中考满分作文绝妙开头课件.ppt

1、 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱脱生命，可以不灿烂，但必须伟生命，可以不灿烂，但必须伟大！大！题题记记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯为中国将来的邓肯 (星星夜话星星夜话)中考满分作文绝妙开头ppt课件（精美版）中考满分作文绝妙开头ppt课件（精美版）曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这曾经有一

2、位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个在下列美景中，你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。光中，悠然飘落。B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往 (无穷的可能无穷的美)有人问有人问:幸福是什

3、么幸福是什么?答案是丰富多彩答案是丰富多彩的。的。尼采认为尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。是最幸福的。”而思多葛派却认为而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。的幸福。”(答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的)翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:“无无为在歧路，儿女共沾巾。为在歧路，儿女共沾巾。”柳永则声情柳永则声情

4、哀怨哀怨:“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。月。”江淹却千帆过尽一言蔽之江淹却千帆过尽一言蔽之:“黯然黯然销魂者，惟别而已矣销魂者，惟别而已矣”。还有人捶胸顿。还有人捶胸顿足足:“扬鞭哪忍匆匆！扬鞭哪忍匆匆！”(万象人万象人生坚守自我生坚守自我)问世间情为何物，直教人生死相许。问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言价后作出了人生

5、最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。却如每个人的脸一样，各不相同。西施说西施说:“爱情是工具。爱情是工具。”(问问世间情为何物世间情为何物)尊敬的孔子老爷爷尊敬的孔子老爷爷:你好你好!我是你的一个普通子孙，我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信给孔子的一封信)“话说天下大势分久必合，合久话说天下大势分久必合，合久必分。必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去

6、，浪花淘时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得继承人阿斗也变得“乐不思蜀乐不思蜀”了，了，天下已成为天下已成为“司马氏司马氏”的天下。的天下。(三国英雄开会三国英雄开会)“砰砰!”随着一声锤子的敲打声，随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，问号先生清了清嗓子说，“时空讨时空讨论会现在正式开始，今天我们的主论会现在正式开始，今天我们的主题是题是什么才是美什么才是美，请各位来自，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极不同时代、不同国度的学者们积极发言。发言。”(什么才是美什么才是美)愚公一家世世代代居住在这儿，门口王

7、屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(新愚公和智叟的故事)病人姓名病人姓名:吴良心吴良心 身份身份:商人商人临床印象临床印象:诚信缺乏综合症诚信缺乏综合症(晚期晚期)病史病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃院曾诊断过此病人，吴良

8、心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力数已下降为零，社会威胁力+100。(吴良心病历吴良心病历)听课时间:2004年9月15日听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以诚实的孩子为内容，教育孩子“诚实做人”。听课内容:(听课记录)产品产品:纯天然诚信口服液纯天然诚信口服液 主治主治:“信用信用”分泌不足，诚实缺乏症，分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连谎言连篇病篇病”等等，由人体内等等，由人体内“诚信诚信”合成量过少而引发的合成量过少而引发的一系列病症。一系列病症。用量用量:重度缺乏诚信者，一日三次，

9、每次两瓶。重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。妇女、儿童减半。妇女、儿童减半。广告创意广告创意:(纯天然诚信口服液纯天然诚信口服液1。美是什么美是什么?我知道，美是地平线上升起的第我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科

10、学。认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说可康德却愤怒地瞪着我说:“片片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的毫无关系。我劝你还是看一看我的判断力批判断力批评评。”美究竟是什么美究竟是什么?我决定离开莫衷一是我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。案。(美是什么美是什么)2.阿基米德说阿基米德说:“给我一个支点，给我一个支点，我能把地球撬起来我能把地球撬起来!”我说我说:“给我一个支点，我能把给我一个支点，我能把灵魂支撑起来灵魂支撑起来!”(给灵魂一个支点给灵魂一

11、个支点)3。梁山泊的聚义厅里，现在是灯梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。在此，争论不休。(谁是打虎英雄谁是打虎英雄)4。喜鹊贴出了大型广告。喜鹊贴出了大型广告:“为适为适应时代需要，本校将推行全能素质应

12、时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期争中立于不败之地。学费，每学期3000元元;培养费，培养费，2000元元;赞助费，赞助费，15000元。元。”(全能学校全能学校)5。如果你失去了金钱，你只失去了一小部。如果你失去了金钱，你只失去了一小部分分;如果你失去了健康，你只失去了一小半如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。了。题记题记何为何为“诚信诚信”，诚实、守信是也。综，诚实、守信是

13、也。综观历史，这观历史，这“诚信诚信”二字浸透了多少人的二字浸透了多少人的血泪啊。血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装是谁在赞美皇帝的新装)6。姓名。姓名:张大毛张大毛 性别性别:男男 年龄年龄:18 病史病史:精神分裂症精神分裂症 病例病例:不胜枚举不胜枚举.8岁，幼儿园时。老师要求画画，画岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。在地上哭的小白兔。老师给了零分。医生诊断医生诊断:老师判得好，大毛画的是老师判得好，大毛画的是森林里的故事

14、，偏题。森林里的故事，偏题。(诊断书诊断书)7。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑哲人对着蓝天微笑:“是时间。是时间。”孩童握着

15、风筝拍手孩童握着风筝拍手:“是风。是风。”流浪者说流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。什么都不是，只是一个梦。”(拥有答案的幸福拥有答案的幸福)8。可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:（给“标准答案”的一封信)1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。