（幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全）中班健康活动：我的情绪小怪兽 .docx

1、【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全】中班健康活动：我的情绪小怪兽 我的情绪小怪兽这一受到世界各地高度赞誉的立体绘本，来帮助其理解与认识自己的情绪感受，更好的表达情绪。愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志之一，如何写好一节公开课教案，下面是作者给大家整理的优秀教案，快来看看吧 活动目标 1、通过我的情绪小怪兽一书，更好地理解自己的感受。 2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。 3、了解快乐、愤怒、悲伤，、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。 重点难点 重点：了解各种情绪的命名，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作

2、表达情绪。 活动准备 1、我的情绪小怪兽立体书、色彩卡六张、PPT。 2、给家长的赠送品：“如何疏导孩子情绪的经验分享”小手札 活动过程 一、问题导入 1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。 展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。 过渡语:今天，我们要阅读的绘本就以这些颜色有关，让我们一起来看看吧。 二、绘本展示 1、封面展示，了解本书的主角-情绪小怪兽。 2、阅读第一、二、三页，思考:为什么小姑娘叉着腰，皱着眉看向穿着一件耷拉着不同毛线颜色的小怪兽?小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢? 3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读，猜一猜，不同颜色的

3、小怪物代表什么情绪。 老师:你觉得红色的小怪物是在生气吗? 绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊！看到绿色，我就感觉很很放松不紧张，你觉得呢? 4、在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。 把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。 老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢? 小结:通过朋友的帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了。那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢，我们可以怎么做呢？ 三、情绪体验 在特定的描述情境中，引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪。如生日会收礼物的情境，如雷

4、雨夜晚独自躲坏人的情境等。 老师:请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会，来了很多好朋友，他们唱着生日快乐歌，给你送礼物的时候，你会说什么，你会是什么表情，会做些什么动作呢？ 哪一位小朋友愿意上来学学。你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗？请你到上来指一指。 四、梳理总结 老师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪，我们知道了这些情绪的名称。以后当小朋友觉得生气，恐惧，悲伤和快乐的时候，可以试一试，把你的感受告诉你的亲人或老师，这样你就会觉得舒服多了。 活动总结 在这个活动中，精美的立体活动书深深地吸引着孩子们，就连参与活动的家长们也很惊叹。情绪体验环节大家积极参与，现场配音的雷雨

5、声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。 家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性，实用。 如：引导孩子在愤怒时，运用各种方法调节自己的情绪。如果可以带着孩子深呼吸，从一数到十；听钢琴的音乐；闭上眼睛想象蓝天白云；或者告诉父母或老师: 我真的很生气了。 如：孩子经常会说怕黑或怕某些东西，家长要做的，首先是让孩子知道他现在流露出的这种情绪叫害怕。“宝贝，妈妈知道你很害怕。”这就是给情绪命名。接着， 认同孩子的情绪。“你害怕的时候躲到妈妈这里，妈妈也有害怕的时候。”这是允许孩子有自我真实情绪的流露。告诉孩子，大人也会有害怕的时候，孩子就不会对这种情绪产生自卑或自责的心理。最后安抚孩子-“宝贝，你在害怕什么？能告诉爸爸妈妈吗？我们一直都在你身边。”这样孩子会感受到来自父母的爱，有一种安全感和被接纳感，这就是帮助孩子克服恐惧情绪最简单有效的方法。 这一资料为家长提供了一些行为指南，通过家园共育来帮助孩子们认识接纳自己 的情绪，学习如何有效地表达情绪。 让家园共同努力，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。