江苏省合作联盟学校2019—2020学年度高三12月阶段性学情反馈语文试题（理科）（原卷版）.doc

1、合作联盟学校合作联盟学校 2019202020192020 学年度第一学期阶段性学情反馈学年度第一学期阶段性学情反馈 高三语文高三语文 一、语言文字运用一、语言文字运用 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面 ， 线条洗练流 畅，看起来 ；54 岁的民间艺人栾清明有一手绝活用烙铁在葫芦上作画。如 今，栾清明不忍传统技 艺流失， ，把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越多的人 所喜爱，“上阵父子兵”一时间也 被传为佳话。 A. 惟妙惟肖 别有洞天 口传心授 B. 有声有色 别有风味 口口相传 C. 有

2、声有色 别有洞天 口口相传 D. 惟妙惟肖 别有风味 口传心授 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 北固山有多景楼,多景二字已经道出了景物之胜。 。 。 。 。 。 山既名北固,点缀景物亦从其雄健处着眼,因此遍植松林 这座山位于金、焦二山之中,突出江口,形势险要 不登此楼,诚不知此景之妙 坐楼中可俯视惊涛拍岸,白浪滔天,且有小艇渔舟,在幽篁古木之间时隐时现 放眼望去,郁郁葱葱,无怪清代词人蒋鹿潭有“看莽莽南徐,苍苍北固”之句 A. B. C. D. 3.下列对联与所挂环境，对应全部正确的一项是 香气袭人三杯再进仍然少，味儿可口两碗仍添不算多。 取浑浑清泉穷本得圣人旨，瞻漪漪绿

3、竹比肩起君子心。 质本坚贞频经攻错写历史，体昭温润好与研磨画春秋。 倾国钱财金缕衣丝丝入扣，连城价值龙泉剑熠熠生辉。 A. 砚店 饭店 书院 文物店 B. 砚店 书院 饭店 文物店 C. 饭店 书院 砚店 文物店 D. 饭店 文物店 砚店 书院 4.阅读下图，对 2022 年杭州亚运会会徽“潮涌”中元素解说不正确的一项是 A. 扇面抽象自典型的江南景物，生动形象反映江南人文意蕴。 B. 跑道代表体育运动和竞技，象征亚运大家庭团结向前。 C. 太阳特指“亚奥理事会”的至高无上地位，但未表现运动健儿的热情与活力。 D. 互联网符号代表“互联网之城”杭州，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头，也象征中国改革

4、大潮的涌动和 发展。 二、文言文阅读二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后各题。 何氏仆录 毛奇龄 邑 何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以 例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。 虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而 以身与田园归何氏焉。 王师 渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相 曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以 辎从、

5、第宅、器仗责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。 齐于氏 曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱 其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信； 及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！” （选自西河集卷一一八） 【注】邑：浙江萧山，与作者同邑。王师：指清军。齐于氏：作者的号。 5. 对下列句子中加横线字词的解释，不正确的一项是 A. 何氏仆也，将老何氏矣 老：终老 B. 予弟有子，当后予 后：后人 C. 退则亦自爱其身 爱：爱惜 D. 及一旦有

6、急，而阴鬻其事 鬻：出卖 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。 B. 何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买田园返回了何家。 C. 清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。 D. 方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。 城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。 8. 作者刻画了一个“忠诚”的仆人形象，用意是什么？简要概括。 三、古诗词鉴赏三、古诗词鉴赏 阅读下面这首宋词，完成下

7、面小题。 贺新郎 辛弃疾 陈同父自东阳来过余，留十日。与之同游鹅湖，且会朱晦庵于紫溪，不至，飘然东归。既别之明日， 余意中殊恋恋，复欲追路。至鹭鹚林，则雪深泥滑，不得前矣。 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。要破帽多添华发。剩 水残山无态度，被疏梅料理成风月。两三雁，也萧瑟。 佳人重约还轻别。怅清江、天寒不渡，水深冰合。路断车轮生四角，此地行人销骨。问谁使、君来愁 绝？铸就而今相思错，料当初、费尽人间铁。长夜笛，莫吹裂。 9. 简要分析上阙“被疏梅料理成风月”的作用。 10. 结合全词概括作者思想感情。 四、名句名篇默写四、名句名篇默写 11.补写出下列名句

