专插本英语10非谓语动词课件.ppt

1、 非谓语动词非谓语动词 Non-Non-predicatepredicate VerbsVerbs非谓语不定式（不定式（to do)to do)过去分词过去分词(-ed)-ing-ing 分词分词-ed-ed 分词分词二二 非谓语动词有哪些？非谓语动词有哪些？非谓语动词有哪些不同的形式？非谓语动词有哪些不同的形式？动词不动词不定式定式过去过去分词分词to be doneto have been done being done having been done及物动词的过去分词既表示及物动词的过去分词既表示被动又表示动作已完成被动又表示动作已完成,个个别动词的过去分词只表示完别动词的过去分词只表

2、示完成成(多数为不及物动词多数为不及物动词)主动形式主动形式被动形式被动形式to doto have donedoinghaving done不定式除一般式、完成式以外还有不定式除一般式、完成式以外还有_进行式进行式done-ing-ing 分词分词 三 非谓语动词所表示的动作与谓语动词表示非谓语动词所表示的动作与谓语动词表示的动作的先后关系是什么？的动作的先后关系是什么？弄清非谓语动词表示的动作与谓语动词表示的动作弄清非谓语动词表示的动作与谓语动词表示的动作之间的先后关系是解题的关键所在之间的先后关系是解题的关键所在在谓语表示的动作之后在谓语表示的动作之后与谓语表示的动作同时与谓语表示的动作

3、同时发生发生在谓语表示的动作之前在谓语表示的动作之前to do/to be done to do/to be done/to be doing;doing/being done;done;to have done/to have been done;having done/having been done 不定式和不定式和inging分词均能作主语，二者有何区别？分词均能作主语，二者有何区别？1.1.表示某一具体的动作时，多用不定式；表表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。2.2.动名词作主语动名词作主语 时通常位于

4、句首；不定式作主时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末，用语时常置于句末，用itit作形式主语放在句首。作形式主语放在句首。1)Smoking is prohibited(禁止禁止)here.2)It is not very good for you to smoke so much.(抽象抽象)(具体具体)Seeing is believing.To see is to believe.若主语和表语都是非谓语动词若主语和表语都是非谓语动词,应保持形式应保持形式 上的一致。上的一致。1).Its necessary to be prepared for a job interview._th

5、e answers ready will be of great help.A.To have B.Having had C.Have D.Having 2).In fact _ is a hard job for the police to keep order in an important match.A.this B.that C.there D.it DD下列句型中常用动名词作主语下列句型中常用动名词作主语:It is/was no use/goodnot any use/goodof little use/gooduseless+doing sth.不定式和动名词都可作宾语不定式和

6、动名词都可作宾语,有何区别？有何区别？2.有些动词后只跟动名词作宾语有些动词后只跟动名词作宾语3.有些动词后既可以跟不定式又可以有些动词后既可以跟不定式又可以跟动名词作宾语，意义上无多大区别跟动名词作宾语，意义上无多大区别4.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有明显差别动名词作宾语，但意义上有明显差别 1.有些动词后只跟不定式作宾语有些动词后只跟不定式作宾语 1.有些动词后只跟不定式作宾语，如：有些动词后只跟不定式作宾语，如：manage,promise,pretend,plan,offer,agree,ask,dare,choose,f

7、ail,help(帮助帮助)，want(想要想要),refuse等。等。2.2.有些动词后只跟动名词作宾语，如有些动词后只跟动名词作宾语，如：practise,appreciate,dislike,excuse,forgive,keep,resist,risk,deny,advise,fancy,complete,forbid,permit,allow,stand,refer to,give up,lead to,take to,set about,get down to,object to,succeed in,have difficulty in.1)I cant stand _ with

8、 Jane in the same office.She just refuses _ talking while she works.A.working;stopping B.to work;stopping C.working;to stop D.to work;to stop 2)He got well-prepared for the job interview,for he couldnt risk _ the good opportunity.A.to lose B.losing C.to be lost D.being lostCB 3.3.有些动词如有些动词如begin,sta

9、rt;love,like,hate,prefer后既可以跟不定式又可以跟后既可以跟不定式又可以跟inging分词作宾语，分词作宾语，意义上无多大区别意义上无多大区别(但但inging分词分词一般表示经常性一般表示经常性的行为；不定式表示具体的行为的行为；不定式表示具体的行为)。I like _ very much,but I dont like _ this afternoon.A.swimming,swimming B.to swim,to swim C.swimming,to swim D.to swim,swimming C Little Jim should love _ to the

10、 theatre this evening A.to be taken B.to take C.being taken D.taking如果如果like,love,prefer前有前有would/should,后面则应该接动词不定式。后面则应该接动词不定式。AAwould like 还有哪些用法？还有哪些用法？4.4.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有明显差别。作宾语，但意义上有明显差别。讨论：有哪些单词或短语？讨论：有哪些单词或短语？go on(stop/remember/regret)to do/doing go on(sto

