第16节常用仪器及基本操作精讲课件7-大赛获奖课件.ppt

1、考点梳理考点一：常用仪器名称、用途和注意事项试管容积的1/3略向下倾斜配制溶液石棉网石棉网2/3添加酒精引燃另一盏酒精灯外焰灯帽竖直悬空于容器口的正上方大小相同的同种纸玻璃器皿量取或量度液体的凹液面最低处固定和支持下端管口必须插入液面以下形成液封吸取和滴加反应容器内壁搅拌、过滤烧杯烧瓶考点二：基本操作1.仪器的连接(2013年考)玻璃管跟橡胶管、橡胶塞连接时，一般是将玻璃管要插入的一端_，轻轻转动玻璃管、橡胶塞，使玻璃管插入橡胶管、橡胶塞内；将橡胶塞插入试管或广口瓶时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。浸入水中润湿2仪器的组装组装顺序一般是：由下到上，自左至右。例如，用高锰酸钾加热制取氧气自下而

2、上先放置酒精灯，再根据酒精灯外焰的高度固定大试管，左侧的发生装置连接好以后再连接右侧的收集装置。制备气体并验证气体性质、收集、尾气吸收等顺序一般是：制气净化干燥验证性质收集尾气处理等。仪器之间的连接方法：干燥管“大进小出”；洗气瓶“长进短出”。如图所示。若导管口有气泡冒出水柱高度保持不变气泡冒出液体上升4.药品的取用(1)常用化学危险品标志(2017、2016、2015、2013年考)(2)取用药品规则：坚持“三不”原则：_ 、不要把鼻孔_、不品尝药品。节约原则：取用药品严格按规定用量，没有说明用量时就取最少量：固体只需_，液体为_mL。不能用手接触药品凑近闻气味盖满试管底部12广口瓶药匙(或

3、纸槽)镊子横放容器口竖立起来滑到细口倒放朝着手心正上方凹液面的最低处保持水平偏大1/3预热石棉网冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管预热外焰内焰焰心外焰温度最高外焰烧杯玻璃棒漏斗铁架台滤纸漏斗滤纸边缘玻璃棒三层滤纸处烧杯内壁蒸发皿玻璃棒酒精灯防止局部温度过高造成液体飞溅pH试纸玻璃棒pH试纸标准比色卡浓硫酸水聚成水滴成股流下温馨提示(实验室意外事故处理方法)1浓硫酸沾到衣服或皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液。2浓酸溅落到桌面上，立即用适量的碳酸钠溶液中和，然后用水冲洗，再用布抹干。3碱液沾到皮肤上，用较多的水冲洗，然后再涂上硼酸(H3PO4)溶液。(2014年考)4酸、碱

4、液溅到眼睛里，立即用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛，必要时送医。5洒在桌面上的酒精燃烧，立即用湿抹布或沙子盖灭。考点梳理考点一：空气的成分及其测定78%21%0.94%白烟冷却至室温1/5难燃烧装置气密性不好红磷量不足，氧气没有反应完全集气瓶未冷却到室温就打开止水夹考点二：氧气的性质与用途1物理性质：标准状态下，氧气的密度比空气_，氧气_溶于水，液氧、固态氧显淡蓝色。2化学性质：氧气是化学性质_活泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与金属、非金属、某些化合物反应。略大不易比较火星四射黑聚热引燃熔化物溅落，炸裂瓶底白白石棉网白浑浊白烟白淡蓝蓝紫刺激性吸收生成的有毒气体SO2小水珠向下排

5、空气蓝蓝小水珠规律总结：上述这些反应的共同特点：都是物质跟氧气发生的反应；都属于氧化反应；生成物都是氧化物。温馨提示 描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火)二热三生成”；在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和甲烷(明亮的蓝色)等。不能把生成物的名称当作现象来描述。“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，注意区分燃烧时在空气中和在氧气中现象的不同。氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料。3氧气的用途：物质的性质决定物质

6、的用途。氧气的重要用途是_和_ _。作助燃剂作氧化剂(或供给呼吸、支持燃烧)考点三、重点实验：氧气的实验室制取C或DABE或F或H集气瓶里集气瓶口实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，用排水法收集，实验步骤可概括为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”。检查装置的气密性；装药品；固定试管；点燃酒精灯，加热试管；收集气体；收集完毕，将导管撤离水面；熄灭酒精灯。注意事项：试管口要略向下倾斜，防止_ _；试管内的导管_ _即可，便于气体导出；加热时要先_，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热；用排水法收集气体时，当气泡_ _冒出时再收集；停止加热时，应先_，再_，防止水倒流使

7、试管炸裂；盛氧气的集气瓶应_放，可减少气体逸散；用高锰酸钾制氧气时，试管口要_，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导管，不利于气体的导出；用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，_ _，防止气体从漏斗中逸出。冷凝水倒流使试管炸裂稍伸出橡皮塞预热连续均匀把导管从水里撤出熄灭酒精灯正放一小团棉花长颈漏斗下端管口要伸到液面以下形成液封难点突破例题：已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图所示。(1)该实验中，红磷需稍过量，目的是_。写出该实验中发生的化学反应方程式：_。(2)造成测得的氧气体积分数偏小的一种原因是_。(3)若将红磷换成炭粉，并在集气瓶中用足量氢氧化钠溶液吸收生成的气体，该实验能否获得成功？_(填“能”或“否”)。理由：_。耗尽氧气红磷不足(或气密性差或未冷却到室温就观察现象)能NaOH溶液吸收CO2使气体体积减小，也可使瓶内气压减小【易错点剖析】瓶内氧气消耗多少，水就进入多少，所有红磷要过量；如果生成气体，生成的气体必须能被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。同类变式：红磷燃烧的实验，还说明氮气_(填“难”或“易”)溶于水，_(填“能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为此，大家提出了修改意见，你的修改方法是_。难不能用放大镜聚集热量使红磷燃烧