四川省遂宁市2019-2020学年高二上学期期末模拟语文 Word版含答案.doc
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1、 - 1 - 高二期末模拟考试 语文试题语文试题 第第 I 卷卷 阅读题(阅读题(70 分)分) 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3636 分)分) (一)论述类文本阅读(本题共一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,9 9 分)分) 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 1 13 3 题。题。 自宋以来,接地气的词、小说、戏曲的兴盛,促成了中国文化的下移,由此导致官方意 识形态传 播的因时而变。在承袭固有的诗文传播之外,如何使词、小说、戏曲担负起像诗文一样宣传 正能量 的职责,不仅要突破“诗文为贵,词曲为卑”的陈旧文体观念,更要面对的是文化下移带来 的意识形 态有效传播途径的探索
2、。 戏曲与意识形态的传播虽有深刻的关联,但官府因其“不登大雅之堂”而疏于管理。随 着戏曲 从业人员的壮大,题材内容思想的拓边扩界, “优孟衣冠”式的宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的 演出, 这导致“违规越礼”之事时时有之。如墙头马上 ,剧中李千金与裴少俊在后花园违规越礼, 颇为 大胆。此类传播有违儒家教化,这一现象逐渐引起官府的警觉,于是针对戏曲的法律条文也 多了起 来。 “诸妄撰词曲,诬人以犯上恶言者,处死”等条文在元史刑法志中有明确的记载。 明承元 风,逐渐强化。 御制大明律云: “凡乐人搬做杂剧、戏文,不许妆扮历代帝王后妃、忠臣 烈士、先圣 先贤神像,违者杖一百;官民之家,容令妆扮者与之同罪。
3、其神仙道扮及义夫节妇、孝子顺 孙、劝人 为善者,不在禁限。 ” 明初,朱元璋盛推琵琶记 。 琵琶记出现之前,蔡伯喈、赵五娘的故事已在社会上 - 2 - 广为流 传,但内容多为蔡伯喈应试及第,抛亲弃妻,被暴雷轰死。高明感于蔡伯喈行为有违教化, 故在“休 论插科打诨,也不寻宫数调,只看子孝共妻贤”创作动机的驱使下,把原本负心题材的故事, 演绎成 “有贞有烈赵贞女,全忠全孝蔡伯喈”的教化剧。 朱元璋之子朱权,潜心戏曲,援引“治世之音安以乐” ,为太和正音谱的戏曲文献整 理呜锣开 道,并云“杂剧者,太平之胜事,非太平则无以出” 。理学家丘睿继承高明戏曲遗风,言“借 他时世 曲,寓我圣贤言” 。清初流传
4、甚广的桃花扇与长生殿 ,更是接续“资治通鉴”之史家 意识,使情 摆脱了晚明一己自由之立场,而放到一己之情与国运相关的宏大叙事之中。 戏曲传播的另一个重要特性是易知易晓。丘睿直言,经书所载三纲五常,不如诗歌吟咏 性情, 容易感动人心。 “近世以来做成南北戏文,用人搬演,虽非古礼,然人人观看,皆能通晓,尤 易感动 人心” ,使人“手舞足蹈不自觉” 。在感发人心这点上,丘睿不但看到了卑体戏曲与尊体诗歌 的一致 性,而且体悟到了“性情”传播的文体差异性, 戏曲传播的另一个特性是剧场的群体接受。戏曲批评界崇尚场上之曲,鄙弃案头之书, 这种批 评旨趣反映了舞台性之于戏曲的重要,而对舞台性的衡量离不开台下受
5、众的接受。丘睿著作 中曾 记录群体受众的面部表情: “座中观者不下数百人,往往有感动者,有奋发者,有追悔者,有 恻然叹 息者,有泫然流涕者。 ”相较于诗文的个体阅读接受,戏曲之剧场的群体接受,更显示出戏曲 传播的 宽度及演员、观众互动的特殊性。 (选自有宋以来戏曲传播的有效利用 ,有删改) 1下列对官方重视戏曲传播原因的分析,不正确的一项是(3 分)( ) - 3 - A戏曲虽然地位不如诗文尊贵,但与意识形态的传播有着深刻的关联,是意识形态传播 的途径之一。 B戏曲从宫廷娱乐逐渐转为勾栏瓦肆的平民演出,文化下移也迫使官方重视意识形态传 播途径的改变。 C戏曲不登大雅之堂,且妄撰词曲,在演出中常
6、有违规越礼之事,未能充分发挥意识形 态 传播的功效。 D戏曲传播易知易晓,且受众广泛,传播面大,可以成为有效而广泛地传播官方意识形 态 的重要载体。 2下列表述,不属于官方重视戏曲传播举措的一项是(3 分)( ) A元明时期拟定了针对戏曲的法律条文,以法律形式对戏曲进行禁限和倡导。 B创作者怀着“只看子孝共妻贤”的创作动机,改编戏曲内容以宣扬教化。 C明朝统治者盛推能宣扬儒家伦常、实现传播教化的经典戏曲,如琵琶记 。 D明朝朱权认为杂剧是太平之胜事,支持太和正音谱的戏曲文献整理。 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分)( ) A虽然有“诗文为贵,词曲为卑”的陈旧文体观念,但在感
