中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的课件.ppt
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1、第四篇第四篇 作文升格指导作文升格指导第一节优秀作文是这样炼成的第一节优秀作文是这样炼成的 内容分析内容分析 训练主题训练主题:优秀作文:优秀作文 内容分析:内容分析:优秀作文的要求很多,我们只讲三个方面。优秀作文的要求很多,我们只讲三个方面。1 1题目题目 美题如红杏,红杏一枝艳墙头。题目就是作文的美题如红杏,红杏一枝艳墙头。题目就是作文的“红杏红杏”,是写者,是写者向向“墙外墙外”的人们透露的人们透露“满园春色满园春色”的的“红杏红杏”。美题,或形象,或含蓄,。美题,或形象,或含蓄,或诗或诗意,总给我们拓开一个美的写作空间。意,总给我们拓开一个美的写作空间。“悠悠泼墨情悠悠泼墨情”,以其,
2、以其“精准、正确精准、正确”悄悄推动悄悄推动“泼墨泼墨”的情愫。的情愫。“甩不掉的朋友甩不掉的朋友”,以其,以其“精短、凝练精短、凝练”静静开启朋友的话题。静静开启朋友的话题。“梦里花落知多少梦里花落知多少”,以其,以其“精美、活泼精美、活泼”脉脉飘来往事的醇香。脉脉飘来往事的醇香。“勒着青藤成长勒着青藤成长”,以其,以其“精妙、含蓄精妙、含蓄”潺潺流出生活的韵味。潺潺流出生活的韵味。内容分析内容分析 如果我们拟出诸如如果我们拟出诸如“悠悠泼墨情悠悠泼墨情”“”“甩不掉的朋友甩不掉的朋友”“”“梦里花落知梦里花落知多少多少”“勒着青藤成长勒着青藤成长”这样的美题,题目的灵气就将一份创意赋予作文
3、的前这样的美题,题目的灵气就将一份创意赋予作文的前额。额。“满园春色关不住,一枝红杏出墙来满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,“红杏红杏”般的题目是何般的题目是何等的诱人!等的诱人!2 2语言语言 读到作文中的美言,当是心旷神怡,试读几句:读到作文中的美言,当是心旷神怡,试读几句:“往事被我轻轻一碰,今天的阳光就有了那年的味道。往事被我轻轻一碰,今天的阳光就有了那年的味道。”“朋友像严冬里的火炉,烤得我们暖洋洋。朋友像严冬里的火炉,烤得我们暖洋洋。”“思念,是朋友离别时坠在心底的一颗小石。思念,是朋友离别时坠在心底的一颗小石。”“把夜色沏成一杯茶,思念是杯底的星星。把夜色沏成一杯茶,思念是杯底的
4、星星。”一篇文章中,若能镶嵌如此清新的语言,这诗化的意味,怎不引人遐一篇文章中,若能镶嵌如此清新的语言,这诗化的意味,怎不引人遐想!想!再读几句:再读几句:“父爱无边无垠,母爱一望无际。父爱无边无垠,母爱一望无际。”“时光,宛如一位出色的调味师,用自己的双手调出成长过程中各种时光,宛如一位出色的调味师,用自己的双手调出成长过程中各种复杂的味道。复杂的味道。”“理想和信念,会在等待中衰老。理想和信念,会在等待中衰老。”“家庭像一条可爱的船,爸爸是船身,妈妈是船帆,而我是船顶最高家庭像一条可爱的船,爸爸是船身,妈妈是船帆,而我是船顶最高处的小红旗。处的小红旗。”语言鲜活,必将为文章添一道亮色。能写
5、出如此的语言,不愁不一鸣语言鲜活,必将为文章添一道亮色。能写出如此的语言,不愁不一鸣惊人!惊人!那些唯我独有、浸染着自我灵动情愫的语言,那些新颖独特、启人深那些唯我独有、浸染着自我灵动情愫的语言,那些新颖独特、启人深思、引人联想的语言,那些富有韵味、饱和哲理、耐人寻味的语言,思、引人联想的语言,那些富有韵味、饱和哲理、耐人寻味的语言,无不显示出作者个性的光彩。拥有这些语言,作文必将流光溢彩、文无不显示出作者个性的光彩。拥有这些语言,作文必将流光溢彩、文采飞扬。采飞扬。3 3立意立意 “一粒沙里看世界,半瓣花上说人情。一粒沙里看世界,半瓣花上说人情。”“寻找心灵深处的芳草地,让读者心中升起暖暖的
6、感觉。寻找心灵深处的芳草地,让读者心中升起暖暖的感觉。”“不知妙文谁裁出,真纯两字似剪刀。不知妙文谁裁出,真纯两字似剪刀。”这是写文章时我们要思考的几个层面。文章里这是写文章时我们要思考的几个层面。文章里“有世界有世界”,有,有“人情人情”;文章文章里的里的“芳草地芳草地”触发了读者心中的触发了读者心中的“暖暖的感觉暖暖的感觉”;“真纯真纯”剪出剪出“妙文妙文”。所以,文章要有一个美好的创意。所以,文章要有一个美好的创意。有人这样立意:有人这样立意:周末,捡一钱包,还给失主。告知老师等待表扬不得。疑惑间问邻居大周末,捡一钱包,还给失主。告知老师等待表扬不得。疑惑间问邻居大哥,邻居大哥说:当你一
