天津市五校2022-2023学年高三上学期期中联考语文试题.pdf

1、 五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 1 1 页页（共共 1212 页页）2022202220232023 学年度第一学期期中五校联考学年度第一学期期中五校联考 高三语文高三语文 出题学校：杨村一中出题学校：杨村一中 芦台一中芦台一中 第卷第卷（选择题（选择题 共共 33 分）分）一、（每小题一、（每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）阅读文字，完成下面小题。阅读文字，完成下面小题。从苏州非遗剪纸“冰墩墩”作品到北京绢人技艺里从苏州非遗剪纸“冰墩墩”作品到北京绢人技艺里（）的运动员形象，的运动员形象，再到融雕版、泥塑、糖人等数十项非遗文化于一体的定格动画大片一切只为再到融雕版、泥塑

2、、糖人等数十项非遗文化于一体的定格动画大片一切只为热爱，还有网络热播的京西皮影戏寻找雪姑娘，都充分体现了传统文化热爱，还有网络热播的京西皮影戏寻找雪姑娘，都充分体现了传统文化与浪漫冰雪的激情碰撞。这是优秀传统文化的现代延伸，也是“匠人”技艺的与浪漫冰雪的激情碰撞。这是优秀传统文化的现代延伸，也是“匠人”技艺的（）。皮影戏中“花样滑冰”动作需要三个人的配合，演员们为此进行了。皮影戏中“花样滑冰”动作需要三个人的配合，演员们为此进行了无数次的尝试与练习，这种无数次的尝试与练习，这种（）的精神，让人钦佩。除此之外，“京式雪的精神，让人钦佩。除此之外，“京式雪花”缝制、冬奥风筝制作等非遗文化的“出圈”

3、，花”缝制、冬奥风筝制作等非遗文化的“出圈”，不仅点燃了人们的文化自信不仅点燃了人们的文化自信和人们对文化传承的使命感，也创造了更多传统与现代碰撞的可能性。和人们对文化传承的使命感，也创造了更多传统与现代碰撞的可能性。非遗文非遗文化悠远深厚，百化悠远深厚，百年奥运一脉相承，二者结合书写时代传奇。年奥运一脉相承，二者结合书写时代传奇。1依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A惟妙惟肖惟妙惟肖 一脉相承一脉相承 一丝不苟一丝不苟 B出神入化出神入化 薪火相传薪火相传 一丝不苟一丝不苟 C惟妙惟肖惟妙惟肖 薪火相传薪火相传 精益求精精益求精 D出神入化出神

4、入化 一脉相承一脉相承 精益求精精益求精 2文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A更多传统与现代碰撞的可能性不仅激发起人们对文化传承的使命感，也更多传统与现代碰撞的可能性不仅激发起人们对文化传承的使命感，也点燃了人们的文化自信。点燃了人们的文化自信。B不仅创造了更多传统与现代碰撞的可能性，也点燃了人们的文化自信，不仅创造了更多传统与现代碰撞的可能性，也点燃了人们的文化自信，激发起人们对文化传承的使命感。激发起人们对文化传承的使命感。C更多传统与现代碰撞的可能性不仅点燃了人们的文化自信，也激发起人更多传统与现代碰撞的可能性不仅点燃了人们的文化自信

5、，也激发起人们对文化传承的使命感。们对文化传承的使命感。D不仅激发起人们对文化传承的使命感，也点燃了人们的文化自信，创造不仅激发起人们对文化传承的使命感，也点燃了人们的文化自信，创造了更多传统与现代碰撞的可能性。了更多传统与现代碰撞的可能性。五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 2 2 页页（共共 1212 页页）3下列对文学文化常识表述对应恰当的一项是下列对文学文化常识表述对应恰当的一项是 A 诗经诗经 从西周到春秋从西周到春秋 现实主义现实主义 赋、比、兴赋、比、兴 氓氓 B 劝学劝学 春秋春秋 儒家学派的儒家学派的代表人物代表人物 性善论性善论 孙卿孙卿 C 归园田居归园田居 西晋西晋

6、 田园诗派之田园诗派之鼻祖鼻祖 笔调疏淡笔调疏淡 靖节靖节先生先生 D 念奴娇念奴娇 赤赤壁怀古壁怀古 南宋南宋 诗文革新运诗文革新运动动 以诗为词以诗为词 豪放派豪放派 二、（每小题二、（每小题 3 3 分，共分，共 9 9 分）分）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 46 题。题。材料一：材料一：互联网、大数据和互联网、大数据和 AIAI 等技术的普遍应用，构筑了一个数字化的信息空间，等技术的普遍应用，构筑了一个数字化的信息空间，改变了人们的生活方式。短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，青少年改变了人们的生活方式。短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，青少年沉迷短视频的现象也越发普

