影视心理学第6章课件.ppt

1、 第第6 6章章审美认知理论审美认知理论与影视传播与影视传播苏格拉底苏格拉底 事物之所以美只因为绝事物之所以美只因为绝对美的存在或传达，或者是对美的存在或传达，或者是任何你喜欢称呼的东西。任何你喜欢称呼的东西。目标目标本章学习应掌握本章学习应掌握1.1.审美理论的基本内容审美理论的基本内容 2.2.审美认知的基本过程审美认知的基本过程3.3.影视传播中的审美共识影视传播中的审美共识 4.4.影视传播中的审美特征影视传播中的审美特征审美的理性认知审美的理性认知 什么是美什么是美?亚里士多德亚里士多德:美是一种美是一种善善，其所以引起快感正是因为它是，其所以引起快感正是因为它是善。善。梅里安韦氏大

2、学生词典第十版梅里安韦氏大学生词典第十版:美：美：人或事物的一种特质的集合，这种特人或事物的一种特质的集合，这种特质使人感官愉悦和精神奋发。质使人感官愉悦和精神奋发。一、审美理论一、审美理论 （一）审美静观理论（一）审美静观理论 1.德国心理学家德国心理学家叔本华叔本华提出提出:是指从人的是指从人的意志和欲望的束缚中获得暂时意志和欲望的束缚中获得暂时解脱解脱的一种审的一种审美方式美方式.人的一切，从身体的构造到感性的活人的一切，从身体的构造到感性的活动，从感情到思想，无不是为意欲服务的。动，从感情到思想，无不是为意欲服务的。因此，人之所看、所昕、所想都无不与意欲因此，人之所看、所昕、所想都无不

3、与意欲有关，因而都是功利性活动。有关，因而都是功利性活动。强调强调:审美不同于观看事物的普通方式审美不同于观看事物的普通方式,即放弃即放弃对事物的对事物的习惯性习惯性概念思维；概念思维；审美是实现自我和审美对象融为一体的审美是实现自我和审美对象融为一体的精神境界精神境界;审美主体审美主体要要超脱个人意志和欲求，不固着超脱个人意志和欲求，不固着于事物中真实的空间、时间和因果关系，于事物中真实的空间、时间和因果关系，仅仅关注于审美对象的仅仅关注于审美对象的外形或外观外形或外观。瑞士心理学家德瑞士心理学家德华华布洛布洛提出提出是指审美者不要去注意和思考与审美是指审美者不要去注意和思考与审美对象的美学

4、价值无关的事情，对象的美学价值无关的事情，（二二）审美）审美心理距离心理距离理论理论只有审美者与审美对象之间保持一定只有审美者与审美对象之间保持一定的的心理距离心理距离才能产生美感体验。才能产生美感体验。德国美学家德国美学家立普斯立普斯提出提出审美的心理过程是移情或审美的心理过程是移情或外射外射过程过程;（三三）审美）审美移情移情理论理论将自己的主观将自己的主观感情转移感情转移或外射到审美或外射到审美对象的身上，然后再对之进行欣赏和对象的身上，然后再对之进行欣赏和体验体验.美国心理学家美国心理学家鲁道夫鲁道夫阿恩海姆阿恩海姆提出提出 一些具有表现力的事物，它们内含一些具有表现力的事物，它们内含

5、的可以被的可以被抽象出来的力抽象出来的力的结构，恰巧的结构，恰巧吻合了人的精神世界的逻辑结构或是吻合了人的精神世界的逻辑结构或是情感形式。情感形式。（四）审美异质同构理论（四）审美异质同构理论什么是异质同构什么是异质同构?在外部事物、艺术式样、人的知觉组织活在外部事物、艺术式样、人的知觉组织活动以及内在情感之间，存在着动以及内在情感之间，存在着根本的统一根本的统一。强调强调:运用运用“力力”作为媒介作为媒介对事物的表现进行知对事物的表现进行知觉，是一种特殊的审美认知。觉，是一种特殊的审美认知。特定的特定的“力力”往往是同人类世界中的某种往往是同人类世界中的某种事件，人类事件，人类灵魂深处灵魂深

6、处某种思想、理念、情某种思想、理念、情感相联系的。感相联系的。二、审美认知二、审美认知（一）审美（一）审美注意与审美知觉注意与审美知觉审美注意审美注意:意识中断意识中断;意识转向意识转向;意识集中意识集中;审美知觉审美知觉:排斥性排斥性;共鸣性共鸣性;（二）审美（二）审美期待与审美理解期待与审美理解审美期待审美期待:审美实践基本动机审美实践基本动机;积极主动的特殊情绪积极主动的特殊情绪.审美理解审美理解:表层面含义表层面含义:中层面含义中层面含义:审美判断审美判断;审美审美愉悦;深层面含义深层面含义:审美感悟审美感悟;影视传播中的审美研究影视传播中的审美研究 人类的情感共识建筑在人类在对人类的