7、发人心上,卑体戏曲与尊体 诗 歌具有一致性。 B 御制大明律中的“义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者,不在禁限” ,体现了官府借 戏曲 传播意识形态的意愿。 C清初流传的桃花扇与长生殿 ,将一己之情与国运相融合,不但具有教化功能, 而 且接续了史家意识。 D诗文是个体的阅读接受,戏曲是剧场的群体接受,因此戏曲比诗文更能打动受众,更 具 有传播的广泛性。 (二)实用类文本阅读(二)实用类文本阅读(1212 分)分) 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 4 4- -6 6 题。题。 - 4 - 记者:首先祝贺你斩获国际安徒生奖。请问你如何看待这个奖项?以安徒生命名这个大 奖是否意味着对经典儿童文
8、学传统的一种接续? 曹文轩:中国儿童文学的躯体里流淌着安徒生的血液。但是,现在儿童文学创作领域似 乎有一种趋向,就是安徒生的种种品质和情调,比如忧伤、美感、悲悯、纯净、高雅,正从 儿童文学的文字世界中褪去,代之而起的是喧哗、热闹、空洞的傻笑。中国一些有影响力的 知识分子,习惯于把过去一些值得怀念的美好东西摧毁掉。他们认为安徒生是可以怀疑的, 要往安徒生脸上吐唾沫。好在,更多的人包括我在内,认为安徒生是活着的,还活在他 的作品里,他的作品以及他的人文精神和文学精神依然是人类所需要的,甚至是必需的。 “国 际安徒生奖”的设立以及在世界范围内广泛而巨大的影响,就是一个证明。 记者:安徒生奖颁奖词中提
9、到你的作品“书写了关于悲伤和苦痛的童年生活” 。其实童年 记忆对于很多人来说是幸福与快乐的,可为什么你更愿意选择书写悲伤与苦痛? 曹文轩:我小的时候很贫穷。当时中国的农村发展很缓慢。自然灾害再加上人为因素, 中国的经济状况不太好。但是,今天再回过头去看,我那样的一个童年,却给了我许多非常 重要的生活积累。因为生活贫困,人人都满怀着真诚的爱。小时候的许多事至今仍在我头脑 中留有极深的印象,这种艰苦生活是我提笔写作的一大原因,也是我今天创作的基础。 苦难主题确实是我作品的基本主题之一,这个主题不是凭空强加于我的文字的,而是我 在对人性、存在、世界感知之后的切身体验,是我的一个判断。我相信这个判断是
10、准确的。 我并不拒绝苦难,实际上苦难是无法拒绝的。与其逃避它,不如接受它,永远在面对它的时 候保持优雅的风度。与其仇恨它,不如面对它的时候抱有感恩之心。我愿意向我的读者传输 这样一种对苦难的解读和态度。 记者:有的作家认为,儿童文学是写给小读者看的,因此内容浅显。我也感觉在儿童文 学界似乎有一种“身份焦虑” ,大家感到儿童文学还没有受到应有的重视。对此你怎么看? 曹文轩:从文学性来讲,儿童文学没有任何特殊性。它与一般意义上的文学所具有的元 素和品质是完全一致的儿童文学是文学。如果只有“儿童”没有“文学” ,这样的儿童文 学只会停滞于读者的童年,是根本无法跟随这个读者一路前行的。优秀的儿童文学可
11、以让一 个孩子在长大以后,甚至垂暮之年,都还念念不忘,都还受到其潜移默化的影响,所以优秀 的儿童文学是可以伴随一个人的精神成长的。 (摘编自张键以文为家,以笔为马国际安徒生奖获得者曹文轩访谈 ,有删改) 4下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A曹文轩认为安徒生儿童文学作品中的忧伤、美感、悲悯、纯净、高雅的品质和情调一 直影响着中国儿童文学,虽然有些人怀疑这一点。 B曹文轩认为“国际安徒生奖”在世界范围内产生广泛而巨大的影响说明安徒生的作品 及他的人文精神和文学精神仍然值得我们继承。 C记者三次提问的侧重点分别是曹文轩获得国际安徒生奖、其作品的主题、儿童文学创 - 5 -
12、作存在的问题,这体现了逐层深入、由点到面的逻辑关系。 D曹文轩认为儿童文学可以影响人的一生,因此进行儿童文学创作时,要注意其“文学 性” 。 5文中画线句子“安徒生是活着的”含意是什么?(4 分) 6曹文轩为什么更愿意在他的儿童文学里书写悲伤和苦痛?请结合材料简要回答。 (5 分) (二)文学类文本阅读(本题共二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,小题,15 分)分) 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成 7 79 9 题。题。 老兵 胡玲 单位招门卫,一直没招到人。应聘者要么嫌工作时间太长,要么嫌福利待遇不好。 这天下午,一个人影在办公室门口晃动,我走过去,吓得差点儿叫出声来。站在我面前
