大班语言优秀说课稿《认识水生动物》 .docx
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1、大班语言优秀说课稿认识水生动物 让幼儿了解水生动物与人类的关系,教育幼儿树立环保意识,保护我们的生存环境。作者精心为您整理说课稿,欢迎收藏阅读!更多精彩文章,请关注! 说教材 1、教材分析 水生动物是大班下册第六单元科学领域中的活动内容,本课主要内容是介绍了水生动物的基本特征和多样性,要求幼儿能根据不同的特征,对水生动物进行正确的分类,同时让幼儿了解水生动物与人类的关系,教育幼儿树立环保意识,保护我们的生存环境。选择此教材有一定的必要性,就如纲要中所说,“爱护动物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。”因此,结合本班幼儿的实际水平制定了以下三个活动目标: 2、目标定位 (
2、1)过观察讨论,让幼儿了解水生动物的基本特征、多样性和主要类别。 (2)运用图片,对水生动物进行正确的分类,发展幼儿的分类概括能力。 (3)让幼儿了解水生动物与人类的关系,保护其生存环境,树立保护大自然的环保意识。 3、活动重点、难点 根据目标,活动重点定位于了解水生动物的多样性和主要类别。活动难点则是根据不同特征,对水生动物进行正确的分类。 4、活动准备 为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一,富教育于生活情境游戏之中,特做以下活动准备: (1)水生动物的专题教学课件。音乐磁带。 (2)海底世界挂图和淡水池塘挂图各一幅。水生动物图画卡片若干张。 二、说教法 新纲要明确提出了:“提供丰富可
3、操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”在活动中,我本着让幼儿成为学习的主体的原则,采用了以下教法: 1、游戏法:幼儿园的基本活动形式就是游戏,幼儿在游戏中发展,在游戏中学习,因此我设计了三个不同的游戏贯穿于整个活动中。首先,在导入部分运用了猜谜游戏,集中了幼儿的注意力,激发了幼儿的学习兴趣和表现欲望。 2视听讲结合法。主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,以及幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去细致的观察。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。讲就是幼儿的讲述。包括自由结伴讲、分组讲,这样可以更好的满足每个幼儿想说的愿望。 3亲身体验
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