7、遍。如何更好激发短视频的正向社会价值，防止短沉迷短视频的现象也越发普遍。如何更好激发短视频的正向社会价值，防止短视频沉迷，值得全社会共同探讨和努力。视频沉迷，值得全社会共同探讨和努力。短视频既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识短视频既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普及，满足了人们的多样化需求。同时，视频的长度又非常符合注意力法则，的普及，满足了人们的多样化需求。同时，视频的长度又非常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验。此外，短视频平台还能根据算法，按用户偏好推送往往具有顺畅的用户体验。此外，短视频平台还能根据算法，按用户偏好推送相应的内容。

8、对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户相应的内容。对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户，尤其是青少年尤其是青少年来来说，短视频产生了一定的负面影响。比如，造成大量的时间浪费，专注力受说，短视频产生了一定的负面影响。比如，造成大量的时间浪费，专注力受损；观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化；人际交往能力和社会现实损；观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化；人际交往能力和社会现实感欠缺等等。感欠缺等等。针对短视频沉迷产生的负面影响，国家版权局积极推动短视频平台以及自针对短视频沉迷产生的负面影响，国家版权局积极推动短视频平台以及自媒体、公众号运营企业全面履行主体责任。当前，一些短视频

9、平台已经推出了媒体、公众号运营企业全面履行主体责任。当前，一些短视频平台已经推出了青少年模式，对短视频的观看行为进行相对可行的管理。监管部门还需拿出相青少年模式，对短视频的观看行为进行相对可行的管理。监管部门还需拿出相应的办法，让防止短视频沉迷有规可依，让平台和创作者、发布者有所遵循。应的办法，让防止短视频沉迷有规可依，让平台和创作者、发布者有所遵循。在日常生活中，家长应承担起第一责任人的职责；学校、家庭和社会需要相互在日常生活中，家长应承担起第一责任人的职责；学校、家庭和社会需要相互配合，帮助青少年树立健康积极配合，帮助青少年树立健康积极的生活观，养成更强的自主、自觉意识，形成的生活观，养成

10、更强的自主、自觉意识，形成正常多样的爱好和积极合理的社交，培养对学习和工作的专注力，从而更加自正常多样的爱好和积极合理的社交，培养对学习和工作的专注力，从而更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。（摘编自张颐武激发短视频的正向社会价值）（摘编自张颐武激发短视频的正向社会价值）五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 3 3 页页（共共 1212 页页）材料二：材料二：青少年模式使用情况调查统计青少年模式使用情况调查统计 未成年人对青少年模式的态度占比未成年人对青少年模式的态度占比 青少年模式有用功能认同青少年模式有用功能认同情况情况 很不赞同很不

11、赞同 不太赞同不太赞同 比较赞同比较赞同 非常赞非常赞同同 限制使用时长限制使用时长 77.0%77.0%软件都应匹配软件都应匹配 10.5%10.5%18.1%18.1%35.0%35.0%36.4%36.4%限制充值打赏限制充值打赏 46.5%46.5%愿意主动使用愿意主动使用 11.5%11.5%16.0%16.0%35.6%35.6%36.9%36.9%限制搜索某些内容限制搜索某些内容 39.6%39.6%未成年人使用青少年模式的人数占比未成年人使用青少年模式的人数占比 限制浏览评论限制浏览评论 33.5%33.5%用过用过 53.3%53.3%限制发布某些内容限制发布某些内容 13.

12、0%13.0%没用过没用过 46.7%46.7%限制收发私信限制收发私信 6.3%6.3%青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”。南方都市报台试点上线的“青少年防沉迷系统”。南方都市报 20212021 年年 3 3 月发布的报告，月发布的报告，在被测试的在被测试的 2020 款款 APPAPP 中，仍有中，仍有 15%15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上行社会责任

13、，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许存在漏洞，如诱导打赏、允许 1313 岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。（摘编自中国青年报）（摘编自中国青年报）材料三：材料三：目前，国内已有目前，国内已有 2121 家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”，家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”，实现统一标准，提升保护力度。开展青少年防沉迷工作，已经成为短视频平台实现统一标准，提升保护力度。开展青少年防沉迷工作，

14、已经成为短视频平台未成年人每天刷短视频的时间占比统计未成年人每天刷短视频的时间占比统计 0.5 小时以下小时以下 11.1%17.8%31.1%30.0%10.0%0.5-1 小时小时 1-2 小时小时 2-3 小时小时 3 小时小时以上以上 0 5 10 15 20 25 30 35 五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 4 4 页页（共共 1212 页页）必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说，快手必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说，快手 APPAPP 目前能通过地理位置目前能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选农村留守儿童用户，并自动切换到“青少判定、用户行为分析等技术

