高考语文作文：议论文开头、分论点、结尾练习.doc

1、 1 议论文开头分论点结尾练习议论文开头分论点结尾练习 阅读下面的材料，按要求作文： 艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满整个汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿美元。可是 1978 年 7 月 13 日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小 房间，还美其名曰是给艾柯卡安排新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受 辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司 重获新生。仅 1984 年一年，他就为公司赚取了 24 亿美元的利润，比这家公司前 60 年的利润之和还要多！ 艾柯卡成为美国人

2、心目中的英雄。 无数的事实和社会实践证明：挫折几乎伴随着人生的全过程，于不经意间跘你一个或大或小的跟头， 使你倍感焦虑，甚至失意彷徨，难以自拔。但如果我们已经身处在挫折中，最好的态度是什么呢？请根据 自己的经历与认识，写一篇文章，表达出自己面对挫折的体验与感悟。要求：文体自选，题目自拟，600 字以上。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源 2 于一位少年的诚信。 第一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了 3 个多小时。

3、 第二天，那个少年自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师给了他很多钱，但直到第三天下午那个少 年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄 影师的门。原来，他在一个地方只购得 4 瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外 6 瓶， 返回时摔坏了 3 瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国 人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。 自拟题目，自选文体（诗歌剧本除外） ，写一篇不少于 600 字的文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文

4、： 春天是大自然挥洒绿意的季节：小草绿了，点缀山川原野；树叶绿了，迎着阳光轻舞；小河绿了，流 动的诗意令人心醉。就连空气也仿佛被滤过似的，弥散着绿色的气息。从古人的诗词中可以领略到无穷的 绿意： 苔痕上阶绿，草色入帘青写雅室的优美景观； 绿树村边合，青山郭外斜绘居所的美妙景 3 色； 春风又绿江南岸充满无限的意境美，让人欢欣愉悦当今社会生活中无不泛着绿的彩色： 绿 色农业 绿色食品 绿色守护神 请以“绿色”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 面对亡国之恨，越

5、王勾践没有放弃，卧薪尝胆，终于打败敌手复国；南后主李煜亡国后却不思东山再 起，最后被宋太宗毒杀惨死异国，只落下一个违命侯的耻辱封号。面对惨败，败走华容道的曹操没有放弃， 终于建立魏家王朝； 被困乌江的楚霸王项羽却放弃了， 只留下英雄自刎的故事让人叹息。 面对病痛的折磨， 贝多芬没有放弃，他与命运抗争的精神比他的音乐给人的鼓舞更强大；伟大作家海明威，却以一管猎枪结 束自己的生命，在伟大的背后给世人留下了一个沉重阴暗的身影 放弃与不放弃，只是一念之差，验证出来的人生价值却是天壤之别。 请以“放弃”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 文题： 中心论点： 4 开头：

6、 （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 一个经历过社会炎凉的企业家说： 人的尊严靠财富。 一个经历过冤案折磨的老年人说： 人的尊严靠法制。 一个经历过艰辛研究的学者说： 人的尊严靠知识。 一个经历过几十年探索的哲人说： 人的尊严靠思想。 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写 一篇文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 爱因斯坦在 50 年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说： 我整个一生都在同客观物质打 交道，因而既缺乏天生的才智

7、，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此 高官重任。 大文豪马克吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了 30 万美元，赔光了稿 费还欠了许多债。马克吐温的妻子深知丈夫短于经商却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重 走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。 确实，人生的诀窍就是经营自己的长外，给自己的人生增值。富兰克林说： “宝贝放错地方便是废物。 ” 请以“宝贝放错地方便是废物”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，文体自定。 文题： 中心论点： 开头： 5 （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读

8、下面的材料，按要求作文： 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道： 看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育 明星。 贝利听了不假思索地回答道： 他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因 为他现存很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。 自选文体，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 通向成功的道路，固然没有捷径，但却有一定的秘诀。这些秘诀就是像指路的明灯，找到了，你就能 快速到达成功的彼岸。否则，你很有可能费尽心机，一事无成。那么，成功的秘诀究竟是

9、什么呢？这可是 见仁见智的事，有的说是拼搏进取，有的说是坚持努力 你认为成功的秘诀是什么呢？请你以“成功秘诀”为话题作文，写下你对“成功秘诀”的看法。题目 自拟，立意自定，文体不限；不少于 600 字。 文题： 中心论点： 开头： 6 （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 在人生的道路上，无数的困难、无数的失意等待着我们去超越。超越是一种能力，一种境界，一种精 神超越障碍，书写辉煌；超越挫折，演绎精彩；超越怯懦，铸就坚强；超越狭隘，方显豁达；超越自 我，成就未来我们只有不断在超越，才能抒写美好的人生。 请以“超越”为话题，自拟题目，写一不少于 600 字的文

