人教选修六-Unit1-art-Grammar-(共59张)课件.ppt--（课件中不含音视频）

1、新课标人教版课件系列高中英语选修（模块）选修（模块）6-6-1.4虚拟语气虚拟语气Subjunctive Mood(I)GRAMMER 语法语法4 陈述语气陈述语气I went to the theatre yesterday.Jack hadnt come back home yet.4 祈祈使语气使语气Lets go.Dont touch anything on the table until the bell rings.一一.语气的分类语气的分类4 虚拟语气虚拟语气If I were you,I would not leave her alone.Our teacher suggest

2、ed that we go to the library this afternoon.条件句表示主句的条件条件句表示主句的条件,分分真实条件句真实条件句 和和虚拟条件句虚拟条件句 两种。两种。a.真实条件句真实条件句 表示条件是表示条件是真的或有可真的或有可能实现的能实现的,采用采用陈述语气陈述语气。b.虚拟条件句虚拟条件句 表示条件是表示条件是无法实现或无法实现或几乎无法实现的几乎无法实现的,采用采用虚拟语气虚拟语气。二二.if 虚拟条件句的概虚拟条件句的概念念由由 if 引导的虚拟条件句叫作引导的虚拟条件句叫作 if虚拟条件句虚拟条件句I could easily recognize i

3、f I had seen him before.其他虚拟条件句其他虚拟条件句Without your help,I couldnt have finished my work on time.三三.if Sentence Structure if 虚拟条件句的结虚拟条件句的结构构a.表示表示与现在事实相反与现在事实相反 的假设的假设b.表示表示与过去事实相反与过去事实相反 的假设的假设c.表示表示与将来事实相反与将来事实相反 的假设的假设人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)1.虚拟语气用于虚拟语气用于条件状语条件状语从句中

4、从句中(1)表示与表示与现在事实相反现在事实相反的假设的假设,条件条件 状语从句状语从句中的谓语动词用中的谓语动词用“过去式过去式(be 动词的过去式用动词的过去式用were)”,而而主句主句中的中的谓语动词谓语动词“would/should/could/might+动词原形动词原形”。虚拟语气虚拟语气If I were a boy,I would join the army.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)What would you do if you won the lottery?If I won the lo

5、ttery,I would人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If I won the lottery,I would buy an expensive car.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If I had a lot of money I would buy a villa.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If I had a lot of money now,I w

6、ould travel around the world.If it were fine now,I would go shopping.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)a.If they _(be)here,they _(take)your advice.b.If the world-war _(burst)out again,what _(happen)to our people on earth?werewould takeburstwould happenPRACTICE 1:Fill in the blank

7、s.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)c.If the policeman _(be not)in that room,it _(be)very dangerous.d.If I _(be)in your position,I _(ask)for teachers help.were notcould bewerewould ask人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)2.与过去的事实相反与过去的事实相反从句的谓语从句的谓语用用had过去分词过去分词,

8、构成构成If I(we,you,he,they)had过去分词的过去分词的形式；形式；主句的谓语主句的谓语用用should(第一人称第一人称)/would(第二、三人称第二、三人称)/could/might have 动动词过去分词。词过去分词。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If he _ more carefully,he _ the car accident yesterday.had driven would not have had 人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1

9、artGrammar(共59张)If I _ how to swim,I _ trapped in this island.had learnt would not have been 人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)a.If Tom _(be)more careful in the exam,he _(pass)it already.b.If you _(get)up earlier,you _(catch)the first train.had beenwould have passedhad gotwould h

10、ave caughtPRACTICE 2:Fill in the blanks.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)c.If I _(meet)you yesterday,we _(go)to the concert together.had metwould have gone人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)3.与将来事实相反与将来事实相反从句的谓语用从句的谓语用If I(we,you,he,they)动词过去式或动词过去式或 were to d

11、o 或或should do 形式形式,主句谓语用主句谓语用should(第一人称第一人称)/would(第二、三人称第二、三人称)/could/might 动词原形。动词原形。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If he got up early,he would be on time.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)假如他来了假如他来了,我们对他说什么呢？我们对他说什么呢？If he were to come,what should we sa

12、y to him.假如他看见我假如他看见我,就会认识我。就会认识我。If he should see me,he would know me.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)a.If there _(be)no natural resource any more,we _(make)use of nuclear power.b.What _(happen)if you _(get up)too late tomorrow?should beshould makewould happenshould get upPRAC

13、TICE 3:Fill in the blanks人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)c.If Robots _(control)the world some day,here _(be)no friendship.were to controlwould be人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)主句与从句的动作发生在不同的时间主句与从句的动作发生在不同的时间,这时主从句位于动词的虚拟语气形式因这时主从句位于动词的虚拟语气形式因时间不同而不同时间不同而

14、不同,这叫做这叫做混合条件句混合条件句。例句中从句与过去事实相反例句中从句与过去事实相反,主句与主句与现在事实相反现在事实相反 If you had asked him yesterday,you would know what to do now.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)If the staff had been more careful,the mall would not be on fire now.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59

