英语作文审题立意精讲课件.ppt

1、Lecture 1Lecture 1审题立意审题立意n考试大纲n评分标准n命题题型及规律n审题立意英语考试（一）考试大纲第三部分第三部分 写作写作形式形式：该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。A A节节：考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。满满分分1010分分。B B节节：考生根据提示信息写出一篇160200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分满分2020分分。考查内容考查内容：考生应能写不同类型的

2、应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。英语考试（二）考试大纲第四部分第四部分 写作写作形式：形式：该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2小题，共25分。A A节节：题型有两种，每次考试选择其中一种形式。备选题包括：1）考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。2）考生根据所提供的汉语

3、文章，用英语写出一篇80100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。B B节节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文，提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。评分标准A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及容的组织、语言的准确性及格式格式和语域的恰当和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节

4、：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。正式使用礼貌表达，不用缩略语(对公)半正式可以使用缩略和口语表达(对私)非正式（省略号）考试不用语域：一般评分标准 第五档：第五档：A节（节（910分）分）B节（节（1720分）分）很好地完成了很好地完成了试题试题规定的任务。规定的任务。包含所有内容要点；包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；使用丰富的语法结构和词汇；（大作文）（大作文）语言自然流畅，语法错误极少；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当

5、、贴切。格式与语域恰当、贴切。（小作文）（小作文）对目标读者完全产生了预期的效果。对目标读者完全产生了预期的效果。（小作文）（小作文）第四档：第四档：A节（节（78分）分）B节（节（1316分）分）较好地完成了较好地完成了试题试题规定的任务。规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；使用较丰富的语法结构和词汇；（大作文）（大作文）语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；有个别错误；采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；采用了适当的衔接

6、手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当。格式与语域较恰当。（小作文）（小作文）对目标读者产生了预期的效果。对目标读者产生了预期的效果。（小作文）（小作文）第三档：第三档：A节节(56分）分）B节（节（912分）分）基本完成了基本完成了试题试题规定的任务。规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；（大作文）（大作文）有一些语法及词汇错误，但不影响理解；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清

7、晰；格式和语域基本合理。格式和语域基本合理。（小作文）（小作文）对目标读者基本产生了预期的效果对目标读者基本产生了预期的效果（小作文）（小作文）第二档：第二档：A节（节（34分）分）B节（节（58分）分）未能按要求完成未能按要求完成试题试题规定的任务。规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；语法结构单调、词汇项目有限；有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；未采用恰当的衔接手法，内容缺少

8、连贯性；格式和语域不恰当。格式和语域不恰当。（小作文）（小作文）未能清楚地传达信息给读者。未能清楚地传达信息给读者。（小作文）（小作文）第一档第一档A节（节（12分）分）B节（节（14分）分）未完成未完成试题试题规定的任务。规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法项目和词汇的使用单调、重复；语法项目和词汇的使用单调、重复；（大作文）（大作文）语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格

9、式与语域概念无格式与语域概念（小作文）（小作文）未能传达信息给读者。未能传达信息给读者。零档（零档（0分）分）所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。关或无法辨认。“差作文差作文”的种种的种种“劣迹表现劣迹表现”：不通顺，不通顺，“三无三无”：无段落，无结构，无明显主题；：无段落，无结构，无明显主题；笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语英语表达能力；表达能力；乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑

10、乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。到一起。高分秘诀高分秘诀 要点全要点全 词词/句式多变句式多变 错误极少错误极少 行文流畅行文流畅(逻辑承接词逻辑承接词)格式正确格式正确考研英语写作的步骤考研英语写作的步骤 审题 正面？反面？争议？图表？构思 头脑风暴 行文 三思而落笔 检查 The first draft of anything is SHIT.-By Hemmingway 遣词造句遣词造句 n1、ACCURACY 准确度准确度(第一标准：基本正确）第一标准：基本正确）n广泛的知识 extensive(a wide range of)knowledgBackfierc

11、e competitionn激烈的竞争n不要随意用的几个词不要随意用的几个词ngood nbad nterrible nsomethingACCURACY 准确度准确度nSports are definitely good for mental health.nSports are definitely beneficial for mental health.Some fake and shoddy goods are bad for peoples health.Fake goods can be dangerous/detrimental to ones health.2、VARIETY