7、只手将钱包还给别人的时候,千万不要伸出另一只手哥,邻居大哥说:当你一只手将钱包还给别人的时候,千万不要伸出另一只手拿回另一种东西拿回另一种东西虚荣。虚荣。有人这样立意:有人这样立意:周末,回外婆家玩,傍晚回家,遇雨,进退不得。大哭。忽然想起爷爷的周末,回外婆家玩,傍晚回家,遇雨,进退不得。大哭。忽然想起爷爷的话:等是窟窿,走是灯笼。话:等是窟窿,走是灯笼。有人这样立意:有人这样立意:周末,逛街。一小孩误以为我丢东西,说:哥哥,你丢东西了。我细看是周末,逛街。一小孩误以为我丢东西,说:哥哥,你丢东西了。我细看是瓶盖,忽的说:谢谢你,这可是我的宝贝。无意间维护了小孩的童心。瓶盖,忽的说:谢谢你,这
8、可是我的宝贝。无意间维护了小孩的童心。如此构思,意深耐读,感动自己,打动别人,自然是好文章了。如此构思,意深耐读,感动自己,打动别人,自然是好文章了。升格指导升格指导训练题目训练题目 刘禹锡陋室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,刘禹锡陋室简陋,却能以苔痕草色为乐;欧阳修仕途坎坷,却能以百姓安乐为乐;女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐。却能以百姓安乐为乐;女排姑娘训练艰苦,却能以为国争光为乐。生活虽贫困,温馨的的亲情能带来快乐;学习紧张,丰收的知识生活虽贫困,温馨的的亲情能带来快乐;学习紧张,丰收的知识能带来快乐;家庭幸福,甜蜜的友情能带来快乐能带来快乐;家庭幸福,甜蜜的友情能带来快乐
9、 请以请以“快乐快乐”为话题写一篇文章。题目自拟,立意自定,文为话题写一篇文章。题目自拟,立意自定,文体体自选。自选。中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】失败原作失败原作苦中有乐苦中有乐(三类文三类文)四川广安一考生四川广安一考生 我告别昔日的轻松与幼稚,回顾往事,心中不免涌出无奈与失落我告别昔日的轻松与幼稚,回顾往事,心中不免涌出无奈与失落 走进初三的教室,充满了紧迫感,让我不得不埋头读书,和那些走进初三的教室,充满了紧迫感,让我不得不埋头读书,和那些“X X、Y Y、Z Z”打成一片,和那些打成一片,和那些“之乎者
10、也之乎者也”连在一块。连续几个月,周而复始,这就是我永连在一块。连续几个月,周而复始,这就是我永不停息的生活。不停息的生活。第二次测试结果出来了,我有了些进步。我连续几天都有好心情。但数学第二次测试结果出来了,我有了些进步。我连续几天都有好心情。但数学老师的忠告又在敲击我的耳根,容不得我放松一会儿。唉!这时,我真希望马老师的忠告又在敲击我的耳根,容不得我放松一会儿。唉!这时,我真希望马上中考,考后好好地疯狂一下,好好地放松一回。上中考,考后好好地疯狂一下,好好地放松一回。一日语文老师在黑板上写了一行醒目的大字:一日语文老师在黑板上写了一行醒目的大字:“换个角度看生活,除了忧换个角度看生活,除了
11、忧伤,更多的是快乐!伤,更多的是快乐!”我开始在我脑子里不停地搜索那些值得留恋的日子。换个我开始在我脑子里不停地搜索那些值得留恋的日子。换个角度一想,值得我回味的生活真的很多,只是我忽略了它们的存在。角度一想,值得我回味的生活真的很多,只是我忽略了它们的存在。中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】在忙碌中,难道不是甜的吗?如果真如我们所愿,每天无事可做,那样不在忙碌中,难道不是甜的吗?如果真如我们所愿,每天无事可做,那样不也很单调,很无趣吗?用知识充实了自己,用双手改写命运。当你静下心来扪也很单调,很无趣吗?用知识充实了
12、自己,用双手改写命运。当你静下心来扪心自问时,也就内心无愧了!心自问时,也就内心无愧了!突然,同座拍了拍我的肩膀,笑着对我说:突然,同座拍了拍我的肩膀,笑着对我说:“笑一笑,留下你的这难得的笑一笑,留下你的这难得的尊尊容吧!容吧!”他举起相机,对我喊他举起相机,对我喊“田七田七”。我。我“噗噗”的一声大笑。的一声大笑。“咔嚓咔嚓”一声便一声便记录下记录下我少见的笑颜。我少见的笑颜。在忙碌的日子里,停笔静想,你是否有一股清凉的感觉沁入你的全身;在在忙碌的日子里,停笔静想,你是否有一股清凉的感觉沁入你的全身;在奋斗的岁月里,转换视角,你是否也感觉到一种前所未有的快乐?奋斗的岁月里,转换视角,你是否