11、p/remember/regret)to do/doing cant help to do/doing cant help to do/doing be used to do/doing be used to do/doing (get used to doing)(get used to doing)(used to do)(used to do)Children should be allowed _ their own decisions.A.making B.to make C.make D.having madeBMy advisor encouraged _ a summer co

12、urse to improve my writing skills.A.for me taking B.me taking C.for me to take D.me to take D1.1.能接带能接带toto的不定式作宾语补足语和主语补的不定式作宾语补足语和主语补 足语的动词有：足语的动词有：ask,advise,tell,force,get,allow,want,wish,like,hate,prefer,intend,expect,encourage,persuade,permit,request,order,warn,cause等等。2.2.使役动词，感官动词接使役动词，感官动词接

13、 不带不带to to 的不定式作宾语补足语；的不定式作宾语补足语；和带和带toto的不定式作主语补足语。的不定式作主语补足语。常见的使役动词有常见的使役动词有make,let,have等；等；感官动词有感官动词有see,hear,watch,observe,notice,feel以及以及look at,listen to等。等。翻译：翻译：你宁愿让谁和你一起去？你宁愿让谁和你一起去？3.3.不定式和分词作宾语补足语或主语补足不定式和分词作宾语补足语或主语补足语表达的意义不同。语表达的意义不同。I heard her _(sing)an English song just now.I heard

14、 her _(sing)an English song when I passed by her room yesterday.I heard the English song _(sing)many times.(4)I heard the English song _(sing)when I passed by her room yesterday.singsingingsungbeing sung 不定式、不定式、ing 分词和过去分词分词和过去分词都可以作定语，都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。主要区别在于它们的时态意义和语态意义。不定式作定语和被修饰的名词具有不定式

15、作定语和被修饰的名词具有“动宾关动宾关 系系”,”,即被修饰的名词是不定式的动作的承受即被修饰的名词是不定式的动作的承受 者者;如果不定式是不及物动词，就要在不定式如果不定式是不及物动词，就要在不定式 动词后加上相应的介词动词后加上相应的介词分词作定语与动词不定式作定语的区别是：分词作定语与动词不定式作定语的区别是：现在分词表示主动、进行之意；过去分词表现在分词表示主动、进行之意；过去分词表示被动与完成；而不定式表示在谓语动词表示被动与完成；而不定式表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。例如：示的动作之后即将发生的动作。例如：The question _(discuss)at the m

16、eeting yesterday is of quite importance.The question _(discuss)at the meeting now is of quite importance.The question _(discuss)at the meeting tomorrow is of quite importance.discussedbeing discussedto be discussed注：注：ing分词作定语有时意义不同：分词作定语有时意义不同：flying fish 飞鱼飞鱼 a running dog 走狗走狗 a falling tide 落潮落潮

17、 a crying boy 哭着的孩子哭着的孩子 a running machine a swimming pool a waiting room a walking stick a fishing pole a reading room 能作状语的有不定式、现在分词和过能作状语的有不定式、现在分词和过去分词。作什么样的状语往往取决去分词。作什么样的状语往往取决于它们的位置和在句中的意义。于它们的位置和在句中的意义。Practise1).When _(heat)water will be changed into vapour.While _(heat)water,we can change

18、it into vapour.2)_(see)from the hill,the city looks beautiful._(see)from the hill,you will find the city beautiful.3)Generally speaking,when _(take)according to the directions,the drug has no side effect.If _(take)the drug according to the directions,you will be better soon.heatedheatingSeenSeeing t

19、akentaking分词作状语时的逻辑主语问题分词作状语时的逻辑主语问题 分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，分词和它的逻辑主语合称独立主格结构或用状语分词和它的逻辑主语合称独立主格结构或用状语从句。从句。1)Being an orphan,the nurse treated him kindly.2)He being an orphan,the nurse treated him kindly.3)As he was an orphan,the nurse tr

20、eated him kindly.FTT(True or false)现在分词与不定式作结果状语时的区别现在分词与不定式作结果状语时的区别 1).European football is played in 80 countries,_ it the most popular sport in the world.(NMET 1998)A.making B.makes C.make D.to make 2).He hurried to the station only _ that the train had left.(2005广东广东)A.to find B.finding C.found

21、 D.to have found 现在分词作结果状语往往表示现在分词作结果状语往往表示“正常出现的、正常出现的、自自然而然的或意料之中然而然的或意料之中”的结果。不定式作结果状的结果。不定式作结果状语语时通常表示时通常表示“偶然的、出乎意料的偶然的、出乎意料的”一种结果一种结果 AA 动名词做表语是对主语内容的解释解或用来表动名词做表语是对主语内容的解释解或用来表示示“身份、职业身份、职业”等。这时主语与表语位置可以等。这时主语与表语位置可以互换互换 The main job of the ant queen is laying eggs.Our work is serving the peo