15、手段筛选农村留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式”。北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华分析：“在防沉迷的年模式”。北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华分析：“在防沉迷的问题上，社会一定要通过多方共治来形成合力，而不能是观望或互相指责。”问题上，社会一定要通过多方共治来形成合力，而不能是观望或互相指责。”另一方面，建立未成年人网络保护的长效机制，重点仍在于培养提升青少年的另一方面，建立未成年人网络保护的长效机制，重点仍在于培养提升青少年的网络素养。网络素养。受访专家指出，作为内容提供受访专家指出，作为内容提供者者,平台应该切实承担社会责任，兼顾娱乐平台应该切实承担社会责任，兼顾娱乐和

16、教育之间的平衡，这对于青少年成长意义重大。“作为一个平台或技术，如和教育之间的平衡，这对于青少年成长意义重大。“作为一个平台或技术，如果优质的内容不去占领，那么有害的内容就会去占领。”华中师范大学文学院果优质的内容不去占领，那么有害的内容就会去占领。”华中师范大学文学院古代文学教授、博士生导师戴建业指出，短视频是实现知识普惠的重要途径。古代文学教授、博士生导师戴建业指出，短视频是实现知识普惠的重要途径。（摘编自人民日报）（摘编自人民日报）材料材料四四：20192019 年年 6 6 月国家卫健委制定健康中国行动，要求“指导学生科学规范月国家卫健委制定健康中国行动，要求“指导学生科学规范使用电子

17、屏幕产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯”。使用电子屏幕产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯”。20192019年年 1010 月国家新闻出版署印发关于防止未成年人沉迷网络游戏月国家新闻出版署印发关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知，从的通知，从严格控制未成年人使用网络游戏时段、时长等严格控制未成年人使用网络游戏时段、时长等 6 6 个方面提出了具体安排。个方面提出了具体安排。20212021年年 1 1 月教育部印发关于加强中小学生手机管理工作的通知，要求确保“手月教育部印发关于加强中小学生手机管理工作的通知，要求确保“手机有限带入校园”“禁止带入课堂”机有限带入校园”“禁

18、止带入课堂”运用制度形成家校协同育人合力，才运用制度形成家校协同育人合力，才能更好解决游戏沉迷等问题。能更好解决游戏沉迷等问题。目前，游戏沉迷的危害性及规制的必要性得到了普遍认同。世界卫生组织目前，游戏沉迷的危害性及规制的必要性得到了普遍认同。世界卫生组织已把“游戏成瘾”列入了“成瘾行为导致的障碍”疾病项下。因此，针对以游已把“游戏成瘾”列入了“成瘾行为导致的障碍”疾病项下。因此，针对以游戏为主的电子产品上瘾问题，我国有必要制定和完善以科学为基础的、系统的戏为主的电子产品上瘾问题，我国有必要制定和完善以科学为基础的、系统的制度体系，不仅着眼于个体的自我约束，而且要强化对相关产品及其营销制度体系

19、，不仅着眼于个体的自我约束，而且要强化对相关产品及其营销的直的直接规制。未成年人保护法第接规制。未成年人保护法第 7575 条规定：“网络游戏服务提供者应当按照条规定：“网络游戏服务提供者应当按照国家有关规定和标准，对游戏产品进行分类作出适龄提示，不得让未成年人接国家有关规定和标准，对游戏产品进行分类作出适龄提示，不得让未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能。”未来，需要进一步明确如何分类、以什么标触不适宜的游戏或者游戏功能。”未来，需要进一步明确如何分类、以什么标准分类等问题。此外，针对网络游戏广告及销售等营销行为，有必要根据分类准分类等问题。此外，针对网络游戏广告及销售等营销行为，有必要根据

20、分类结果作出禁止、限制或许可的规定。通过明确的规范，引导相关责任主体切实结果作出禁止、限制或许可的规定。通过明确的规范，引导相关责任主体切实把社会效益放在首位，才能有效遏制未成年人沉迷网络游戏、过度消费等行为，把社会效益放在首位，才能有效遏制未成年人沉迷网络游戏、过度消费等行为，在数字化时代更好守护未成年人健康上网。在数字化时代更好守护未成年人健康上网。（摘编自应飞虎以制度效能守护健康上网）（摘编自应飞虎以制度效能守护健康上网）五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 5 5 页页（共共 1212 页页）4下列对材料相关内容的下列对材料相关内容的概括与概括与分析分析，不不正确正确的一项是的一项是

