再见！编后语 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴

4、着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2022-11-9精选最新中小学教学课件38thank you!2022-11-9精选最新中小学教学课件39