13、 的是一个丑陋无比的男人,四五十岁的样子,瘦削的脸上布满了道道伤疤,像无数条狰狞的 蜈蚣匍匐于脸上。男人个子很高,背有点儿驼,穿着一件洗得发白的旧军装,肩上斜挎着一 个褪了色的绿军包。 我是来应聘门卫的。男人朝我讨好一笑。他笑的时候,脸上的疤痕显得更加突兀可怕。 听到有人来应聘,人事部的赵经理高喊一声,应聘的,过来! 男人扯了扯身上的军装,走了进去。 看到男人,赵经理也吓了一路。你脸上的疤怪吓人的。赵经理面带愠色。男人像做错了 事情一样,有点儿歉意地脸红起来。 你是哪里人?赵经理朝男人上上下下打量了一番问。 我是湖南桑植的,贺龙元帅的故乡,男人的语气中透着一丝骄傲。 带证件了吗?赵经理问。 男
14、人从绿军包里掏出一个红绸布包着的东西,打开,里面是三个红本本。男人将红本本 小心翼翼地递到赵经理面前,这是我的证件,请您过目。 赵经理拿着三个红本本瞄了几眼,丢在了桌子上。你有做门卫的工作经验吗? 没有,我以前一直在老家种地,媳妇前段时间检查出得了重病,需要很多钱,我才出来 打工的。男人的肩膀微微颤抖了一下,丑陋的脸上闪过一抹悲凉之色。 不行,没有经验的我们不要,你走吧!赵经理斩钉截铁地说。 我能吃苦,还有一身力气,干门卫工作应该可以的。男人憨厚地说。 赵经理斜了男人一眼,没好气地说,门卫就是保护我们单位的财产和人身安全,你年纪 一大把了,怎么做得了。 我可以的,真的可以,我练过散打,也懂一些
15、安全救助知识,一定能够干好门卫工作的! 男人有点儿着急地说。 我说不行就不行,你就别哆嗦了!赵经理的头摇得像拨浪鼓。 - 6 - 您让我试试吧!哪怕工资低点儿也行,我媳妇病得不轻,我急需钱,急需一份工作。男 人带着央求的语气。 对不起,这里不慈善机构。赵经理冷冷地说。 男人强挤出一丝苦笑,从桌子上拿起三个红本本,认真地用红绸布包裹好,轻轻地装进 包里。那谨慎细心的样子,仿佛他放进去的是价值连城的稀有珍宝。 男人黯然地走出了办公室。 几星期后,单位购买了一批办公家具,需要搬到五楼办公室去。单位后面有座桥,桥上 每天聚焦着许多等活儿干的人,我决定去好运里找个搬运工来帮忙。 桥上,站着许多人,他们有
16、的拿着扁担,有的拿着杀铁铲,有的坐在三轮车上。我走过 去,一大群人蜂拥而上:有活儿吗?多少钱?给我做吧! 有一批家具要搬到五楼,五十块钱做吗?我问道。 钱太少了,做不了。一听我报的价钱,一群人悻悻散去。 我正准备加价时,一个声音响起:这活儿我干。我顺着声音望过去,又看到了那个满脸 伤疤的丑陋男人,他依然穿着那身旧军装,挎着绿军包。 还没找到工作吗?我问他。 男人苦涩一笑,是呀,一个多月了,什么工作也没找到,别人要么嫌我老,要么嫌我脸 上有疤。实在没办法,我就和他们一样在桥上蹲点,也好寻些力气活儿做。 到了单位,男人二话没说,放下绿军包,找起一张桌子就上楼去了。 没多久,男人就把所有家具搬上了五
17、楼。虽然是冬天,但男人的旧军装已经被汗湿透了。 我递给了男人八十块钱,男人又退回我三十块。说好了五十块的。男人朴实地笑着说。 男人走后,我发现他的包掉在我这里了。 我打开男人的包,打开红绸布,看到那三个红本本。一本是退伍证,证书照片上的一张 脸年轻帅气,英姿飒爽。退伍证的纸张虽已泛黄和起皱,依然能清楚地看见上面的字迹:南 滨市某步兵部队,陈青山同志于 1994 年 4 月光荣退伍。一本是部队颁发的二等功证书。一本 是伤残军人证,写着陈青山在某次救火中不慎烧伤了脸。 男人很快就折了回来,十分着急的样子,看到我手里的包,他松了一大口气。差点儿忘 了我最重要的东西。男人说。 男人脸上的伤疤,在阳光的
18、照耀下像一朵美丽的鲜花。我怀着敬重的心情,双手把包递 到男人手中。 (有删改) 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) (3 分) A小说第一段交代单位没招到门卫的原因,为下文中老兵出现、前来应聘做铺垫,也暗 含了社会环境。 B赵经理见到老兵时的神态描写、询问老兵时的语言描写,表现了他从内心里对老兵的 - 7 - 轻视和冷漠。 C三个用红绸布包的红本本被老兵视为毕生珍宝,说明老兵一直以自己曾经的士兵身份 和贡献为荣。 D小说中一个相貌丑陋、做出贡献的老兵,在生活中却处处碰壁,始终无人认可,这种 遭遇引人深思。 8小说是怎样塑造老兵这个人物形象的?请结合全文进行分析。 (
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