五年级上册心理健康教育课件 我会专心仔细听 全国通用.pptx

1、皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值!使者默默无语，答案正确。小明说：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。而且”小雪一副不耐烦的神情：“别烦我，没有看到我在忙着吗？别打搅我拉。走开走开！”小明说“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且-小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子。小明更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了小杰。小明上前去，诉苦

2、求助：“我最近很烦恼，我的”小杰一听，急忙插嘴：“怎么拉？你烦恼什么？”小明说：“我的数学”小杰又插嘴说：“数学作业又没有交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？”小明解释道：“不是，是我的”小杰继续插嘴自说自话：“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了？”小明看着小杰一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。正确的倾听行为应该是怎样的呢？正确的倾听行为应该是怎样的呢？A、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度

3、；C、有耐心：有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。D、反馈：反馈：要学会倾听，要学会倾听，倾听收获信任、友谊。倾听收获信任、友谊。倾听的小猫倾听的小猫有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃妈妈那我该吃什么东西呢？什么东西呢？”猫妈妈说：猫妈妈说：“你

4、要吃什么食物，妈妈你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。们的谈论，他们自然会教你的。”第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：听，一个大人对孩子说：“小宝，小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。爱吃鱼和牛奶了。”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：听见一个女人对男人说：“帮帮帮

5、帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。小鸡关好，别让小猫偷吃了。”第三天晚上，小猫躲在屋顶上，第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。灵，明天你就没的吃了。”就这样，小猫每天都非常开心，就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些听，人们每天都会告诉我

6、该吃些什么。什么。”靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫。要学会倾听要学会倾听，倾听收获智慧。倾听收获智慧。考一考你的耳朵考一考你的耳朵 小明特别聪明，心算能力很强。有一小明特别聪明，心算能力很强。有一天，老师又出了一道心算题目，来考天，老师又出了一道心算题目，来考考他：考他：有一辆公共汽车，车上有有一辆公共汽车，车上有28个人。到了一站上了个人。到了一站上了18人，下了人，下了3人；人；到了另外一站上了到了另外一站上了5人，下了人，下了20人；人；然后又上了然后又上了16人，下了人，下了2人；人；到了另一站又上了到了另一站又上了4人，下了人，下了18人。人。说一说一共到了几个车站？说一说一共到了几个车站？游戏猜一猜,他是谁一位同学蒙上眼睛，请另位同学发出声音，判断出是哪位？