21、 A数字化时代青少年短视频上瘾等网络沉迷现象普遍，数字化时代青少年短视频上瘾等网络沉迷现象普遍，可能与可能与青少年缺少青少年缺少时间管理观念和自我约束意识时间管理观念和自我约束意识有关有关。B 短视频是把双刃剑，它是实现知识普惠的重要途径，有正向的社会价值；短视频是把双刃剑，它是实现知识普惠的重要途径，有正向的社会价值；但沉迷短视频和沉迷游戏一样，对未成年人有很多负面影响。但沉迷短视频和沉迷游戏一样，对未成年人有很多负面影响。C 目前推行的青少年防沉迷系统 目前推行的青少年防沉迷系统在“不让孩子看什么”方面在“不让孩子看什么”方面发挥发挥重要重要作用，作用，然而然而我们还应考我们还应考虑虑“孩

22、子们该看什么孩子们该看什么”的”的问问题题。D从从 2019 年到年到 2021 年，国家层面先后出台多个文件，说明相关制度年，国家层面先后出台多个文件，说明相关制度在在防防止未成年人网络沉迷止未成年人网络沉迷方面已经方面已经取得了良好的效果。取得了良好的效果。5下列对材料相关内容的理解，下列对材料相关内容的理解，不正确不正确的一项是的一项是 A六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷于短视频。于短视频。B使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，表明该模式还需要进使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，

23、表明该模式还需要进一步推广。一步推广。C材料四列举诸多政策性文件甚至法律法规，意在论证游戏沉迷的危害性材料四列举诸多政策性文件甚至法律法规，意在论证游戏沉迷的危害性巨大。巨大。D四则材料都指出网络平台应对防止未成年人的网络沉迷履行责任。四则材料都指出网络平台应对防止未成年人的网络沉迷履行责任。6根据文章内容，下列做法不属于避免青少年网络沉迷的正确做法的是根据文章内容，下列做法不属于避免青少年网络沉迷的正确做法的是 A抖抖音建立音建立了“白名单”机制了“白名单”机制，并开发了专门的内容审核模型，来确保青，并开发了专门的内容审核模型，来确保青少年模式下内容的安全。少年模式下内容的安全。B吸收古人讲

24、解诗词的优点，结合现代的方法，制作成教学短视频，培养吸收古人讲解诗词的优点，结合现代的方法，制作成教学短视频，培养学生对传统文化的兴趣。学生对传统文化的兴趣。C学校组织提升学生网络素养的教育活动，丰富学生课外生活方式，让孩学校组织提升学生网络素养的教育活动，丰富学生课外生活方式，让孩子培养更多的爱好。子培养更多的爱好。D家长控制孩子手机使用时间，确保不让学生把手机带入课堂，给孩子的家长控制孩子手机使用时间，确保不让学生把手机带入课堂，给孩子的手机设置青少年模式。手机设置青少年模式。三、（每小题三、（每小题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）阅读下面的文言文，完阅读下面的文言文，完成成 7

25、11 题。题。臣闻利或生害，害亦生利。国家奄有天下，园囿八荒，而万机百揆之中，臣闻利或生害，害亦生利。国家奄有天下，园囿八荒，而万机百揆之中，最难消息者，唯吐蕃与默啜耳。今吐蕃请和，默啜最难消息者，唯吐蕃与默啜耳。今吐蕃请和，默啜受命，是将大利于中国。受命，是将大利于中国。若图之不若图之不审审，则害亦随之；如防害有方，则利亦随之。，则害亦随之；如防害有方，则利亦随之。五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 6 6 页页（共共 1212 页页）今钦陵今钦陵所论，唯分裂十姓地界，抽去四镇兵防，此所论，唯分裂十姓地界，抽去四镇兵防，此是是钦陵切论者。若以钦陵切论者。若以为可允，则当分明断决之；若以为

26、不可允，为可允，则当分明断决之；若以为不可允，则则当设策以羁縻之。终不可直拒绝当设策以羁縻之。终不可直拒绝以阻其意，使兴边患也。以阻其意，使兴边患也。臣窃料此事，关陇动静之机，岂可轻举措哉？使彼和望未绝，则其恶意亦臣窃料此事，关陇动静之机，岂可轻举措哉？使彼和望未绝，则其恶意亦不得顿生。请借人事为比：设如人家遭盗，一则攻其内室，一则不得顿生。请借人事为比：设如人家遭盗，一则攻其内室，一则寇寇其外落，主其外落，主人必不先于外寇而忧在内室矣。何则？人必不先于外寇而忧在内室矣。何则？以以内患近而外患远也。今国之外患者，内患近而外患远也。今国之外患者，十姓四镇是也；内患者，甘、凉、瓜、肃是也。关陇之人