12、 多样性（多样性（第二标准：丰富多变）第二标准：丰富多变）1）我认为（1）I hold the opinion that,As far as I am concerned,（2）cling to the idea,in my opinion/view,point out,（3）maintain,reckon,assert,hold,claim,emphasize,insist,suppose,assume 2）重要（1）due attention has to be paid to,importance should be attached to,（2）be of great importan

13、ce/significance（3）vital,essential,crucial,significant VARIETY 多样性多样性Enough nAbundantnAdequatenSufficientnAmple Equipped with abundant information,the Internet plays an indispensable part in our daily life.（2009）ImportantnEssentialnVitalnCrucialnFundamentalnIndispensablen3、DIFFICULTY 难度难度although in

14、spite ofnE.g.:Although National Postgraduate Examination is very difficult,I will try my best to pass it.n In spite of the difficulty of National Postgraduate Examination,I will try my best to pass it.4、SPLENDOR 亮度亮度 My eyes were sparkling with delight.He flied into a stormy rage.I fell into the aby

15、ss of unspeakable pain.2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该 档次的要求来给分。评分人员在档内有档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分的调节 分。分。3.A节作文的字数要求是节作文的字数要求是100词左右。词左右。B节作文的字数要求是节作文的字数要求是 160200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。4.拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法

16、均可接受。的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。命题题型命题题型n2011年，图画加文字提示，总分20，环境保环境保护护n2012年，图画加文字提示，总分20,信心CONFIDENCEn2013年，图画加文字提示，总分20,乐观和悲观Optimism Vs.Pessimism 文化：考过文化：考过5 5次次1 1、流行文化：、流行文化：考过3次93年（电视广告）、06年（偶像崇拜）、09年（网络）2 2、文化交流与融合、文化交流与融合：考过2次02年（美国小女孩穿中国服装）、10年（文化

17、火锅）青年面对社会：考过青年面对社会：考过4 4次次03年（温室花朵经不起风雨）、04年（终点又是新起点）、07年（自信）、08年（团结合作）13年（人生选择）、12年（悲观和乐观）话题规律话题规律两代关系：考过两代关系：考过3 3次次92年（代沟问题）、03年（温室花朵经不起风雨）、05年（养老足球赛）爱心：考过爱心：考过3 3次次95年（希望工程）、01年（希望是一盏灯）、06年小作文（给希望工程写信请求捐款）环境：考过环境：考过4 4次次99年图表作文（保护野生动物）、2000年图画作文（保护海洋资源）、09年小作文（限制使用塑料袋）2011年图画作文（旅程之“余”）健康：考过健康：考过

18、2 2次次96年提纲作文（健康）、97年图表作文（吸烟）规律总结：规律总结：1.命题侧重于对青年人价值观的塑造2.考题集中于抽象话题3.贴近日常生活,不会涉及政治或敏感话题补充话题：如何正确评估自己？树立怎样的消费观？梦想与现实？成功与失败？逆境与顺境？化抽象为具象化抽象为具象2011年考研英语（一）作文提纲年考研英语（一）作文提纲2010describe/explain/comment2009describe/explain/comment2008describe/interpret/comment2007describe/explain/example2006describe/interp

19、ret/point of view2005describe/interpret/comment2004describe/interpret/exampleDirections:Write an essay of 160-200 based on the following drawing.In your essay,you should:1)describe the drawing briefly;2)explain its intended meaning,and then 3)give your comments2011年考研英语（二）作文真题年考研英语（二）作文真题：write a sh

20、ort essay based on the following chart in your writing,you should:1)interpret the chart and 2)give your commentsyou should write at least 150 words write your essay on answer sheet 2 2008、2009年国内轿车市场部分【品牌份额示意图年国内轿车市场部分【品牌份额示意图】大作文包括三个部分大作文包括三个部分第一部分第一部分 1）描述图画或图标）描述图画或图标第二部分第二部分 2）解释寓意）解释寓意第三部分第三部分

21、3）给出评论）给出评论1.看不懂看不懂2.无话说无话说3.不会写不会写审题立意审题立意表达表达一、图画作文审题可能面临的三大问题一、图画作文审题可能面临的三大问题：审题立意审题立意十大万能思考角度十大万能思考角度n物质回报 n有益生活n时间消耗 n成长成功n效率快捷 n文化价值n安全方便 n环境保护n身心健康 n社会宏观.图画倾向图画倾向确定立场确定立场.提示语提示语确定主题确定主题二、一般步骤二、一般步骤：05“大儿子大儿子”“”“二儿子二儿子”“”“三儿子三儿子”“”“小女儿小女儿”“老父亲老父亲”，“养老养老足球赛足球赛”06“把崇拜写在脸上把崇拜写在脸上”08“你一条腿，我一条腿；你我

