一(下)心理《15 快乐小能手》课件.pptx

1、 镇江市中华路小学镇江市中华路小学 冯德胜冯德胜心理健康教育心理健康教育 一年级下册一年级下册第第15 课课 快乐小能手快乐小能手 活动目标活动目标认知目标：认知目标：知道整理物品的目的是为了美观、便利，懂得学会整理也是爱父母的方式。知道整理物品的目的是为了美观、便利，懂得学会整理也是爱父母的方式。过程方法目标：过程方法目标：初步掌握整理物品的一些基本方法和技巧，养成自己整理的好习惯。初步掌握整理物品的一些基本方法和技巧，养成自己整理的好习惯。情感态度目标：情感态度目标：乐于整理自己的东西，为自己能够整理而感到快乐。乐于整理自己的东西，为自己能够整理而感到快乐。课程表、储物箱、水彩笔、衣服、书

2、本、铅笔盒课程表、储物箱、水彩笔、衣服、书本、铅笔盒活动准备：活动准备：一、暖心坊一、暖心坊热身导入：热身导入：（1 1）小朋友，喜欢做游戏吗？今天老师和大家一起做游戏。小朋友，喜欢做游戏吗？今天老师和大家一起做游戏。这里有这里有2 2个储物盒，请个储物盒，请2 2位小朋友帮忙来帮老师找出想要的东西，比位小朋友帮忙来帮老师找出想要的东西，比一比谁找得快，谁愿意？一比谁找得快，谁愿意？（2 2）思考交流：你们的书桌和书包平时都是谁整理呀？思考交流：你们的书桌和书包平时都是谁整理呀？小朋友觉得这些整理工作，应该由谁来做呢？小朋友觉得这些整理工作，应该由谁来做呢？同学们，只有东西摆放得整齐、分类清楚

3、，找东西同学们，只有东西摆放得整齐、分类清楚，找东西才会又快又方便。看来学会整理很有必要。才会又快又方便。看来学会整理很有必要。今天我们学习整理，一起来做今天我们学习整理，一起来做 “快乐小能手快乐小能手”二、育心场二、育心场A组照片：分类摆放的文具、整洁的床铺、摆放有序的书柜。组照片：分类摆放的文具、整洁的床铺、摆放有序的书柜。B组照片：杂乱堆放的文具、凌乱的床铺、乱七八糟的书柜。组照片：杂乱堆放的文具、凌乱的床铺、乱七八糟的书柜。体验活动体验活动 我们喜欢干净的书桌，这让学习更加专注。我们喜欢干净的书桌，这让学习更加专注。我们喜欢整洁的房间，这让居住的心情愉快。我们喜欢整洁的房间，这让居住

4、的心情愉快。我们喜欢摆放有序的书柜，这让我们拿放书本更加方便。我们喜欢摆放有序的书柜，这让我们拿放书本更加方便。我们要学会什么？我们要学会什么？整理！整理！整理是生活的基本技能，是让我们生活轻松的法整理是生活的基本技能，是让我们生活轻松的法宝。宝。小结：小结：主题探究主题探究：涂一涂：涂一涂：翻看课本第翻看课本第5959页的云朵中所列的事情。页的云朵中所列的事情。如果你做到了，请用喜欢的如果你做到了，请用喜欢的颜色颜色在云朵上涂色。在云朵上涂色。如果你还会别的整理，就将填空的部分，填上文字，再涂色。如果你还会别的整理，就将填空的部分，填上文字，再涂色。比一比比一比：按照今天的课程表，请小朋友把

5、书包里的东西，都拿出来，放按照今天的课程表，请小朋友把书包里的东西，都拿出来，放到桌上。到桌上。1.小朋友对桌上的物品，进行分类，并且确定哪些物品放到书包里。小朋友对桌上的物品，进行分类，并且确定哪些物品放到书包里。2.比赛整理书包。比赛整理书包。3.评选后评出最整洁的书包。评选后评出最整洁的书包。老师发现，有的同学整理得很有特点。老师发现，有的同学整理得很有特点。下面欢迎他为我们演示如何下面欢迎他为我们演示如何“整理书包整理书包”。整理书包又有方法的，按照大小分类，按照类别来分。整理书包又有方法的，按照大小分类，按照类别来分。不论哪种方法，都以让自己更快、更方便拿出需要的不论哪种方法，都以让

6、自己更快、更方便拿出需要的文具、书本为目的。文具、书本为目的。三、成长苑三、成长苑 小朋友，你们有哪些整理的小朋友，你们有哪些整理的小妙招小妙招呢？呢？小朋友可以去请教爸爸妈妈，学着做一做，然后再小朋友可以去请教爸爸妈妈，学着做一做，然后再把好方法和大家交流。把好方法和大家交流。课外拓展：课外拓展：总结回顾：总结回顾：看课本第看课本第60页儿歌，边做边唱。页儿歌，边做边唱。养成整理的习惯，使我们的生活环境，更加整洁干养成整理的习惯，使我们的生活环境，更加整洁干净，也让生活更方便轻松，这需要我们坚持按照儿歌净，也让生活更方便轻松，这需要我们坚持按照儿歌里说的做，相信你们都可以成为里说的做，相信你们都可以成为 “快乐小能手快乐小能手”再再 见见