27、，久事屯戍，向三十十姓四镇是也；内患者，甘、凉、瓜、肃是也。关陇之人，久事屯戍，向三十年，力用竭矣。年，力用竭矣。脱脱甘、凉有不虞，岂堪广调发耶？臣实病之。不知朝廷以为何甘、凉有不虞，岂堪广调发耶？臣实病之。不知朝廷以为何如。如。夫善为国者，当先料内以敌外，不贪外以害内。夫善为国者，当先料内以敌外，不贪外以害内。今议事者，舍近患而靡恤，务远患而是贪。臣愚驽，罔识厥策。必以四镇今议事者，舍近患而靡恤，务远患而是贪。臣愚驽，罔识厥策。必以四镇殷重，事不可殷重，事不可依，何不言事以答之？如钦陵云，四镇诸部与蕃界接，惧汉密近依，何不言事以答之？如钦陵云，四镇诸部与蕃界接，惧汉密近兰鄯，此为汉患，实在兹

28、辈，斯亦国家之所要者。今宜报钦陵云：国家非吝四兰鄯，此为汉患，实在兹辈，斯亦国家之所要者。今宜报钦陵云：国家非吝四镇，本置此以扼蕃国之尾，分蕃国之力，使不得并兵东侵。今若顿委之于蕃，镇，本置此以扼蕃国之尾，分蕃国之力，使不得并兵东侵。今若顿委之于蕃，恐蕃力强，易为东扰。必实无东意，则宜还汉吐浑诸部及青海故地，即俟斤部恐蕃力强，易为东扰。必实无东意，则宜还汉吐浑诸部及青海故地，即俟斤部落，当以与蕃，如此，足塞钦陵口，而和事未全绝。如后小有乖，则曲在彼。落，当以与蕃，如此，足塞钦陵口，而和事未全绝。如后小有乖，则曲在彼。兼西边诸国，款附岁久，论其情义，岂与吐蕃同日而言？兼西边诸国，款附岁久，论其情

29、义，岂与吐蕃同日而言？今未知其利害未审其今未知其利害未审其情实迳有分裂亦恐伤诸国之意非制驭之算情实迳有分裂亦恐伤诸国之意非制驭之算。待筹损益，知其利便，续以有报。待筹损益，知其利便，续以有报。如此，则亦和未为绝，更使彼蕃悬情上国，是亦诱人之如此，则亦和未为绝，更使彼蕃悬情上国，是亦诱人之方。伏愿省择，使无遗方。伏愿省择，使无遗算，以惠百姓也。算，以惠百姓也。（唐郭震论去四镇（唐郭震论去四镇兵疏）兵疏）会吐蕃乞和，其大将论钦陵请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振会吐蕃乞和，其大将论钦陵请罢四镇兵，披十姓之地，乃以元振充使，充使，因因觇虏情。还，上疏曰：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专觇

30、虏情。还，上疏曰：“吐蕃倦徭戍久矣，咸愿解和；以钦陵欲裂四镇，专制其国，故未制其国，故未归款归款。陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨。设欲。设欲大举，固不能，斯离间之渐也。”帝然其计。后数年，吐蕃君臣相猜携，卒诛大举，固不能，斯离间之渐也。”帝然其计。后数年，吐蕃君臣相猜携，卒诛钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎。授主客钦陵，而其弟赞婆等来降，因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎。授主客郎中。郎中。（节选自新唐书郭震传）（节选自新唐书郭震传）【注】【注】默啜：唐时东突厥可汗。钦陵：唐朝时期吐蕃将领，政治家、默啜：唐

31、时东突厥可汗。钦陵：唐朝时期吐蕃将领，政治家、军事家。四镇：指唐时由安西都护府统辖的龟兹、于阗、疏勒、焉耆四镇。军事家。四镇：指唐时由安西都护府统辖的龟兹、于阗、疏勒、焉耆四镇。郭元振，本名郭震，字元振。郭元振，本名郭震，字元振。五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 7 7 页页（共共 1212 页页）7下列各句中加点词语的解释，下列各句中加点词语的解释，不正确不正确的一项是的一项是 A若图之不若图之不审审 审：审慎，审：审慎，周密周密 B一则一则寇寇其外落其外落 寇：敌寇寇：敌寇 C脱脱甘、凉有不虞甘、凉有不虞 脱：倘若脱：倘若 D故未故未归款归款 归款：投诚，归顺归款：投诚，归顺 8下列

32、各句中加点词的意义和用法，相同的一组是下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 A此此是是钦陵切论者钦陵切论者 唯命唯命是是从从 B则则当设策以羁縻之当设策以羁縻之 欲苟顺私情，欲苟顺私情，则则告诉不许告诉不许 C以以内患近而外患远也内患近而外患远也 士大夫终不肯士大夫终不肯以以小舟夜泊绝壁之下小舟夜泊绝壁之下 D因因觇虏情觇虏情 又又因因厚币用事者臣靳尚厚币用事者臣靳尚 9文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 A今未知其今未知其利利/害未审其情害未审其情/实迳有分裂实迳有分裂/亦恐伤诸国之意亦恐伤诸国之意/非非制驭之算制驭之算 B今未知其今未知其利害