8、名篇中的空缺部分。 （1）_，攘除奸凶。 （诸葛亮出师表 ） （2）_，连月不开。 （范仲淹岳阳楼记 ） （3）山行六七里， _，酿泉也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （4）_，子无良媒。 （诗经氓 ） （5）皇览揆余初度兮， _。 （屈原离骚 ） （6）_，胶鬲举于鱼盐之中。 （ 孟子 ） （7）苗而不秀者有矣夫， _。 （ 论语子罕 ） （8）政如农功，日夜思之， _。 （ 左转 ） 五、现代文阅读五、现代文阅读 阅读下面的作品，完成下列小题。 苦工 李家同 我做大学教授已经很多年了，我注意到大学男生属于白面书生的已经是非常少了，大多数男生都有 很健康的小麦肤色，可是比起在外面做工的工人来说，似

9、乎我们的大学生仍然白得多了。张炳汉是少数皮 肤非常黑的那种大学生，难怪他的外号叫作“小黑”，我是他的导师，第一天导师生面谈，他就解释给我 听为何他如此之黑，他说他从高二开始就去工地做小工，烈日炎炎下干脆就穿着一条小裤衩，再加上他是 屏东乡下长大的，所以皮肤黑得不得了。他说他家不富有，学费和生活费都要靠哥哥，而他哥哥就是一位 完全靠劳力赚钱的建筑工人，他大一暑假就跟着他哥哥打工，赚了几万元。 有一天，一位屏东县社会局的社工人员来找我，他告诉我一件令我大吃一惊的事，他说张炳汉的父 母绝不可能是他的亲生父母，张炳汉其实是走失的孩子，他现在的父母领养了他，当时他只有二岁，十八 年来，他的亲生父母从未放

10、弃过找他的意念，依据各种证据，他们已可百分之百地确定小黑可以回到亲父 母怀抱了。小黑听到了这个消息，当然感到十分地激动，可是，他告诉我，他早就知道他的父母不可能是 他的亲生父母，血型是一个因素，另一个因素是他和他哥哥完全不像。 小黑说他不知道他的亲生父母是什么人物，但是不论他们是什么人，他的身份证上父母栏不会改变， 他的理由非常简单：他们对我这么好，收养了我，含辛茹苦地将我带大，我这一辈子都会认他们为爸爸妈 妈。至于亲生父母，我会孝顺他们，将他们看成自己的父母，只是在法律上，我不要认祖归宗了。 社工人员告诉小黑，他的生父是一位地位不小的公务员，生母是中学老师，他们还有一个儿子，比 小黑小一岁，

11、念大学一年级，他们住在台北。小黑表现得出奇镇静，他要和社工人员一齐回屏东去，将这 一切告诉他的爸爸妈妈，他的爸爸妈妈是典型的乡下好人，他们听到这个好消息立刻和台北方面联络，约 好周六小黑去台北见他的亲生父母。 由我和太太陪他们前去“相亲”。 小黑虽然是个壮汉，可是当他走下汽车的时候，两腿都有点软了，几乎由我和太太扶着他进电梯上 楼，大门打开，小黑的妈妈将他一把抱住，哭得像个泪人儿，我发现小黑比他妈妈高一个头，现在是由他 来轻拍安慰妈妈。事后，他告诉我，当天他在回台中的火车上，大哭一场，弄得旁边的人莫名其妙。我观 察到他的亲生父母都是非常入情入理的人，他的弟弟和他很像，可是白得多，和小黑一比，真

12、是所谓的白 面书生了。我心中暗自得意，觉得还是我们的小黑比较漂亮，尤其他笑的时候，黝黑的脸上露出一口白白 的牙齿，有一种特别男孩子的魅力。 小黑收到了件夹克做为礼物，是滑雪的那种羽毛衣，小黑当场试穿，完全合身，这也靠我事先通风 报信，将小黑的尺寸告诉了他的亲生父母。我的工作还没有结束，小黑要我请客，将他的“双方家长”都 请到台中来，我这个导师只好听命，除了两对爸妈以外，我还请了小黑的哥哥和他的亲弟弟，因为大家都 是很真诚的人，宴会进行得十分愉快，我发现小黑的哥哥的确比他壮得多，我又发现小黑的弟弟比他们白 了太多，小黑好像感到这一点，他说他还有一个绰号，叫做“非洲小白脸”，他显然希望由此说来缩短

