2019级高一劳动实践课（第3期）-变形计20200327.pdf

1、襄阳四中 2019 级高一年级 “变形计”劳动实践活动 一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了人们的正常生活。在全国人民的共同努力下，当下新 冠肺炎疫情形势已大有好转， 各行各业复工复产工作也在有序进行中， 人们的生产生活秩序正逐 步恢复常态。 很多家长的工作重心也逐渐从家庭向工作岗位上转移。网课越来越考验同学们的自 制力和独立性，部分家长也由于工作、家庭、防疫、教育等多项事务的同时袭来，开始变得力不 从心。更有部分学生和家长因为长时间的居家隔离，彼此产生了一些不理解和小矛盾，为促进家 庭关系向好发展，增进学生和家长彼此的理解，特在高一年级举办以“变形计”为主题的角色互 换类劳动实践活动,目的在于

2、缓和家庭关系，促进同学们的学习和健康成长。 一、一、活动主题活动主题 “变形计变形计”劳动实践活动劳动实践活动 二、活动形式二、活动形式 学生：承担父母角色，完成部分家务，为父母学习做好保障学生：承担父母角色，完成部分家务，为父母学习做好保障 家长：体验学生角色，进行半天学习，完成笔记等学习任务家长：体验学生角色，进行半天学习，完成笔记等学习任务 三、活动内容三、活动内容 请所有同学和家长利用本周六上午（考虑到不同家庭实际情况，或本周日上午也可）完成一 次角色互换劳动体验活动，并将照片发到群内、活动体会以文档形式发给班主任，年级将根据情 况，在学校官网上对同学们的劳动实践成果进行发表。 学生体

3、验要求：学生体验要求： 6:00-6:30：闹钟响起，喊家长起床； 6:30-7:00：和家长同时参与早读； 7:00-7:20：抽查家长的朗诵或背诵情况，并指出不足； 7:45-12:00：和家长共同完成上午的学习并做好笔记； （大课间：向之前家长一样，承担叠被子、沏茶、打扫卫生等家务）（大课间：向之前家长一样，承担叠被子、沏茶、打扫卫生等家务） 12:00 至中午：在家长的指导下做好午饭、打扫卫生、清洗碗筷等家务工作； 体验结束； 家长体验要求：家长体验要求： 6:00-6:30：准时参与打卡； 6:30-7:00：背诵双语内容； 7:00-7:20：和学生互相抽查背诵内容； 7:20-7

4、:457:20-7:45：( (考虑到早饭时间较紧，早饭由家长负责考虑到早饭时间较紧，早饭由家长负责) ) 7:45-12:00：和孩子一起完成上午的学习并做好笔记； （大课间：向之前学生一样，进行体育锻炼）（大课间：向之前学生一样，进行体育锻炼） 12:00 至中午：指导孩子做饭、家务等工作； 体验结束； 为使本次体验活动起到预期的效果， 请所有同学和家长高度重视， 严格按照学校正常上课要 求进行管理，不迟到、不早退、不吃零食、不随意上厕所等，上课期间不做与学习无关的事。学 生和家长可根据实际情况， 进行具体体验活动的安排， 尽可能的还原彼此之前的学习和生活状态。 四、活动目的及意义四、活动

5、目的及意义 全世界的爸爸妈妈都很爱孩子，每个孩子也都很爱爸爸妈妈，依赖爸爸妈妈，这一点毋庸置 疑。然而，在亲子生活中，爸爸妈妈和孩子又常常因为各种各样的事情处于对立面。面对孩子的 不配合和不理解，爸爸妈妈很委屈，不停地说“我们都是为了你好”；面对爸爸妈妈的反对和严 格要求，孩子也很冤枉，再三申诉“我不想要这样的生活，我不想学习那么辛苦劳累”。 每当对立发生时， 应该如何协调好亲子关系呢？这一切， 都是因为彼此不理解和宽容导致的。 即便不停地沟通，很多时候，爸爸妈妈依然无法理解孩子的做法，孩子也不能体谅爸爸妈妈的苦 心。在社会、家庭交往中，人们不仅习惯于从自己的特定角色出发来看待自己看待他人的态