33、利害/未审其情实未审其情实/迳有分裂迳有分裂/亦恐伤亦恐伤/诸国之意非制诸国之意非制驭之算驭之算 C今未知其今未知其利害利害/未审其情实未审其情实/迳有分裂迳有分裂/亦恐伤诸国之意亦恐伤诸国之意/非制驭非制驭之算之算 D今未知其今未知其利利/害未审其情害未审其情/实迳有分裂实迳有分裂/亦恐伤亦恐伤/诸国之意非制驭诸国之意非制驭之算之算 10以下六句话分编为四组，全都属于郭震反对的观点或做法的一组是以下六句话分编为四组，全都属于郭震反对的观点或做法的一组是 利或生害，害亦生利利或生害，害亦生利 吐蕃请和，默啜受命吐蕃请和，默啜受命 贪外以害内贪外以害内 舍近患，务远患舍近患，务远患 顿委之于蕃顿

34、委之于蕃 即俟斤部落，当以与蕃即俟斤部落，当以与蕃 A B C D 11下列对文章的理解与分析，下列对文章的理解与分析，不正确不正确的一项是的一项是 A郭震认为，当前形势大好，更应审慎行事，若对吐蕃和东突厥之事处郭震认为，当前形势大好，更应审慎行事，若对吐蕃和东突厥之事处置不当，可能会使利害形势发生逆转。置不当，可能会使利害形势发生逆转。B吐蕃大将钦陵要求朝廷从西域四镇撤军，并求取十姓地界。对此，郭吐蕃大将钦陵要求朝廷从西域四镇撤军，并求取十姓地界。对此，郭震认为四镇具有战略价值，不可轻易放弃。震认为四镇具有战略价值，不可轻易放弃。C 郭震善于分析双方形势，提出缓兵之计，这样既可以让后辈小人乖

35、顺，郭震善于分析双方形势，提出缓兵之计，这样既可以让后辈小人乖顺，也可以避免伤害西边诸国之心。也可以避免伤害西边诸国之心。D唐蕃双方的博弈不仅在战场，更在外交中政治智慧的较量。如果外交唐蕃双方的博弈不仅在战场，更在外交中政治智慧的较量。如果外交策略得当，亦可削弱对方力量，收到奇效。策略得当，亦可削弱对方力量，收到奇效。五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 8 8 页页（共共 1212 页页）第卷第卷（主观题（主观题 共共 117 分）分）四、（四、（2424 分）分）12把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6 分）分）（1）夫善为国者，当先料内以敌外，不贪外以

36、害内。（3 分）分）（2）陛下诚能岁发和亲使，而钦陵常不从，则其下必怨。（3 分）分）13针对钦陵索取十姓地界和四镇的要求，两篇选文都谈到郭震的应对策略，针对钦陵索取十姓地界和四镇的要求，两篇选文都谈到郭震的应对策略，请用自己的话分别表述。（请用自己的话分别表述。（4 分）分）14阅读下面这首诗，按要求作答。（阅读下面这首诗，按要求作答。（8 分）分）病后登快哉亭病后登快哉亭 贺铸贺铸 经雨清蝉得意鸣经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。征程断处见归程。病来把酒不知厌病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。草将野色入荒城。故园又负黄华故园又负黄华

37、约约,但觉秋风发上生。但觉秋风发上生。【注释】【注释】快哉亭快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭病愈后登快哉亭有感之作。有感之作。贺铸，北宋词人，贺铸，北宋词人，一生沉于下僚，郁郁不得志。黄华一生沉于下僚，郁郁不得志。黄华:菊花。菊花。（1）下列对本诗的理解和赏析）下列对本诗的理解和赏析，不正确不正确的一项是（的一项是（3 分分）A首联以雨后蝉鸣起兴。首联以雨后蝉鸣起兴。“得意”二“得意”二字，既写出蝉鸣的神态，又微露诗字，既写出蝉鸣的神态，又微露诗人的歆羡之情，蝉人的歆羡之情，蝉之“得意”反衬之“得意”反衬了自己的失意。了自己的失意

38、。B颔联言近旨远颔联言近旨远，病后频频把盏，不知满足，梦醒倚楼远眺，心中生起病后频频把盏，不知满足，梦醒倚楼远眺，心中生起无限情，可见情之深重，挥之不去，斥之又来。无限情，可见情之深重，挥之不去，斥之又来。C颈联虚写鸦投古刹，黄昏时万物栖息，而人却不知归处，唯见远去的颈联虚写鸦投古刹，黄昏时万物栖息，而人却不知归处，唯见远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。D尾联尾联“秋风发上生”几“秋风发上生”几字字，用语新颖奇警用语新颖奇警，不落陈腐不落陈腐，不仅意指鬓发不仅意指鬓发的斑白的斑白，而且秋风萧萧而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。又给人以冷的感觉。（2）同是以