15、张)条件条件从句从句If 从句的谓语从句的谓语形式形式主句的谓语形式主句的谓语形式现在现在 过去时过去时(were)would/could/should/might+V.(原原)一.一.虚拟语气在条件状语从句中的用法。虚拟语气在条件状语从句中的用法。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)条件条件从句从句If 从句的谓从句的谓语形式语形式 主句的谓语形式主句的谓语形式过去过去 过去完成时过去完成时would/could/should/might+have+p.p.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六

16、 Unit1artGrammar(共59张)条件条件从句从句If 从句的谓语从句的谓语形式形式主句的谓语形式主句的谓语形式未来未来1.过去时过去时2.should+V.3.were to dowould/could/should/might+V.(原原)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)二二.虚拟语气在虚拟语气在宾语从句宾语从句中的用法中的用法1.在动词在动词wish后的宾语从句中后的宾语从句中,表示与表示与现在或过去的事实相反现在或过去的事实相反,或对将来的或对将来的主观愿望主观愿望,从句通常省略连词从句通常省略连词t

17、hat。1)表示对表示对现在情况的虚拟现在情况的虚拟:从句动词用从句动词用过去式或过去进行式过去式或过去进行式(be动词一般动词一般用用were)。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)I wish I were as tall as you.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)I wish I were a bird.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)I wish every d

18、ay were my birthday.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)I wish/wished I hadnt eaten so much watermelon.(2)表示对表示对过去情况过去情况的虚拟的虚拟:从句动词从句动词常用常用“had过去分词过去分词”。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)The party was terrible,I wish I had never gone to it.人教选修六 Unit1artGrammar(

19、共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)(3)表示对将来的主观愿望表示对将来的主观愿望:从句动词形从句动词形式为式为“would动词原形动词原形”。注意注意:主句的主句的主语主语与从句的主要与从句的主要不能相不能相同同,因为主句的主语所期望的从句动作因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意能否实现，取决于从句主语的态度或意愿愿(非动物名词除外非动物名词除外)。但愿你立刻来。但愿你立刻来。I wish you would come soon.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)

20、I wish it would rain tomorrow.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)as if/as though由由as if(as though)或或even though(even though)引导的状语从句表示比较或方引导的状语从句表示比较或方式时式时,从句谓语形式为动词从句谓语形式为动词的过去式的过去式(be用用were)或或“had过去分词过去分词”。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)He behaves as if he

21、owned the house.(But he doesnt own it or probably doesnt own it or we dont know whether he owns it or not.)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)She talks about Rome as though she had been there himself.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)他那样对待我他那样对待我,好像我式陌生人似的。好像我式

22、陌生人似的。He treats me as if I were a stranger.注意注意:如果表示的事情可能会发生如果表示的事情可能会发生,那那么方式状语从句中的谓语动词可用陈么方式状语从句中的谓语动词可用陈述语气。述语气。Even if she were here,she could not solve the problem.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)关于虚拟语气关于虚拟语气 辩析辩析1人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六

23、 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)句型练习句型练习(用用If I were you句型翻译下句型翻译下列句子列句子)1.我要是你的话我要是你的话,我就会把英语学好。我就会把英语学好。2.如果你昨天来如果你昨天来,

24、你就会看见他。你就会看见他。3.万一明天下雨万一明天下雨,我们就不到那儿去。我们就不到那儿去。4.我希望我十年前认识他。我希望我十年前认识他。5.他对待我就像对待他自己的儿子一样。他对待我就像对待他自己的儿子一样。Homework人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)关于陈述语气关于陈述语气 1 1人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)What will you do if it rains tomorrow?人教选修六 Unit1artGrammar(共

25、59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)I will stay at home if it rains tomorrow.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)关于祈使语气关于祈使语气 1 1人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共

26、59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)真实条件句真实条件句 真实条件句用于陈述语气真实条件句用于陈述语气,假设的情假设的情况可能发生况可能发生,其中其中 if 是如果的意思。是如果的意思。时态关系时态关系句型句型:条件从句条件从句 主句主句 一般现在时一般现在时 shall/will+动词原形动词原形If he comes,he will bring his violin.人教选修六 Unit1artGramm

27、ar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)The volleyball match will be put off if it _.A.will rain B.rains C.rained D.is rained答案答案B 真实条件句主句为将来时真实条件句主句为将来时,从句用一般现在时。从句用一般现在时。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)注意：注意：1)在真实条件句中在真实条件句中,主句不能用主句不能用be going to表示将来表示将来,该用该用shall,will.2)(错错)If yo

28、u leave now,you are never going to regret it.(对对)If you leave now,you will never regret it.人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)2)表示表示真理真理时时,主句主句谓语动词便不用谓语动词便不用shall(will)+动词原形动词原形,而直接而直接用一用一般现在时的动词形式。般现在时的动词形式。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由

29、“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提

30、高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)人教选修六 Unit1artGrammar(共59张)