四川省成都市师大一中小升初语文试卷.docx

1、四川省成都市师大一中小升初语文试卷一、基础知识。（20分）1（4分）请给下列加点字注音。（1）繁花嫩叶（2）流水潺潺（3）戛然而止（4）锦绣河山（5）秋高气爽（6）东施效颦（7）嫉恶如仇（8）称心如意2（2分）请在横线上填上合适的字。（1）总是声叹气的人往往是不受大多数人欢迎的。（2）气势礴是一种美，婉约明丽亦然。（3）考试成绩即将公布了，我紧紧盯着老师手里的考卷，气神，生怕自己考差了。3（9分）文学百科常识。（1）“四书”包括。（2）“诗佛”是指；“诗圣”是指。（3）“豆蔻”指的是。（4）世界上海拔最高的山峰是。（5）青藏高原特有的交通工具是。4（5分）古诗默写。（1）但愿人长久，。（苏轼水

2、调歌头）（2）渭城朝雨浥轻尘，。（王维送元二使安西）（3）己所不欲，。（论语）（4）本是同根生，。（曹植七步诗）（5）杨花落尽子规啼，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）二、阅读理解。5（18分）文言文阅读。 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”【注释】垣墉：泛称墙。（1）下列对加点词的解释有误的一项是。A告其父曰：“盍去诸？”盍：何不B是非若若：你所知也C

3、夫 夫：我有鼠D不病病：有害于无鸡乎（2）解释下列加点的词。其子患患：之中山人予予：之猫去去：饥寒犹远（3）用现代汉语解释文中的画线句。是非若所知也。无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。（4）这个故事告诉我们一个什么道理呢？6（22分）现代文阅读。改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能

4、不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决。 不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上

5、他恐惧的眼神，秦老师的心猛然一震-在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼” 因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去1

6、0分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。（1）结合全文，谈谈你对文章题目“改变命运的一分”的理解。

7、（2）分析选文第一自然段在结构和内容上的作用。（3）先前，秦老师以为小男孩是来查分的，有些不情愿，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？（4）请结合上下文，揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。（5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？（6）请用简洁的语言概括本文的主要内容。（7）对文中小男孩母亲的“竹鞭教育”，你是否赞成？请说明理由。三、作文。（40分）7（40分）题目：，在我心中永藏要求：（1）先把题目补充完整；（2）写一篇不少于600字的记叙文；（3）不得出现真实的人名、校名。4