10、章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的材料，按要求作文： 材料 1：美国女科学家朱克曼教授做过这样一个统计：在诺贝尔奖设立的第一个 25 年中，合作研究获 奖的人数仅占 41%，第二个 25 年里占 65%，第三个 25 年里占 79%。而时至今日，已极少有人孤军奋战，独 享其誉了。美国的阿波罗登月计划耗资 250 亿美元，直接参与的科学家及工作人员达 42 万人之多。 材料 2：美国哈佛大学的心理学教授乔治赫华斯博士根据多年的研究认为一个人事业的成败在于 其品质的优劣。成功的九大要素之一就是与同事真诚合作 ，失败的九大要素之道就是言行孤僻，不

11、 善与人合作 。 请以“合作”为话题写一篇文章，不少于 600 字。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 7 结 尾： 一个 10 岁发小姑娘于其 80 岁高龄的奶奶相依为命，生活十分艰难。大年三十夜，奶奶忽然患了中 风病，不马上医治将活不过这三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己买菜积攒下来的 50 元钱给奶奶治病。 可是细心医生却发现，这是一张假币医生该怎么办呢？ 要求 1、围绕材料自拟题目作文，或续写，或议论，形式不限； 2、不少于 600 字。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 中央电视台在 2001 年 3 月举行的全国荣事

12、达杯电视节目主持人选拔大赛颁奖晚会上，毕业于南 京师范大学新闻系的一名选手在全国 3000 多名参赛选手中笔试第一名（15 分钟就答好了题目），而在面 试时却第一个落选了。当主持人问他时，他又以机敏的口才赢得了全国亿万观众的极大关注。 问：你认为你长得怎么样（因他有点其貌不扬）？ 答：我认为我还是挺有创意的。 问：你面试为什么落选了？ 答：我有权保持沉默，但我所有的想法，都将是一种猜测。我现场没发挥好，评委也没有发挥好。 问：你如何对待参赛和落选？ 答：我以一颗平常心来参赛，即使落选了，我也不会自绝于人民的。 问：你今后如何打算？ 答：给点阳光，我就灿烂。 请以给点阳光，我就灿烂为题，写一篇

13、600 字左右的作文，文体不限。 文题： 中心论点： 8 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 世人往往只顾自己吃喝饶舌，哪里会想到嘴的感受？每天，酒肉饭菜、麻辣异味、痰涎空话、污言 秽语俱在嘴里进进出出，嘴别提多难受多辛苦了！可是不知什么缘故，嘴却没有好名声：好吃嘴，五香嘴， 刻薄嘴，婆婆嘴，漏风嘴，油滑嘴，脏嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口难言。 要求：1、围绕嘴的烦恼 ，结合实际，自命题写一篇 600 字左右的文章； 2、展开联想，写出新意； 3、除诗歌外，文体不限。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 从前，有个国王送给国内的每一个孩子一

14、粒种子，让他们回去栽养，并许偌谁的种子能开出最美丽的 花朵，谁就将是王位的继承人。一年后，所有的孩子都捧着灿烂的鲜花去见国王，渴望得到朝思暮想的王 位。只有一个穷人的孩子两手空空，因为他的种子没有开花。然而结果出人意料，却是这个孩子得到了王 位。原来种子都是被炒过的，已不可能再开花了，那些孩子的鲜花都是假的。 要求：1、阅读上面童话，按照故事所提供的情景，或以其作文章的开头，或从中提炼一个观点，结 合自己的经历或所见所闻写篇文章； 2、题目自拟，文体不限，字数不能少于 600 字； 文题： 中心论点： 9 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 最优秀的和最聪明的 1960 年，哈

15、佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期开始时，罗森塔尔 博士让校长把三位教师叫进办公室， 队他们说： 根据你们的过去的教学表现， 你们是本校的最优秀的教师。 因此， 我们特意挑选了 100 名全校最聪明的孩子组成三个班让你们教。 这些孩子的智商都比其他孩子都高， 希望你们能让他们取得更好的成绩。三位老师都很高兴地表示一定要尽力。校长又叮嘱他们说：对待这些 孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。一年之 后，这三个班的学生的成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们的真相：这些学生并不是 被刻意挑选出来的，只不过是随机