7、情感共识建筑在人类在对事物的事物的评价体系评价体系中存在着相当的一中存在着相当的一致性，这种一致性继而变成了人类致性，这种一致性继而变成了人类思维中思维中共有的潜在意识共有的潜在意识.一、审美共识一、审美共识 (一一)情感结构的共识情感结构的共识(二二)认知结构的共识认知结构的共识审美实践的两个参考量审美实践的两个参考量:感性中的美感性中的美:受到感知经验的控制受到感知经验的控制;理性中的美理性中的美:受到价值体系和思维定势的影响受到价值体系和思维定势的影响;认知不协调假设认知不协调假设:逻辑的违背逻辑的违背;文化价值冲突文化价值冲突;费斯廷杰费斯廷杰观念层次冲突观念层次冲突;新旧经验的矛盾新

8、旧经验的矛盾;“当各认知因素之间出现当各认知因素之间出现非配合非配合性性关系时，认知的主体就会产生认关系时，认知的主体就会产生认知不协调。知不协调。”(三三)民俗文化结构的共识民俗文化结构的共识民俗文化地域性表现民俗文化地域性表现;民俗文化寓意性表现民俗文化寓意性表现;民俗文化的人格特质表现民俗文化的人格特质表现中国人格特质依次中国人格特质依次:能力能力、勤奋勤奋、志趣水平志趣水平、人际关系人际关系、外在表现外在表现、伦理道德水平伦理道德水平、个人风格个人风格王登峰王登峰 西方人格特质依次西方人格特质依次:阿尔波特阿尔波特(美国美国)外在行为表现外在行为表现、给别人留下什么印象给别人留下什么印

9、象、公正性公正性、情绪稳定性情绪稳定性、创造性创造性一、影视传播中的审美特征一、影视传播中的审美特征 1.1.鲜明的时代特征鲜明的时代特征 美是一种发展的文化共识，它不是静止美是一种发展的文化共识，它不是静止的，而是富有朝气的动态变化。因此美的感的，而是富有朝气的动态变化。因此美的感知也是伴随人类实践的发展而不断发展变化知也是伴随人类实践的发展而不断发展变化的。人类思想在不断演变，人类审美文化共的。人类思想在不断演变，人类审美文化共识的标准也随之改变。美与审美都呈现出鲜识的标准也随之改变。美与审美都呈现出鲜明的时代标志性。明的时代标志性。一、影视传播中的审美特征一、影视传播中的审美特征 2.2

10、.既有的政治倾向性既有的政治倾向性 五星红旗美在何处?红布，黄星本身并没有什么美，它的美在于它代表了中国，代表这个独立、自由、幸福、伟大的国家、人民和社会。一、影视传播中的审美特征一、影视传播中的审美特征 3.3.多元化的心理需求多元化的心理需求 探讨审美认知协调性，研究审美的文化共识性，探讨审美认知协调性，研究审美的文化共识性，并不是在强调审美应当维持某一特定的标准，也不等并不是在强调审美应当维持某一特定的标准，也不等于否定在相同的社会背景中人与人之间的审美差异性。于否定在相同的社会背景中人与人之间的审美差异性。没有审美情趣的个性，人类审美经验的丰富性将无从没有审美情趣的个性，人类审美经验的

11、丰富性将无从谈起谈起;没有审美情趣的多元性，人类美的创造性将迅速没有审美情趣的多元性，人类美的创造性将迅速枯竭。人类的思维在发展，社会在发展，大自然也在枯竭。人类的思维在发展，社会在发展，大自然也在发展，生存在这样一个一切都处于发展、运动、变化发展，生存在这样一个一切都处于发展、运动、变化状态的环境中，社会各成员由于人与人的个性特质、状态的环境中，社会各成员由于人与人的个性特质、教育背景、生活经历以及社会交往层面的不同所带来教育背景、生活经历以及社会交往层面的不同所带来的审美差异就一定是必然的，这也构成了人类审美心的审美差异就一定是必然的，这也构成了人类审美心理的多元化需求性。理的多元化需求性。一、影视传播中的审美特征一、影视传播中的审美特征 4.4.唯美与浪漫的感情追求唯美与浪漫的感情追求 唯美与浪漫可以引发人们的愉悦感觉，它唯美与浪漫可以引发人们的愉悦感觉，它既能有效地调节人的各种生理机能，也能唤起既能有效地调节人的各种生理机能，也能唤起人们对美好生活的憧憬与向往的心理需求，因人们对美好生活的憧憬与向往的心理需求，因此唯美与浪漫的影片始终深受人们的追崇，一此唯美与浪漫的影片始终深受人们的追崇，一些影片甚至因此而长盛不衰。些影片甚至因此而长盛不衰。