22、一起，走南闯北你一条腿，我一条腿；你我一起，走南闯北”09“网络的网络的近近与与远远”10“文化文化火锅火锅既美味又营养既美味又营养”图一：把崇拜写在脸上。图一：把崇拜写在脸上。图二：花图二：花300元做个元做个小贝小贝头。头。注：注：Beckham（贝克汉姆）：英国足球明星。（贝克汉姆）：英国足球明星。200603“03“温室花朵经不起风雨温室花朵经不起风雨”找出关键词找出关键词 （具有象征含义的名词、形容词）（具有象征含义的名词、形容词）温室温室 花朵花朵 风雨风雨a.关联联想关联联想我们是祖国的花朵我们是祖国的花朵花朵花朵不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹他说风雨中，这点痛，算

23、什么他说风雨中，这点痛，算什么让暴风雨来地更猛烈些吧！让暴风雨来地更猛烈些吧！挫折挫折孩子孩子风雨风雨 确定词语的象征含义确定词语的象征含义b.b.反向思考反向思考温室温室露天露天顺境顺境逆境逆境c.c.化抽为具化抽为具温室温室 花朵花朵 经不起经不起 风雨风雨 顺境顺境挫折挫折经不起经不起父母对独生子女的培养教育问题父母对独生子女的培养教育问题独生子女独生子女父母的庇护父母的庇护孩子孩子审题立意审题立意审题立意审题立意二、立意原则：二、立意原则：适度推导适度推导切忌：就图说图切忌：就图说图 过度推导过度推导审题立意审题立意.图画倾向图画倾向2009网络的网络的“近近”与与“远远”图画倾向图画

24、倾向：找出图画着重强调的地方找出图画着重强调的地方粗线条、体积、言语、表情、动作粗线条、体积、言语、表情、动作对青年人价值观塑造主流对青年人价值观塑造主流正面、积极向上正面、积极向上审题立意审题立意科技与生活科技与生活 2013年2014年可能会考什么？n1.“光盘行动”：浪费与节俭（waste Vs frugality）n2.极端天气频繁出现：人与自然和谐相处（harmonious coexistence）n3.“西湖洗脚”：公共环境和个人素质（personal quality）n4.下半年热点有待出现n。考研英语（二）考研英语（二）n考研英语（二）是新出现的一套考研英语试卷，它与历年考研试

25、卷有所不同，它针对的对象是一些报考专业学位硕士的学生(体育硕士、汉语国际教育硕士,MBA、MPA等).简章中会明确说明考英语一还是英语二。其中英语一编号为201，政治编号为101，而英语二编号为204考研英语考研英语(一一)和（二）的区别和（二）的区别n都是2部分：小作文和大作文，n小作文要求一样，一种是书信，如感谢信、求职信，英文摘要等。它要求100字左右，分数10分。n大作文的样题是图表作文，字数要求低，为150字以上，而英语一要求是160-200单词，要求比英语二高，分值也低，为15分。如何拉长句子如何拉长句子:n 理论上，一个句子只要主谓宾保住了，想写多长就可以写多长，因为其他加上去的

26、东西，不管怎么加，都是修饰。什么是修饰，就是有它没它，句子意思都不会发生实质改变Case:我爱你我爱你n中文表达法：一朵梨花压海棠、外形俊俏胜潘安的我，深深地爱上了那个面如桃花、身若珠玉、令甄子丹一夜变憔悴、孟爷爷眼镜片崩碎的你 凤姐n英文表达法：我,who 一朵梨花压海棠、外形俊俏胜潘安，深深地爱上了那个你 凤姐,who 面如桃花、身若珠玉、令甄子丹一夜变憔悴、孟爷爷眼镜片崩碎。如何加修饰？如何加修饰？一句话，在后面做一句话，在后面做文章文章n1.（n.）+which/who/thatnCase:许多人很重视自己拥有多少奢侈品n（1）素颜版：Many people may take seriously luxuries.（2）一个妆真的可以改变一个人）一个妆真的可以改变一个人n那些把一个人拥有财产的数量当做评判其社会地位的唯一标准的人们，会很重视追逐奢侈品的生活方式。nMany people who consider the quantity of ones belongings as a unique criterion to judge ones social ranking,thus,may take seriously the lifestyle of chasing for luxuries.