上海市普陀区小升初语文试卷.docx

1、上海市普陀区小升初语文试卷一、文言文（28分）1（10分）默写（1）少小离家老大回， （回乡偶书）。（2） （过故人庄），青山郭外斜。（3）其一人专心致志， （学弈）。（4） （春日），万紫千红总是春。（5）千磨万击还坚劲， （竹石）。2（4分）阅读下面的诗，完成下列问题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）题目中的“十五夜”指的是农历 （日期） 节的夜晚。（2）“地白”与后面诗句的“ ”一词相照应。“秋思”点出了诗人 的情感。3（6分）阅读下文，完成下列问题两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

2、一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文选自 ，相传是 （人名）所撰。（2）用现代汉语翻译句子，注意加点词的含义。我以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）下列说法中错误的一项是 A、两个小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。B、两个小儿各抒己见，但都无法辩驳对方的观点。C、认为“日初离人远”的根据是太阳形体的大小。D、从两小儿的争辩可以看出他们的质疑探究精神。4（8分）阅读下文，完成下列问题 墨子怒耕柱子，

3、耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。注释愈：通“逾”，超过，胜过。骥：好马。谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛）。（1）解释文中的加点词语：何故策骥 （2）下列“我亦以子为足以策，故怒之。”一句的翻译正确的一项是 B、我也是给了你足够的鞭策A、我也认为你是值得鞭策的D、我也认为你足够成为好马C、我也是把你当作好马的脚（3）“我无愈于人乎？”从耕柱子的语气中可以看出他 的态度。（4）“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是 B、他领悟

4、到自己应不断努力进步A、他明白了自己就是被“策”的马D、他明白了墨子对自己抱有希望。C、他知道了自己确实不如别人优秀二、现代文（26分）5（12分）阅读下文，完成下列问题只有一个地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙相中，地球是一个半径约为6400千为的星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几

5、百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，所以 使它们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球

6、上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!（1）第段画线句是从宇航员外太空瞭望的角度描绘了地球的 外观，表达了 的感情。（2）对第段画线句中“甚至几亿年”的分析，有误的一项是 A、从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久。B

7、、说明人类随意的毁坏行为使地球再生资源极困难。C、这二个词语连用，从语气上也起到了强调的作用。D、体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。（3）请在第段的括号内填入恰当的关联词。（4）请概括文章各部分的内容，完成填空：地球是我们的生命摇篮，但是，因为 ，又因为 ，还因为 ，所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。6（14分）阅读下文，完成下列问题卖豆浆的孩子 在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。 最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天

8、罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。 有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆， 。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。 这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然

9、像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。 看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。 我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨

10、气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。 后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。 我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1）根据拼音写汉字，q 使（2）在第段空格处选填恰当的词语是 D、有始有终C、有张有弛B、有条不紊A、有条有理（3）在第段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你的看法。 （4）在第段说“我

11、”看到了“生的勇气和坚强”，用简洁的语言概括卖豆浆的孩子“勇气和坚强”在全文中的具体表现：雨中即便淋湿了还依然卖豆浆 （5）结合上下文内容，说说结尾的“财富”指的是： 三、名著阅读7（6分）阅读 他是个标致、帅气的小伙子，四肢修长而结实，身材腰长匀称年龄约二十六岁。他面容端正，没有一点乖戾、凶残的样子，眉眼间透出一股男子汉的英气。同时，在他身上还能看到欧洲人的温柔、甜美的气质，特别是他微笑的时候，他的头发长而乌黑，不是那种羊毛卷，额头高而宽阔，眼睛炯炯有神，充满朝气。他的皮肤不黑，带褐色，不是巴西、弗吉尼亚等其他美洲土著人那种丑陋的黄，而是一种灿烂的橄榄色，说不出的赏心悦目。（1）以上语段出自小说鲁滨逊漂流记，文中的“他”指的是 （作品中人物），以下事件不是鲁滨逊在孤岛上生活经历的一项是 A、搭救了西班牙人B、种植大麦和稻子C、做独木舟和小船D、遭遇了狼群攻击（2）简述鲁滨逊制陶器的经过。四、写作（40分）8（40分）题目：初中生活记事要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。7