九年级 班会课—认识自我规划人生ppt课件.ppt

1、规划人生规划人生 从认识自我开始从认识自我开始想一想：假如我们，有一次旅行，你会怎么做呢？我有多少钱？我有多少钱？我有多少时间？我有多少时间？喜欢去可能去的什么地方？喜欢去可能去的什么地方？是旅行团还是自由行？是旅行团还是自由行？采用什么交通工具？采用什么交通工具？当地的气候条件怎样等等。当地的气候条件怎样等等。你会考虑：你会考虑：态度态度人数人数百分比百分比目标明确目标明确19419431.4%31.4%有一点拿不准有一点拿不准39039063.0%63.0%十分困惑十分困惑35355.6%5.6%总计总计619619100%100%文理分科时的态度文理分科时的态度：态度态度人数人数百分比百

2、分比明确明确11411418.5%18.5%模糊模糊21221234.2%34.2%不知道不知道29329347.3%47.3%总计总计619619100%100%将来打算上的大学及专业将来打算上的大学及专业 ：耶鲁大学的调查无目标的人，生活不如意无目标的人，生活不如意目标模糊的人，无突出成就目标模糊的人，无突出成就有短期清晰目标，有相当成就有短期清晰目标，有相当成就有长期清晰目标有长期清晰目标,顶尖人士顶尖人士3%3%10%10%60%27%人生天地之间，人生天地之间，若白驹若白驹过隙，忽然而已。过隙，忽然而已。人生不发返程车票，一旦人生不发返程车票，一旦出发了，决不能返回。出发了，决不能返

3、回。孔子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。论语.为政 你真正了解你自己吗？你真正了解你自己吗？你清楚你的兴趣爱好吗？你清楚你的兴趣爱好吗？你擅长做什么？你擅长做什么？你适合学什么专业，从事什你适合学什么专业，从事什么职业？么职业？方方面面角度角度我认为我是一个我认为我是一个_的人。的人。生生理理外表外表体质体质心心理理智力智力能力能力兴趣兴趣性格性格社社会会学校学校家庭家庭我是我是_,_,请客观地评价我哦！请客观地评价我哦！诤友姓名诤友姓名优点（性格、学习，交优点（性格、学习，交往、品德等）往、品德等）不足不足小组活动：我的洪荒之力1

4、.1.说出你所有能力中最具优势的一点。说出你所有能力中最具优势的一点。2.2.每个组员说出发言者的优势能力。每个组员说出发言者的优势能力。（至少一点）（至少一点）气质类型测试气质类型测试附：表附：表胆汁质胆汁质外向，活泼好动外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露外露 多血质多血质情绪稳定，有耐心，自信心强情绪稳定，有耐心，自信心强 黏液质黏液质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向 抑郁质抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断内向，言行

5、缓慢，优柔寡断 为了生长为更好的自己，我将要为了生长为更好的自己，我将要完善自我的三个行动：完善自我的三个行动：_ 起立！起立！张开双臂！张开双臂！给自己一个大大的拥抱！给自己一个大大的拥抱！说一声说一声“我爱自己，我会成长我爱自己，我会成长为更好的自己为更好的自己”！当我对自己有了足够真实的了解，当当我对自己有了足够真实的了解，当我找到的适合自己的职业，那么我就我找到的适合自己的职业，那么我就该着手实施它了！该着手实施它了！我的学习生活正在帮助我实现生涯目我的学习生活正在帮助我实现生涯目标吗？标吗？是否有一种途径可以让我现有的学习是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的生涯目标一致起来生活

6、与我的生涯目标一致起来？目标阶段目标阶段具体目标具体目标我的优势我的优势 我的劣势我的劣势人生目标人生目标2020年后目标年后目标长期目标长期目标前前1010年目标年目标中期目标中期目标前前5 5年目标年目标前前3 3年目标年目标短期目标短期目标前前1 1年目标年目标前半年目标前半年目标近期目标近期目标月目标月目标周目标周目标日目标日目标目标阶段目标阶段具体目标具体目标人生目标人生目标2020年后目标年后目标企业家企业家长期目标长期目标前前1010年目标年目标创立自己的食品企业创立自己的食品企业中期目标中期目标前前5 5年目标年目标学习之余进行市场调查、学习之余进行市场调查、建立人脉建立人脉前

7、前3 3年目标年目标考取重点大学学习企业考取重点大学学习企业经营管理经营管理短期目标短期目标前前1 1年目标年目标要让成绩稳定在年级前要让成绩稳定在年级前三十名三十名前半年目标前半年目标补上我的弱势科目：英补上我的弱势科目：英语语近期目标近期目标月目标月目标本次月考要考进班级前本次月考要考进班级前十十周目标周目标每周进行知识总结复习，每周进行知识总结复习，温故知新温故知新日目标日目标每堂课都要至少主动回每堂课都要至少主动回答一个老师提出的问题答一个老师提出的问题 任务：任务：以组为单位，针对本组成员对以组为单位，针对本组成员对适合的适合的大学及专业大学及专业进行调查研究；对其进行调查研究；对其适合从事的的某适合从事的的某行业或职业行业或职业及前景进行及前景进行调查并能对某项职务或岗位进行描述。调查并能对某项职务或岗位进行描述。方法：方法：网上查阅网上查阅 调查问卷调查问卷 走访等走访等社会实践小调查社会实践小调查: