5.20《声音的产生》（ppt课件）-2022新青岛版（五四制）四年级上册《科学》.pptx

1、世 界 因 声 音 而 精 彩声音的产生SoundSound关卡一：制造声音关卡一：制造声音 说明：请同学们以小组为单位想方法使钢尺、水、音叉、空塑料瓶、声带单独发出声音。钢尺钢尺水水请你们动手制造声音请你们动手制造声音 音叉音叉空塑料瓶空塑料瓶温馨提示：温馨提示：1、制造声音时，声音不要太大。、制造声音时，声音不要太大。2、注意保护实验器材。、注意保护实验器材。3、小组成员合作，每人每次操作一件器材，交换进行，保证每、小组成员合作，每人每次操作一件器材，交换进行，保证每个同学都能操作到所有器材，并选出一名同学填写实验记录单中个同学都能操作到所有器材，并选出一名同学填写实验记录单中 “发声办发

2、声办法法”这一列。这一列。4、实验结束后，请将小组的实验器材归位整理好。、实验结束后，请将小组的实验器材归位整理好。实验记录单：实验记录单：发声物体发声方法发声时物体的状态共同特征钢尺水音叉空塑料瓶声带拨动拨动向杯中倒水向杯中倒水敲打敲打吹气吹气讲话讲话关卡二：寻找发声的秘密关卡二：寻找发声的秘密探究要求：探究要求：1、根据刚刚同学们提供的实验方法小组合作再次制造声音，、根据刚刚同学们提供的实验方法小组合作再次制造声音，并思考以下两个问题，填写实验报告单后两列。并思考以下两个问题，填写实验报告单后两列。（1）、音叉、钢尺、水、空气等物品发声时分别出现了什）、音叉、钢尺、水、空气等物品发声时分别

3、出现了什么现象？么现象？（2）、这些现象有什么共同特征？）、这些现象有什么共同特征？实验记录单：实验记录单：发声物体发声方法发声时物体的状态共同特征钢尺水音叉空塑料瓶声带物体发声时都会物体发声时都会 。拨动拨动振动振动向杯内倒水向杯内倒水振动振动敲打敲打振动振动振动振动振动吹气吹气说话说话振动振动振动振动尺子发声空气发声音叉发声水 发 声声带发声尺子振动音叉振动水 振 动声带振动空气振动物体发声时都会产生振动归纳我们的发现关卡关卡3：“静音静音”大赛大赛说明：说明：尝试让发声的物体停止发声。尝试让发声的物体停止发声。物体停止振动，声音物体停止振动，声音 。讨论声音的产生与物体振动有联系吗？声音是由物体振动产生。声音是由物体振动产生。活动二声音具有能量吗？声音具有能量。声音具有能量。课堂小结：1、物体发出声音时会振动；物体停止振动，声音停、物体发出声音时会振动；物体停止振动，声音停止。声音是由物体振动产生的。止。声音是由物体振动产生的。2、声音具有能量。、声音具有能量。听一听周围的声音，找一找是什么物体发生了振动。拓展活动拓展活动