专题十三-心理健康教育活动课重点辅导内容 ppt课件.pptx
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1、专题十三心理健康教育活动课重点辅导内容 根据新纲要提出的心理健康教育重点内容,我们规划出四大主题:学习辅导、人格辅导、生活辅导和升学择业辅导。(一)学习辅导 学习辅导旨在帮助学生提升学业成就,提高其学习心理品质与技能,并对学生的各种学习心理问题进行辅导。学习辅导有积极的与消极的之分。积极的学习辅导是对学生的学习技能、学习方法、学习习惯和学习动机的态度进行训练与辅导,以培养学生良好的学习心理品质。消极的学习辅导是对学生在学习中产生的障碍进行矫治,如帮助学生克服厌学心理,矫治注意力障碍、自卑自弃心理、学校恐惧症等。过去,我们常常将学习活动中的认知、情感、行为片面地割裂开来,有时强调认知,有时强调情
2、感,缺少整合的系统观。系统论告诉我们,一个系统只有在其内部形成有序的结构时,才会有最佳的功能。人的心理是一个有机整体,知、情、行三者密不可分,这三者协调发展,就能使个体产生最佳的学习效率。我们应该认识到学习是人生智慧与经验获得的过程,也是人成长的过程。它需要人的热情、态度、价值信念、方法策略等。(二)人格辅导 由于中小学生正处于人格成长与发展的敏感期,学校教育不仅有义务和责任对学生进行人格教育,更有条件进行有系统、有计划、分阶段和步骤推进的人格教育。学校心理辅导是整个学校教育进行人格教育的重要部分,旨在帮助、促进学生社会适应和人格健康成长和发展,即个性与社会性发展。社会适应是社会性发展的主要体
3、现,它既是人格成长与发展的基础和条件,又是人格特征赖以展现的载体,个体人格的稳定性和行为模式都直接体现在个体的社会适应中。个体要有良好的社会适应,必须既充分认识自己,又充分认识自身之外的周围环境(包括自身之外的他人、物理环境、社会组织、社会文化等),并积极寻求两者的沟通和融合,从而达到个体与环境的良性互动和协调。个性发展即努力培养适应社会现实要求的生活态度、价值观念和社会行为模式。就现代社会中的个体而言,必须具有现代人的人格特征。针对目前中国的现代化进程,有学者提出,当代中国人特别要重视耐挫能力、合作与合群品质、终身学习的态度和能力、多元化价值观以及独立判断和选择能力等的培养。人格辅导的主要内
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