郑人买履-文言文阅读课件.pptx

1、 郑人买履郑人买履 郑人有置履者，先自郑人有置履者，先自度度du其足，而置之其坐其足，而置之其坐。至之市而忘操之。至之市而忘操之。已得已得履，乃曰：履，乃曰：“吾忘持度吾忘持度d。”反归取之。及反反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足何不试之以足?”曰曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”作者简介作者简介 韩非子生于周赧王三十五年（约公元前韩非子生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前年），卒于秦王政十四年（公元前233年），年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人末期韩国

2、人(今河南省新郑）。师从荀子，是中今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称家，法家思想的集大成者，后世称“韩子韩子”或或“韩非子韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人，中国古代著名法家思想的代表人物。物。注释注释选自选自韩非韩非子子外储说左上外储说左上。郑：春秋时代郑国，在现今河南省的新郑。郑：春秋时代郑国，在现今河南省的新郑县。县。欲：将要，想要。欲：将要，想要。者：（怎么样）的人。（定语后置）者：（怎么样）的人。（定语后置）先：首先，事先。先：首先，事先。度（度（du）：衡量。用尺子度量的意

3、思（动词）：衡量。用尺子度量的意思（动词）而：顺承连词而：顺承连词 意为然后意为然后置：置：放，搁在。（动词）放，搁在。（动词）之：代词，它，此处指量好的尺码。之：代词，它，此处指量好的尺码。其：他的，指郑人的。（代词）其：他的，指郑人的。（代词）坐：通坐：通“座座”，座位。，座位。至：等到。至：等到。之：到之：到去，前往。（动词）去，前往。（动词）操：拿、携带。（动词）操：拿、携带。（动词）已：已经。（时间副词）已：已经。（时间副词）得：得到；拿到。得：得到；拿到。履：鞋子，革履。（名词）履：鞋子，革履。（名词）乃：于是（就）乃：于是（就）持：拿，在本文中同持：拿，在本文中同“操操”。（动词

4、）。（动词）度（度（d)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。（名词）：量好的尺码，这里作动词用，即计算、测量的意思。（名词）之：文言代名词，这里指量好的尺码。之：文言代名词，这里指量好的尺码。操：操持，带上拿着的意思操：操持，带上拿着的意思及：等到。及：等到。反：通反：通“返返”，返回。，返回。罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。遂：于是。遂：于是。曰：说。曰：说。宁（宁（nng）：副词。宁可，宁愿。）：副词。宁可，宁愿。无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。自信：相信自己。自信：

5、相信自己。以：用。以：用。吾：我。吾：我。市罢：集市散了市罢：集市散了至之市：等到前往集市。至之市：等到前往集市。译文译文 有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺子放在他的座位上。等到到了集市，却尺码，把尺子放在他的座位上。等到到了集市，却忘了带尺子。已经拿到了鞋子，却说：忘了带尺子。已经拿到了鞋子，却说：“我忘记带我忘记带尺子了。尺子了。”就返回家去取尺子。等到他返回集市的就返回家去取尺子。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人就没能买到鞋子时候，集市已经散了，最后郑国人就没能买到鞋子。有人问他说：有人问他说：“为什么你不用自己的脚

6、去试一为什么你不用自己的脚去试一试呢试呢?”他说：他说：“我宁可相信尺子，也不相信自己的脚。我宁可相信尺子，也不相信自己的脚。”这是先秦时代一则寓言故事，出自这是先秦时代一则寓言故事，出自韩非韩非子外储说左上子外储说左上；它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要说它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要说的是郑国的人因过于相信的是郑国的人因过于相信“尺度尺度”，造成买不到鞋子的故事。，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终了那

7、些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。将一事无成。这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通的人，可能是不会有的吧？但类似这样的人，的确而不懂变通的人，可能是不会有的吧？但类似这样的人，的确是有的。而且并不少。有的人说话、办事、想问题，只从书本是有的。而且并不少。有的人说话、办事、想问题，只

8、从书本出发，不从实际出发；书本上写到的，他就相信，书本上没有出发，不从实际出发；书本上写到的，他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。化，行动就容易碰壁。【阅读训练阅读训练1】1.下列加点词语意思不相同的一项是下列加点词语意思不相同的一项是()A、先自度其、先自度其足足 何不试之以足何不试之以足 B、宁、宁信信度度 无自无自信信也也 C、郑人有且置、郑人有且置履履者者 遂不得遂不得