13、也感觉到一种前所未有的快乐?中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】分析分析 问题简述问题简述 以以“快乐快乐”为话题,就是要把自我快乐之所在生动地展现在读者面为话题,就是要把自我快乐之所在生动地展现在读者面前,可是这位考生未能如愿,其主要问题就在于描写空泛,没有用切肤前,可是这位考生未能如愿,其主要问题就在于描写空泛,没有用切肤之之“苦苦”来反衬出心灵快乐之实质。行文中,对于初三之苦的情状未能来反衬出心灵快乐之实质。行文中,对于初三之苦的情状未能细细腻生动地展现在读者面前,没有充分地发挥想象,淋漓尽致地写活切身腻生动地展
14、现在读者面前,没有充分地发挥想象,淋漓尽致地写活切身体验和情感。尤其是在写老师的忠告之时,要细腻描写出自我的心理活体验和情感。尤其是在写老师的忠告之时,要细腻描写出自我的心理活动,精心打造这个细节有助于突出全文的主旨。在文章中没有把概括叙动,精心打造这个细节有助于突出全文的主旨。在文章中没有把概括叙述与具体描写结合起来,对于初三生活的五彩缤纷与快乐无限一笔带述与具体描写结合起来,对于初三生活的五彩缤纷与快乐无限一笔带过,使得全文的主旨未能上升到一个新的高度。另外,本文标题也很俗过,使得全文的主旨未能上升到一个新的高度。另外,本文标题也很俗套,毫无新意。如果克服以上毛病就能让人眼睛一亮,鲜艳夺目
15、!套,毫无新意。如果克服以上毛病就能让人眼睛一亮,鲜艳夺目!中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】修改提示修改提示 我们不妨在文章中增补一些生动的细节,如自我内心的体验与感悟、我们不妨在文章中增补一些生动的细节,如自我内心的体验与感悟、初三生活痛苦的情状等,紧扣自我的言行举止,运用多种表达方式和初三生活痛苦的情状等,紧扣自我的言行举止,运用多种表达方式和修辞手法,生动展现以苦为乐的精神,让文章的中心在精心包装之中修辞手法,生动展现以苦为乐的精神,让文章的中心在精心包装之中靓丽起来!靓丽起来!中考作文升格指导:优秀作文是这
16、样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】升格例文升格例文除了忧伤,更多的是快乐除了忧伤,更多的是快乐 我告别昔日的轻松与幼稚,登上教学楼前的第九级台阶,回首过去,心中我告别昔日的轻松与幼稚,登上教学楼前的第九级台阶,回首过去,心中满是忧伤,泪落如雨满是忧伤,泪落如雨 初三的教室是一个偌大的烤箱。我们在书山题海中不停地跋涉,和那些初三的教室是一个偌大的烤箱。我们在书山题海中不停地跋涉,和那些“之之乎者也乎者也”粘贴在一块,和那些粘贴在一块,和那些“X X、Y Y、Z Z”锻造成一片。我们忙碌得如同热锅上的锻造成一片。我们忙碌得如同热锅上的蚂蚁,不敢稍微做
17、停留。蚂蚁,不敢稍微做停留。第第N N次测试,我略有进步,长长舒了一口气。刚想好好庆贺一翻,次测试,我略有进步,长长舒了一口气。刚想好好庆贺一翻,“教学监教学监理理”的话又在耳畔响起:的话又在耳畔响起:“笑在最后才最美!笑在最后才最美!”我只得铆足干劲投入下一次战斗。我只得铆足干劲投入下一次战斗。初三在痛与苦的深处生活,在书山与题海中漫游、扑腾、跳跃初三在痛与苦的深处生活,在书山与题海中漫游、扑腾、跳跃好想快点结好想快点结束这种生活,到外面透透气儿,晒晒阳光束这种生活,到外面透透气儿,晒晒阳光 中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT【精品课件】中考作文升格指导:优秀作文是这样炼成的PPT
18、【精品课件】某日,某日,“语文导师语文导师”在黑板上写下一行醒目的大字,触动了我麻木的神经,在黑板上写下一行醒目的大字,触动了我麻木的神经,蕴含的哲理惊醒了蕴含的哲理惊醒了“悲惨的世界悲惨的世界”“换个角度看生活,除了忧伤,更多的是换个角度看生活,除了忧伤,更多的是快快乐!乐!”我想到我左手书本,右手试卷,累过,烦过、哭过我想到我左手书本,右手试卷,累过,烦过、哭过的那些奋力拼杀、的那些奋力拼杀、风雨兼程的日子,心里有了无比的欣喜与快慰。那一道道被攻克的难题,作业风雨兼程的日子,心里有了无比的欣喜与快慰。那一道道被攻克的难题,作业本上那耀眼的满分,老师们赞许的目光,同学们艳羡的神色本上那耀眼的
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