39、多病之身登高望远）同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的登高相比在营造的意境上本诗与杜甫的登高相比在营造的意境上有何不同？（有何不同？（2 分分）（3）这首诗）这首诗抒发了诗人哪些情感？请抒发了诗人哪些情感？请简要简要分析。（分析。（3 分分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）分）（1）遥想公瑾当年，）遥想公瑾当年，_。（苏轼 念奴娇（苏轼 念奴娇赤壁怀古）赤壁怀古）（2）浴乎沂，）浴乎沂，_，咏而归。，咏而归。（论语）（论语）（3）鼎铛玉石，金块珠砾，）鼎铛玉石，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧 阿房宫赋）（杜牧 阿房

40、宫赋）五校联考高三语文五校联考高三语文 第第 9 9 页页（共共 1212 页页）（4）_，以事秦之心礼天下之奇才。，以事秦之心礼天下之奇才。（苏洵六国论）（苏洵六国论）（5）在梦游天姥吟留别中，）在梦游天姥吟留别中，“_，_”两”两句通过视觉句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。幻色彩。五、（五、（2323 分）分）阅读下面的文章，阅读下面的文章，完成完成 1621 小题。小题。中华版图柏中华版图柏 梁衡梁衡 在晋、陕、蒙三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点，在晋、陕、蒙

41、三省的交界处有一座山名高寒岭。它是长城内外的分切点，又是万里黄河的拐弯处。能在这里远眺河山，遥对青史，是一种幸运。孔子说又是万里黄河的拐弯处。能在这里远眺河山，遥对青史，是一种幸运。孔子说登泰山而小天下，惜其不知他身后还有更大的天下。登泰山而小天下，惜其不知他身后还有更大的天下。高寒岭，其名“高”，海拔高寒岭，其名“高”，海拔 14261426 米，为周边之最；其名“寒”，冬季米，为周边之最；其名“寒”，冬季最冷时零下最冷时零下 3131 度，冰雪盖野。但就是在这样的环境下，竟生长着遍野的松柏，度，冰雪盖野。但就是在这样的环境下，竟生长着遍野的松柏，绿满绿满沟壑沟壑，一望无际。而岭的最高处，有

42、一棵柏树，树冠的剪影极像一幅中国，一望无际。而岭的最高处，有一棵柏树，树冠的剪影极像一幅中国版图，被称为“中华版图柏”。就在这棵树下不知版图，被称为“中华版图柏”。就在这棵树下不知演绎演绎了多少有关中国版图的了多少有关中国版图的故事。故事。春秋时期，这里属于晋国的地盘，又是游牧与农耕经济的交汇点。各民春秋时期，这里属于晋国的地盘，又是游牧与农耕经济的交汇点。各民族、各诸侯国、各地方势力纷争不断。从这里辐射出的军事、政治力量，逐渐族、各诸侯国、各地方势力纷争不断。从这里辐射出的军事、政治力量，逐渐改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在改变着中国的版图。而这棵柏树却一直在冥冥冥冥中静静地观察，悄悄地

43、记录。天中静静地观察，悄悄地记录。天长日久，它竟变成了一幅版图的长日久，它竟变成了一幅版图的模样模样，定格在高寒岭上。，定格在高寒岭上。这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期，赵匡胤结束了五代纷争一统这里演绎的第一出版图大戏是在北宋时期，赵匡胤结束了五代纷争一统天下之后，宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正天下之后，宋朝的北部边界就在此处。但边境外还有两个外族政权正对它对它虎视虎视眈眈眈眈，那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽。西夏在其首领李元昊的，那就是党项族建立的西夏和契丹族建立的大辽。西夏在其首领李元昊的率领下十分率领下十分强悍强悍，不断南下，不断南下袭拢袭拢北宋，宋丢城

44、失地损失惨重。在宋朝，大都是北宋，宋丢城失地损失惨重。在宋朝，大都是文人带兵。我们都知道范仲淹的文章好，却很少知道他还金戈铁马，将文章写文人带兵。我们都知道范仲淹的文章好，却很少知道他还金戈铁马，将文章写在北方的冰天雪地和大漠的黄沙中。他那首著名的渔家傲，就是写他在北在北方的冰天雪地和大漠的黄沙中。他那首著名的渔家傲，就是写他在北地带兵地带兵戍边戍边的战争生活：的战争生活：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白浊酒一杯家万里，燕