9、履履 D、先自、先自度度其足其足 吾忘持吾忘持度度 2.解释解释“之之”字在句子中的意义。字在句子中的意义。(1)反归取反归取之之()(2)何不试何不试之之以足以足()(3)至至之之市而忘操市而忘操之之()()3.翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。容。至之市而忘操之。至之市而忘操之。“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”4.买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸，而不相信自己买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸，而不相信自己的脚。你认为有这样的傻子吗的脚。你认为有这样的傻子吗?这个寓言说明了什么这个寓言说明了什么道理道理?阅读答案阅读答案1.D 2.(1)

10、代词，代尺码。代词，代尺码。(2)代词，代鞋。代词，代鞋。(3)(动词，到；动词，到；代词，代尺码。代词，代尺码。3.翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。(郑人郑人)来到集市上，可是忘记了带尺码。来到集市上，可是忘记了带尺码。(我我)宁可相信尺码，也不相信自己宁可相信尺码，也不相信自己(的脚的脚)。4.类似这样的人，现实生活中倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本类似这样的人，现实生活中倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发本出发，不从实际出发;本本上写得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在本本上写

11、得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠，从客观实际出发，才是解这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠，从客观实际出发，才是解决问题的根本办法。决问题的根本办法。【阅读训练阅读训练2】1.解释下列的词。解释下列的词。度度_ 坐坐_ 度度_ 反反_2.下面句子中的下面句子中的“之之”意义和意义和 用法不同于其他三项的一项

12、是用法不同于其他三项的一项是()A.先自度其足，而置之其坐先自度其足，而置之其坐 B.至之至之 C.而忘操之而忘操之 D.反归取之反归取之3.翻译下列句子。翻译下列句子。何不试之以足何不试之以足?_ 宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。_4.“郑人买履郑人买履”这则寓言故事讽刺了这则寓言故事讽刺了_的人。的人。参考答案参考答案:1.(1)动词，量动词，量 (2)同同“座座”，座位，座位 (3)名词，尺码名词，尺码 (4)同同“返返”，回家，回家3.(1)为什么不用脚来试鞋呢为什么不用脚来试鞋呢?(2)宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀宁可相信尺码，也不要相信自己的脚呀!(意对即可意对即可)4.

13、固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通。【阅读训练阅读训练3】1、找出下列句子中的通假字。(4)而置之其坐()反归取之()2、解释“之”字在句子中的意义(4)反归取之()何不试之以足()至之市而忘操之()()3、翻译文中画横线的句子(4)4、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”(2)阅读答案阅读答案1、坐坐 座座 反反 返返2、D3、尺码尺码 履履 到、往到、往、尺码尺码4、（你）怎么不用其所长脚试试它呢？（你）怎么不用其所长脚试试它呢？（我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚啊呀。（我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚啊呀。5、因为他是

14、因循守旧的教条主义者。（言之成理即可）因为他是因循守旧的教条主义者。（言之成理即可）阅读下面语段，完成后面问题。阅读下面语段，完成后面问题。郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。吾忘持其度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。罢，遂不得履。人曰：人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无宁信度，无自信也自信也。（郑人买履（郑人买履韩非子韩非子）【阅读训练阅读训练4】1、解释划线字。郑人有且置履者（）及反，市罢（）至之市而忘操之（）（）2、指出划线字

15、意义不相同的一项 A、吾忘持其度先自度其足 B、宁信度无自信也 C、郑人有且置履者遂不得履 D、先自度其足何不试之以足3、翻译画横线的句子。_。4、文章的寓意是_阅读答案阅读答案1、且：将要；罢：结束；之：往某处去；之：代尺码、且：将要；罢：结束；之：往某处去；之：代尺码2、A3、有人问他：、有人问他：“你怎么不用脚试试呢？你怎么不用脚试试呢？”他说：他说：“我宁可我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。相信尺码，也不相信自己的脚。”4、讽刺那些墨守成规、不尊重事实的人。（意对即可）、讽刺那些墨守成规、不尊重事实的人。（意对即可）【阅读训练阅读训练5】1、写出加粗字的意思。、写出加粗字的意思。郑人有

16、且置履者。（）（）郑人有且置履者。（）（）吾忘持度。（）（）吾忘持度。（）（）反归取之。（）（）反归取之。（）（）及反，市罢。（）（）及反，市罢。（）（）2、写出下列句子的意思。、写出下列句子的意思。宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。_3、这个故事中的哪一句话写郑人行为愚蠢？、这个故事中的哪一句话写郑人行为愚蠢？_4、文中的哪一句话写郑人思想愚蠢？、文中的哪一句话写郑人思想愚蠢？_5、从这个故事中，你得到了怎样的启示？、从这个故事中，你得到了怎样的启示？阅读答案阅读答案1、置：买履：置：买履：鞋鞋 持：拿度：尺持：拿度：尺码码 反：返回之：尺反：返回之：尺码码 市：集市罢：散市：集市罢：散2

