(赛课课件)全国通用版二年级上册美术《蔬菜篮子-》.ppt

1、 课题名称：课题名称：蔬菜篮子蔬菜篮子适合班级：适合班级：中高级版画创作中高级版画创作年龄：年龄：8-9岁岁课时：课时：4课时课时老师的话：老师的话：用深浅、明暗色来表现蔬菜，注意搭配蔬菜的颜色，颜色选择上尽量鲜亮一些。调色时颜用深浅、明暗色来表现蔬菜，注意搭配蔬菜的颜色，颜色选择上尽量鲜亮一些。调色时颜料要饱满，便于印制出丰富的颜色。料要饱满，便于印制出丰富的颜色。教学重点：教学重点：1、锻炼学生眼手脑的协调一致性、锻炼学生眼手脑的协调一致性2、安排好画面位置，菜篮里的蔬菜要画大，便于涂色。、安排好画面位置，菜篮里的蔬菜要画大，便于涂色。3、为了体现蔬菜的质感，运用渐变颜色体现蔬菜的明暗变化

2、，水果颜色的搭配、为了体现蔬菜的质感，运用渐变颜色体现蔬菜的明暗变化，水果颜色的搭配要漂亮和均衡。要漂亮和均衡。工具材料：工具材料：吹塑纸、吹塑纸、5B铅笔铅笔、白板笔、白板笔、40*40cm卡纸、水粉颜料、水粉笔、卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色板、水桶、调色板、水桶、两个金属夹、洗衣粉、抹布、围裙。两个金属夹、洗衣粉、抹布、围裙。妈妈妈从菜市场回来妈从菜市场回来后，篮子里装满了各后，篮子里装满了各式各样的蔬菜，有白式各样的蔬菜，有白菜、茄子、西红柿、菜、茄子、西红柿、萝卜等等。种类繁多，萝卜等等。种类繁多，它们有大有小，有前它们有大有小，有前有后。有后。哪哪个同学能给我们个同学能给我们讲一下这

3、些菜是农民讲一下这些菜是农民伯伯怎么种出来的呢？伯伯怎么种出来的呢？它们是怎么长出来它们是怎么长出来的？的？我们一起来我们一起来讨论一下吧！讨论一下吧！在在藤蔓藤蔓上生长的蔬菜上生长的蔬菜在地下、地表面生长的蔬菜在地下、地表面生长的蔬菜长什么样子？长什么样子？篮子篮子 用你喜欢的方式来组合妈妈的菜篮子吧！注意构图、比例和前后遮挡关系。可以菜从篮子里倒出来，也可以俯视。步骤一步骤一：将设将设计好的画稿用计好的画稿用6B6B铅铅笔刻画出来。注意笔刻画出来。注意刻板力度。刻板力度。步骤二步骤二：用彩色卡纸压印。用深浅、明暗色来表现用彩色卡纸压印。用深浅、明暗色来表现蔬菜，注意搭配蔬菜的颜色，颜色选择

4、上尽量鲜亮一些。蔬菜，注意搭配蔬菜的颜色，颜色选择上尽量鲜亮一些。调色时颜料要饱满，便于印制出丰富的颜色。调色时颜料要饱满，便于印制出丰富的颜色。为了为了体现蔬菜的质感，运用渐变颜色体现蔬菜的明体现蔬菜的质感，运用渐变颜色体现蔬菜的明暗变化，水果颜色的搭配要漂亮和均衡。暗变化，水果颜色的搭配要漂亮和均衡。步骤三：步骤三：待颜色干后，用油画棒添画些细节，完成。背景可用油画棒添加一些点、线等效果。1、学生做画时容易出现的学生做画时容易出现的问题问题：水果篮子的构图过散，：水果篮子的构图过散，前后遮挡关系处理；前后遮挡关系处理；渐变色的运用。渐变色的运用。2、老师点评与学生自我点评和学生老师点评与学生自我点评和学生互评互评。（发卡、奖品。（发卡、奖品兑现）兑现）3、学生和作品照片上传微信，妈妈做饭时，做一次妈妈的小学生和作品照片上传微信，妈妈做饭时，做一次妈妈的小帮手。帮手。4、口头作业、口头作业：观察人物表情，并画出十种不同表情。：观察人物表情，并画出十种不同表情。