16、抽查的最普通的学生。他们也不是特意挑选出来的全校最优秀的老师， 也不过是随机抽查的普通老师老师罢了。 要求：阅读材料，选一个角度，写一篇有观点的议论文。字数 600 字以上。题目自拟。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 家庭富了，家长出手也更大方了，孩子们零用钱也更多了，买学习用品、买书籍、助贫救难也更 方便了，买零食、进游戏厅、请客送礼也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学业；影响着你 的家庭、学校、社；还关系着个人与国家的未来，就请以此为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不 限。告诉人们一件事，描绘一个场面，倾诉一段无奈，想象一种远景，阐述一个观点皆

17、可。但不能少 于 600 字。 文题： 中心论点： 10 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看 看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以生活需要_为题，写一篇文章。 提示和要求： (1) 在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将 题目抄写在正文第一行。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于 600 字。 (3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 以下两题，任选一题作

18、文。 （1）不息的流水，是大自然的神奇之物。 潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想； 滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落 生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动 请以流水为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实 际情况加以选择。 字数不少于 600 字。 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用代替。 （2）题目：那一次，我读懂了 要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文。 文体自选，字数不少于 600 字。 题目或正文中如需出现本市人名、

19、地名、校名者，请用代替。 文题： 中心论点： 11 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 教育家陶行知先生曾经这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。一个真字道出了 教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚 请以真为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意：1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于 600 字。 2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小

20、鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等写一篇文章，立意自定，题 目自拟，文体自选。不少于 600 字。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 12 结 尾： 阅读下面的文字，按要求作文。 自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成 功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜

21、挫折的勇 气只有充满自信，你才会不断发展。 请你以“自信”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。 文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 和字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和； 家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇 600 字左右的文章。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点：

22、 （2） （3） 结 尾： 13 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关泥土平凡而朴实，博大而厚重， 默默奉献而不计回报，功高盖世而不张扬个性，然后泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和 思考？ 要求题目中必须有“泥土”两字。题目自拟问题不限，不少于六百字。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 当侵华日军细菌战的滔天罪行逐渐被揭露时，是王选们（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告 代表）追求真理的百折不挠让人感动。当九八洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当 非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动感动是成功时师长的

23、一声提醒，感动是失 意是老师的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、 一件寒衣生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感 动”为话题，写一篇文章。 1自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于 600 字。 2选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。 3不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 14 阅读下面的文字，按要求作文。 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫

24、晒太 阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够 多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生 活、工作、学习中又何尝不如此呢？ 请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。立意自定。 除诗歌外，文体不限。题目自拟（不得直接以话题为题）。不少于 600 字。必须要有自己的体验 和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 保持整洁的环境，要从我做起；珍惜

25、宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就 强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起是 啊，只要从从我做起，生活就会变得更美好。 请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于 600 字。文中不 得出现真实的地名、校名、人名。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 人的一生是不断获取的过程，获取生命，获取健康，获取知识，获取财富，获取经验，获取教训，获 取友情人们对获取往往有不同的追求，获取的途径也不尽相同。人生是丰富多彩的，获取 也是我姿多态的，获取的过程，不仅展示了

26、人生态度，而且包含着人生哲理。 15 请围绕“获取”这个话题写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。 农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。 试卷要求考生以留下为题作文，字数不少于 600 字，文体不限。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 我们不要总回顾过去，也不要总希望未来。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串 充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，

27、我们就会拥有一个饱满的人生。 请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 要求：1、文章不少于 600 字。若写成诗歌，应不少于 20 行。 2、文中不得出现真实的地名、校名、人名。 16 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾： 阅读下面的文字，根据要求作文。 开学初，语文老师慈祥而又关爱地对小华说：小华，参加兴趣小组的事我已经替你定了，就报名参 加我的诗歌创作兴趣小组吧。望着老师充满笑意的脸，小华欲言又止。其实，小华虽然是文学社社长， 但他现在却喜欢上了音乐，可老师的一番好意又怎能拒绝呢？ 要求： （1）选择记叙文或议论文的一种文体作文。如果写记叙文，则对上述材料直接续写：“小华” 有没有拒绝老师的“好意”？他通过什么方法来解决这个矛盾？结果如何？请展开合理想像。其中人物的 性别和兴趣小组的名称可根据写作内容需要自由改动。 如果写议论文， 则针对材料中的现象展开讨论。 （2） 题目自拟。（3）不少于 600 字。 文题： 中心论点： 开头： （1） 分论点： （2） （3） 结 尾：