17、、我、我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。宁可相信尺码，也不相信自己的脚。3、反、反归取之归取之4、宁、宁信度，无自信也。信度，无自信也。5、遇、遇到任何事情，都要学会灵活变通，不能死搬教条。（意到任何事情，都要学会灵活变通，不能死搬教条。（意思对即可）思对即可）答案：解析：【阅读训练6】1、给句中的两个“度”注音。先自度其足而置之其坐()吾忘持度()2、给加粗字选择恰当的解释宁信度，无自信也 A安宁 B宁静 C宁可3、选出与例句中“之”字意思相同的一项是先自度其足而置之其坐A反归取之之 B至之之市C何不试之之以足 D送杜少府之之任蜀州4、用文中语句回答，郑人买不到履的根本原因是_5、这则寓言故

18、事讽刺了什么人?阅读答案阅读答案1、du d2、C3、A4、宁、宁信度，无自信也。信度，无自信也。5、讽、讽刺了那些墨守成规，不顾实际，头脑僵化的人。刺了那些墨守成规，不顾实际，头脑僵化的人。【阅读训练阅读训练7】1解释下列句中加黑字。解释下列句中加黑字。（1）先自）先自度度其足（其足（）（2）反反归取之（归取之（）（3）遽）遽契契其舟其舟（）（4）是是吾剑之所从坠（吾剑之所从坠（）2下列句中下列句中“之之”的用法与例句不相同的一项是（的用法与例句不相同的一项是（）例句：何不试例句：何不试之之以足？以足？A反归取反归取之之 B从其所契者入水求从其所契者入水求之之 C项为项为之之强强 D至至之之

19、市市3翻译文句。翻译文句。（1）宁信度，无自信也。）宁信度，无自信也。（2）求剑若此，不亦惑乎？）求剑若此，不亦惑乎？4请你为两则寓言分别添上标题。请你为两则寓言分别添上标题。5这二则寓言的内容不同，但讽刺的人物相同，请你写出文中的郑人和楚这二则寓言的内容不同，但讽刺的人物相同，请你写出文中的郑人和楚人的共同点，并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。人的共同点，并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。共同点共同点：教训教训：阅读答案阅读答案1量长短量长短 同返，返回同返，返回 雕刻雕刻 指示代词，这儿指示代词，这儿 2D31）宁可相信尺码，也不愿相信自己的脚。）宁可相信尺码，也不愿相信自己的脚。2）

20、像这样找剑，不是很糊涂吗？）像这样找剑，不是很糊涂吗？4郑人买履郑人买履 刻舟求剑刻舟求剑51）做事迷信教条，不能根据事物的变化而改变行动。）做事迷信教条，不能根据事物的变化而改变行动。2）略（意对即可）略（意对即可）【阅读训练阅读训练8】1、给划线字注音并解释。（、给划线字注音并解释。（6分）分）先自先自度度其足（其足（）（）（）吾忘持吾忘持度度（）（）（）宁信宁信度度（）（）（）2、指出下列句子中的通假字。（、指出下列句子中的通假字。（2分）分）（1）而置之其坐（）而置之其坐（_同同_）（）（2）反归取之（）反归取之（_同同_）3、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（、在横线上用现代汉

21、语表述下边句子的大意。（2分）分）何不试之以足？何不试之以足？4、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：_、_。（。（2分）分）5、这个故事使你悟出的道理是：、这个故事使你悟出的道理是：_。（。（2分）分）6、探究：文中、探究：文中“之之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释（字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释（5分）分）而置之其坐（而置之其坐（）至之市（至之市（）而忘操之（而忘操之（）反归取之（反归取之（）何不试之以足（何不试之以足（）阅读答案阅读答案1.du量尺码量尺码 d 量好的尺码量好的尺码 d 量好的尺码量好的尺码2.坐坐-座座 反反-返返3.为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？4.刻舟求剑刻舟求剑 守株待兔守株待兔5.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。6.代词，代尺码代词，代尺码 到到-去去 代词，代尺码代词，代尺码 代词，代尺码代词，代尺码 代词，代鞋代词，代鞋