英语六级概述课件.ppt
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- 英语六级 概述 课件
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1、听力应对:1.要力争主动,带着问题听。听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前,大约有2分钟的时间。因此,考生可充分利用这段时间去阅读试项,尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后,要严格控制答题时间,根据自己听懂的内容,尽快确定并标出答案。倘若遇到难题,应当机立断,不要在该题上花太多的时间。2.不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题,余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时,则应把注意力放在听上,而不要为了看而耽误了听录音的内容。3.在整个听音过程中,要注意思想集中。在听懂大意的基础上,抓住所听内容的主旨与有关细节。这时应是耳眼并用,耳听录音信息,眼观书面信息,边听边分析整
2、理。改错 新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形式容易混淆的词,搭配错误的词,词性,时态,语态,数,格等方面的错误。可以说,改错考查了考生的综合能力。题型 1、错词(words mistaken)。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误,要 求考生找出错误并换上正确的词(change a word),这类错误在所有错误中占绝大多数。2、缺词(words missing)。在标有题号的一行的任何位置缺了一词,要求考生按语法、搭配或上 下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词(insert a
3、word)。3、多词(words redundant)。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多 余,要求考生认定该多余的词并划去(cross out a word)。考点 具体来看,改错题的主要错误类型有主谓不 一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。1动词是承载信息量最大的一类词,它主要体现在语法结构的时、体、语态、语气和非谓语形式等方面。【误】She pretended having finished her homework all by herself她装出自己做完作业的样子。
4、pretend应接不定式的完成式to have finished,而不接动名词的完成式having finished。【误】There is now some hope of being a settlement of the border dispute between the two countries现在有希望解决两国边境争端问题。there be作of宾语,应为there being。There is now some hope of there being a settlement of the border dispute between the two countries 2名词
5、、代词、数词、形容词和副词,这些词的语法内容包括名词的数、格;代词的数、格、指代一致,及各种数的表达;形容词、副词的级和在句子中的位置、词序、同类比较等。【误】This road is not wider than that one这条路没有那条路宽。notmore than不存在否定形式,应用notsoasas结构。应改为This road is not so wide as that one 【误】During Song Dynasty,China was time again harassed by the Northern tribes在宋朝,中原一次又一次地受到北方部落的侵扰。在专有
6、名词前应加上定冠词,所以应为the Song Dynasty。4音形相近的词、同义词和近义词。根据上下文的语义及用法搭配关系,通过比较进行辨异。【误】Man lonely of the animals has language在动物中只有人才有语言。lonely应改为alone。【误】This book provides a comprehensible study of the topic这本书提供了对这个题目的综合研究。comprehensible是能理解的;comprehensive是综合的,包含内容多的。5句型。首先要考虑句子涉及的是什么句型,句子是否完整。英语中的主要句型有:存在、强
7、调、省略、倒装等。【误】Itis during his spare time when he has been studying a course in English他是在闲暇时间学英语课的。本句是强调句型it isthat,when应改为that。【误】By no means it is true that all English people know their own language well事实上决不是所有的英国人都精通自己的语言。由于by no means引导倒装句,所以it is应为is it。A.一致性方面的错误 主谓一致 主谓不一致错误是CET-6综合改错题内容之一,主要
8、表现为主语名词与谓语动词间隔较长,首尾不能相接,造成视觉上的混淆。例:The president of the company,together with the workers,are planning a conference for the purpose of solving financial problems.句中主语的主词为单数名词“president”,介词短语“together with the workers”与主语无关,是插入成分,故谓语动词应用单数is。名词单复数 有时名词可以不用复数,但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰,如many,several,a numb
9、er of,a variety of等等,就要变成复数形式。例:Computer,as we all know,has many possible use in different fields.句中名词use前的修饰语many是用来修饰复数名词的,所以use应改为uses。代词与先行词一致 代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群.例:A knowledge of several languages is essential to other majors study because without them one can read books only in translatio
10、n.本句中without them指的是没有几门语言的知识。them错指a knowledge of several languages,因为其中knowledge是中心词,所以要把them改为it。B.时态、语态、虚拟语气 时态错误 在一篇结构完整、语义连续的短文中,时态的使用也应该连贯一致,但是英语表示时间时,主句和从句时态可能不一致,却仍表明完整正确的意思。这就要求考生对英语敏感,准确判断句中动作的时态。例:He cant remember what he onceknows.主句用的是一般现在时,宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语,因而从句中动词应用过去时knew。语态错误
11、 在CET-6综合改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动,因而考生对被动语态不敏感。另外,不及物动词不能携带宾语,因而也就没有被动语态。例:She was very angry at not telling the truth when she listened to the account.句意:当她听这个叙述的时候,她很生气没有被告知真相。这里“她”是被告诉的对象,因而telling应改为being told。虚拟语气错误 虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。例:We strongly suggest
12、 that Henry is told about his physical condition as soon as possible.句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气,故“is”应改为“be”或“should be”。类似的动词还有demand,insist,order,等等。C.句型 连接词、并列句、从属句 这类错误常常不易被发现,因为它不属于句子内部的语言知识,而是句子与句子之间的串联的关系。要想把这类错误纠正出来,需要考生对文章有总体的理解,头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变,或造成句子的语义逻辑混乱。例:Science is the
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