13、他 和弟弟间的距离。小黑的帐户中增加了很多钱，可是小黑的生活一如往常，只是周末有时北上台北，有时 南下屏东。大二暑假开始，小黑向我辞行，我问他暑假中要做什么，他说他要去做苦工，我暗示他可以不 必担心学费和生活费了，他说他一定要再去屏东，和他哥哥在一起做一个暑假的苦工，他要让他哥哥知道 他没有变，他仍是他的弟弟。 我知道屏东的太阳毒得厉害，在烈日之下抬砖头、搬水泥，不是什么舒服的事，我有点舍不得他做 这种苦工。小黑看出了我的表情，安慰我，教我不要担心，他说他就是喜欢做苦工，他还告诉我他做工的 时候，向来打赤膊打赤脚，毫无束缚，是他最痛快的时候。可是小黑没有骗得了我，我知道小黑不是为喜 欢打赤膊、

14、打赤脚而去做苦工的，如果仅仅只要享受这种乐趣，去游泳就可以了，我知道他去做工，完全 是为了要作一个好弟弟。 暑假快结束的时候，我看到小黑身旁多了一个年轻人，光着膀子，在他旁边玩电脑，我觉得他有点 面善，小黑笑着，向我介绍起来，原来这就是他弟弟，可是我怎么办都认不出来了。他过去不是个白面书 生吗？现在为什么黑了好多，也强壮多了？小黑的弟弟告诉我，他已经打了两个暑假的苦工，都是在屏东， 两个暑假下来，他就永远黑掉了，他笑着，露出了一嘴的白牙齿，他指着小黑对我说“我要当他的弟弟”。 （有删改） 12. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A. “相亲”原指为寻找结婚对象，男女双方经

15、人介绍见面，作者用在文中，表达了“我”对他们亲人相认 的欣喜，但略显牵强。 B. 当小黑走下汽车要见他生身父母时候，两腿都有点软了。可见虽然他壮实，经常锻炼，可性格还是有 些软弱。 C. 文中说屏东的太阳毒得厉害，既交代了故事发生的自然环境，又照应了小黑外号由来的前文，还烘托了 小黑的人物形象。 D. 我是故事的见证者，串起了小黑的种种故事，对刻画小黑起到了烘托作用，而采用的第一人称虽使得情 节简单，却削弱了人性和温情。 13. 请依据小说内容，简要分析小黑的性格特征。 14. 结尾画线处在全文起到什么作用？并结合全文，从文中“我”的角度，探究小说给你的人生启迪。 六、现代文阅读六、现代文阅读

16、 阅读下面的作品，完成下列小题。 写字 梁实秋 在从前，写字是一件大事，在“念背打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直， 到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多勤苦。记得小时候写字，老师冷不防地从你脑后把你的毛笔抽走，弄 得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个， 两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和武术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身 轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当 然会龙飞蛇舞，得心应手了。写一寸径的大字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站

17、桩，挺起腰 板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说是能力透纸背。现代的人无须受这 种折磨。“科举”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，便可为官。自来水笔代替了 毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐地要变成“国粹”了。 当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说数，其效用 也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写 字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。如果每个字都方方正正，其人大概拘谨；如果 伸胳臂拉腿的都逸出格外， 其人必定豪放； 字瘦如柴， 其

18、人必如排骨； 字如墨猪， 其人必近于“五百斤油”。 所以郑板桥的字，就应该是那样倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样 的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。 在“文字国”里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。可惜的是，写字的人往 往不能用其所长，且常用错了地方。譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写 写招牌，最不济也可以给煤栈写“南山高煤”。有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或“抬头见喜”就 合适得多。有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。 中堂条幅对联，其实是人人

19、都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜 于挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投，如是而已。 “善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫“心经”就有困难。字写得 坚挺俊俏，所用大概是尖毫。笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。有时候写字的人除了工具之外还讲 究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礡，一气呵成， 尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似的，煞是吓人。据说，这是有特别办法的，用马弁一名，牵 着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。 写字的人有瘾

