小班健康《你得了龋齿吗》优质公开课获奖教案教学设计(附反思) .docx
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1、小班健康你得了龋齿吗优质公开课获奖教案教学设计(附反思) ! 设计意图: 开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙,不知道保护自己的牙齿,老师能不能帮助教育一下。在听完这位家长的话后,我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度,结果发现有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿,于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育活动。我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识,翻阅了小中大班的健康书籍,又根据本班幼儿的理解水平确定这一内容,决定从龋齿入手,帮助幼儿树立保护牙齿的重要性,这一内容的选择也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。 活动目标: 1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重
2、要性。 2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 4、培养良好的卫生习惯。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备: 1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个 2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上,创造学习的氛围 3、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1、观察牙齿,引出课题。 每个幼儿一面小镜子,请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿,有什么发现?很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。 老师:“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事? 幼儿:是被虫子咬坏的。 幼儿:是吃糖吃坏的。 老师:变黑变坏的牙齿叫什么?龋齿 老师:龋齿
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