45、然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。发征夫泪。词中紧闭的孤城就是当时的麟州，距离高寒岭不到词中紧闭的孤城就是当时的麟州，距离高寒岭不到 2525 公里。公里。当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康当年西夏十分强势，北宋政治军事的腐败导致前线连吃败仗。朝廷于康定元年定元年(1040)(1040)起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐起用范仲淹抗击西夏。范仲淹到任后，经过三年的努力，边界渐渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成渐稳固，打了几个胜仗后，双方遂成对峙对峙之势。西夏人之势。西夏人忌惮忌惮范仲淹，说他胸中范仲淹，说他胸中 五校联考高三语

46、文五校联考高三语文 第第 1010 页页（共共 1212 页页）自有雄兵百万。宋仁宗则说，有范仲淹在，我可以睡个安稳觉了。自有雄兵百万。宋仁宗则说，有范仲淹在，我可以睡个安稳觉了。范仲淹和欧阳修于庆历四年范仲淹和欧阳修于庆历四年(1044)(1044)到高寒岭视察。一说到这个年份，人到高寒岭视察。一说到这个年份，人们就会想起岳阳楼记：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”范、欧、滕们就会想起岳阳楼记：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”范、欧、滕三人是好朋友，同属改革派和主战派。由西北地方官三人是好朋友，同属改革派和主战派。由西北地方官谪贬谪贬到巴陵郡，滕子京毫到巴陵郡，滕子京毫不不气馁气馁，励精图

47、治励精图治，两年后重修岳阳楼。范仲，两年后重修岳阳楼。范仲淹为之而作的岳阳楼记，成淹为之而作的岳阳楼记，成了千古名篇，也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达。如果说岳阳楼是庆了千古名篇，也是他们“庆历新政”政治改革的文学表达。如果说岳阳楼是庆历改革派的南方坐标，这高寒岭上的版图柏，则是他们的北方坐标，是最忠实历改革派的南方坐标，这高寒岭上的版图柏，则是他们的北方坐标，是最忠实无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录。无言的、活着的、青枝绿叶、有汁有液、有情感的记录。这棵柏树已经这棵柏树已经 970970 多岁了，传说是范、欧二人所栽。见证了范、欧二公多岁了，传说是范、欧二人所栽。见证了

48、范、欧二公翻山越岭，踏冰卧雪，筑寨守城。为此，当地人在此建造了“范欧亭”。说也翻山越岭，踏冰卧雪，筑寨守城。为此，当地人在此建造了“范欧亭”。说也奇怪，我三次上高寒岭都是在深秋，每当我登高一望，看沟壑起伏、万木奇怪，我三次上高寒岭都是在深秋，每当我登高一望，看沟壑起伏、万木萧条萧条之时，就想起欧阳修的秋声赋“盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；之时，就想起欧阳修的秋声赋“盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其色其容清明，天高日晶；其色栗栗冽冽，砭人肌骨砭人肌骨；其意萧条，山川；其意萧条，山川寂寥寂寥。”。”这棵柏这棵柏树历经千年风雨的扑打，浑身已刻满了道道皱纹，它树历经千年

49、风雨的扑打，浑身已刻满了道道皱纹，它俯瞰俯瞰群山，群山，岿然岿然不动不动。当。当年宋夏之争时，它是挺立在国境线上的一根界桩，而现在，近千个春去秋来，年宋夏之争时，它是挺立在国境线上的一根界桩，而现在，近千个春去秋来，它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆，守望着历史。它仍然在这萧条寂寥的高寒岭上守望着北疆，守望着历史。高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间。明清之际，在高寒岭演绎的第二出中国版图大戏是在清朝的康熙年间。明清之际，在今天新疆伊犁河一带兴起了一支今天新疆伊犁河一带兴起了一支准噶尔蒙古准噶尔蒙古族，到康熙时，其首领噶尔丹时常族，到康熙时，其首领噶尔丹时常南下侵城掠地，抢夺人

50、口，成了悬在大清北疆上空的一团乌云，也是压在康熙南下侵城掠地，抢夺人口，成了悬在大清北疆上空的一团乌云，也是压在康熙心头的一块巨石。庆父不死，鲁难未已，噶尔丹不除，国无宁日。康熙遂决定心头的一块巨石。庆父不死，鲁难未已，噶尔丹不除，国无宁日。康熙遂决定讨伐噶尔丹，八年内，先后三次御驾亲征。讨伐噶尔丹，八年内，先后三次御驾亲征。公元公元 16971697 年，康熙对噶尔丹作最后的清除，途径高寒岭驻跸一宿。年，康熙对噶尔丹作最后的清除，途径高寒岭驻跸一宿。3 3月朔风刺骨，寒气逼人。康熙登上高寒山顶，手扶古柏，向北月朔风刺骨，寒气逼人。康熙登上高寒山顶，手扶古柏，向北瞭望瞭望，吟成一首，吟成一首晓