20、，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇面，就觉得上面缺点什么，至少也应该 有“精气神”三个字。相传有人爱写字，尤其是爱写扇子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是 大家见了他就跑，他追赶不上了。如果字真写到好处，当然不需腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。 15. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 文章从不同角度逐层展开，既有趣闻枚举、知识点拨，也有人生世相的勾勒，既让读者长见识，又给人 审美雅趣。 B. “写字”在古代教育体系中占重要地位。到了现代已日渐式微，渐渐蜕变成“国粹”了。 C. 文章列举写字人不能用其长的种种弊病，语带提醒和规劝，可见作者雅正的书艺识见。 D

21、. 末段对“爱写扇子瘾者后来腿坏，以至无扇可写”的情状进行勾画及点评，这个“瘾”可以理解为 “痴迷”和“热爱”。 16. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章夹叙夹议，首段叙写老师教学生写字的种种恶作剧，语言凝练，同时阐释“恶作剧”背后的原理， 要言不烦。 B. “字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨猪，其人必近于五百斤油”句运用比喻、夸张，强调字体与个 性的关系，言过其实中风趣横生。 C. 第三节举例子从反面论证“写字各有用途”但“写字的人往往不能用其长”乃至“常用错”的弊病。 D. “秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫心经就有困难”为了证明“善书者不择笔”的说法未必完全 正确。 1

22、7. 结合全文，分析文中“写字一道，渐渐要变成国粹”的原因。 七、现代文阅读（三）七、现代文阅读（三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓 之“成人”。中国古代男子满 20 岁行冠礼，女子满 15 岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利， 并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994 年，中共中央印发爱 国主义教育实施纲要 ，倡导各地组织年满 18 周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001 年，中共中央 印发公民道德建设实施纲要 ，提倡开展成人仪式活动，引导

23、公民提高道德修养。2000 年，浙江省把每年 12 月 9 日定为 18 岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海 等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。 2018 年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范 18 岁“成人节”仪式，以加强学生 公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。 （摘编自章正代表委员建言：立法规范 18 岁“成人节”仪式 ） 材料二： 在孩子 16 岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加一个 在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，

24、年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家 族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传 统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发 表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票， 而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。 （摘编自曾祥伍在英国参加成人礼 ） 材料三： （摘编自沈慧“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查 ） 材料四： 2016 年 6 月 9 日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内

25、某高中毕业典礼暨成 人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章： 拼搏、成人、感恩、飞翔。 刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼 可爱到风华正茂的 18 年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。 “我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓， 从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为 有我，祖国将更加昌盛”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩 负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花

26、献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。 （摘编自合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实 ） 18. 下列对材料中“成人礼”的相关理解，正确的一项是 A. 中国有悠久的“成人礼”历史和传统，男子在 20 岁时行冠礼和女子 15 岁时行笄礼，这两个传统从西周 一直延续至今。 B. 当代中国将 18 岁作为一个人成人标志，而且十分注重“成人礼”仪式，而“成人礼”仪式的主旋律 是爱国主义教育。 C. 在思想情感方面，相对于“成人礼”前，“成人礼”后，中国学生的爱心意识、社会责任感及爱国情怀 得到明显增强。 D. 中英两国的“成人礼”都有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后者是对祖先和家族宣誓，因此 前者

27、高于后者。 19. 下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是 A. 孔子对“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面前不忘道义和担 当，在困顿之中执着初心。 B. 浙江省把每年 12 月 9 日定为 18 岁“成人节”，并且在全国率先实现了“成人节”省级立法，紧随其后 的是广州、南京、北京、上海等地。 C. 当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”“报效社会”“热爱国家”等情感教育， “成人节”仪式尤其能体现这些教育。 D. “孝心、诚心、热心、忠心”等誓词洋溢着当代中国学生“成人”后的正能量，但不能忽视的是成人后 必须培养自己一定的独立生活能力。 20. 当代中英两国的“成人礼”在形式和内容方面有哪些不同？请结合材料简要概括。 八、作文八、作文 21.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章（不要写成诗歌） 。 查理卓别林道：“用特写镜头看生活，生活是一个悲剧，但用长镜头看生活，就是一部喜剧。”