6、度与 行为，而且还习惯于自我中心式的思维方式，从而导致一幕幕的角色冲突。我们常常说应该设身 处地地为他人着想。 然而， 孩子的心智还没有发育成熟， 他们还不能很好地做到设身处地。 其实， 当语言不能达到预期效果时，不如尝试着换一种方法。常言道，百说不如一做。既然“说”不能 达到预期的效果，爸爸妈妈们不妨让孩子切身体会当爸爸或者妈妈的辛苦。由此一来，他们一定 会感触更深，甚至理解父母的做法，父母也能更加设身处地的了解孩子内心的真实想法。 如果大家都能从对方的角色去思考一下，都能将心比心地换位感受一番，那么，许多冲突、 矛盾就可以迎刃而解，有的根本就本该不成为问题，这就是角色置换效应的积极作用，这

7、也是本 次活动目的所在。 五、活动时间五、活动时间 20202020 年年 3 3 月月 2828 日日 周六上午（若家长时间冲突可改在周六上午（若家长时间冲突可改在 3 3 月月 2929 日日 周日上午）周日上午） 六、活动对象六、活动对象 襄阳四中 2019 级高一全体同学 七、注意事项七、注意事项 1.1.学生要求：请所有学生在参与体验活动期间，应提前和家长沟通了解家长的作息安排，学生要求：请所有学生在参与体验活动期间，应提前和家长沟通了解家长的作息安排， 劳动注意事项等。不能乱发脾气，说话要有理有据，展现出四中学子应有的风采劳动注意事项等。不能乱发脾气，说话要有理有据，展现出四中学子

8、应有的风采；展；展现出一个现出一个 你心目中理想的家长的样子，你心目中理想的家长的样子，反映反映出自己对家庭教育当中家长角色的深入思考出自己对家庭教育当中家长角色的深入思考；同时应积极主；同时应积极主 动动参与劳动，照顾好父母的衣食住行，体会父母在家庭当中参与劳动，照顾好父母的衣食住行，体会父母在家庭当中扮演的扮演的角色角色，体会父母的，体会父母的辛苦辛苦。同。同 时应不打折扣的完成当天正常的教学任务时应不打折扣的完成当天正常的教学任务； 2.2.家长家长要求要求：在活动体验之前在活动体验之前应应提前了解班级的早读安排提前了解班级的早读安排、学校的课程设置学校的课程设置、上课时间上课时间等等，

9、 以免耽误正常的上课进程。在听课期间务必要和小孩一起做笔记，一方面对课程的内容有个大以免耽误正常的上课进程。在听课期间务必要和小孩一起做笔记，一方面对课程的内容有个大 致了解，另一方面在和学生笔记比照的过程当中，也是对学生学习的一次深入的了解，体会当致了解，另一方面在和学生笔记比照的过程当中，也是对学生学习的一次深入的了解，体会当 代高中生学习的艰辛，代高中生学习的艰辛，向自己心目中理想的孩子一样去学习，向自己心目中理想的孩子一样去学习，反思自己在孩子教育当中存在的反思自己在孩子教育当中存在的 一些问题一些问题和对小孩要求的合理性问题，同时在保证学生安全的前提下，指导学生做好家务和对小孩要求的

10、合理性问题，同时在保证学生安全的前提下，指导学生做好家务； 3.由于此项活动所有学生均在家完成，家长作为第一监护人，务必负责好孩子的人生安全， 任何时候安全第一； 4.4.请所有同学在家长监护下完成，不脱离家长监护，若监护人不在家，请立即终止此次社请所有同学在家长监护下完成，不脱离家长监护，若监护人不在家，请立即终止此次社 会实践活动，并向班主任说明情况即可；会实践活动，并向班主任说明情况即可； 5.请所有同学， 在参加此次活动中务必注意水、 电、 气等安全， 认真对待此次社会实践活动， 不应付差事，要有所学有所悟；通过此次活动，要体会父母的不易，感恩父母的关心和照顾。 襄阳四中高一年级 2020 年 3 月 27 日周五