22、ple 表示心理状态的动词如表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物等都是及物动词，汉语注解不是动词，汉语注解不是“激动激动”、“高兴高兴”，而是，而是“使得使得激激动动”、“使高兴使高兴”，因而现在分词应该是，因而现在分词应该是“令人激动令人激动的的”、“令人高兴的令人高兴的”，过去分词则是，过去分词则是“感到激动的感到激动的”和和“感感到高到高兴的兴的”。所以，凡表示。所以，凡表示“令人令人的的”都是都是-ing形式，形式，凡凡是表示是表示“感到感到”都用都用-ed形式。换句话说，若人形式。换句话说，若人对对感兴趣，就是感兴趣，就是somebody is interes

23、ted in.，若人若人/物本身有趣时，就是物本身有趣时，就是sb./sth.is interesting。现在分词和过去分词作表语的区别现在分词和过去分词作表语的区别delighting令人高兴的令人高兴的delighted感到高兴的感到高兴的disappointing 令人失望的令人失望的disappointed 感到感到 失望的失望的encouraging 令人鼓舞的令人鼓舞的encouraged 感到鼓感到鼓 舞的舞的pleasing 令人愉快的令人愉快的pleased 感到愉快的感到愉快的puzzling 令人费解的令人费解的puzzled 感到费解的感到费解的satisfying

24、令人满意的令人满意的satisfied 感到满意的感到满意的surprising 令人惊异的令人惊异的surprised 感到惊异的感到惊异的worrying 令人担心的令人担心的worried 感到担心的感到担心的 动名词的复合结构动名词的复合结构 动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾格、名词所有格或普通格加动名词构成。格、名词所有格或普通格加动名词构成。1)LiPings/My helping her moved her deeply.2)I appreciate your/you/LiPings/LiPing coming to see me.3)

25、Is there any hope of our team winning the match?4)What made me angry was many students failing in the exam.(动名词结构作宾语动名词结构作宾语,其逻辑主语用宾格或所有格均其逻辑主语用宾格或所有格均可可)(动名词结构作主语动名词结构作主语,其逻辑主语用所有格其逻辑主语用所有格)(逻辑主语是无生命名词时逻辑主语是无生命名词时,只用普通格只用普通格)(以以-s 结尾的名词结尾的名词,只用普通格只用普通格)1)I would appreciate _ back this afternoon.A.y

26、ou to call B.you call C.your calling D.youre calling 2)_ made her mother very angry.A.Mary marrying Jim B.Marys married Jim C.Marys marrying Jim D.Marys being married JimC C 3).The discovery of new evidence led to _.A.the thief having caught B.catch the thief C.the thief being caught D.the thief to

27、be caught4).The noise of _ could be heard out in the street.A.desks opening and closing B.desks opened and closed C.desks being opened and closed D.desks being opened and closedC C 如下动词及短语只跟如下动词及短语只跟 doing 作宾语：作宾语：enjoy,finish,suggest,avoid（避免）（避免）,excuse,delay,imagine,keep,miss,consider,admit（承认），（

28、承认），deny（否认）（否认）,mind,permit,forbid,practise,risk（冒险）（冒险）,appreciate（感激）（感激）,be busy,be worth,feel like,cant stand,cant help,think of,dream of,be fond of,prevent(from),keep from,stop（from),protectfrom,set about,be engaged in,spend(in),succeed in,be used to,look forward to,object to,pay attention to,

29、insist on,feel like.如下动词及短语只跟如下动词及短语只跟 to do 作宾语：作宾语：want,hope,wish,offer,fail,plan,learn,pretend,refuse,manage,help,agree,promise,prefer,have no choice but.特别应该注意特别应该注意:do nothing but+(to)do,省略省略to 的的不定式不定式.如下动词及短语只跟如下动词及短语只跟 to do 作作宾语补足语宾语补足语即即 动词动词+宾语宾语+to do：want,wish,ask,tell,order,beg,permit,

30、help,advise,persuade,allow,prepare,cause,force,call on,wait for,invite.一、分析句子结构一、分析句子结构二、分析逻辑主语二、分析逻辑主语三、分析语态三、分析语态 四、分析时态四、分析时态 一一.分析句子结构分析句子结构1._many times,but he still couldnt understand it.2._many times,he still couldnt understand it.A.Having been toldB.ToldC.He was told D.Though he had been tol

31、d分析：分析：句句1.1.用连词用连词butbut 引导并列句子，因此，前面与后句一样也是个引导并列句子，因此，前面与后句一样也是个 独立句子成分，故选独立句子成分，故选C C。句句2.2.句中用逗号隔开句中用逗号隔开,且无连词引导，因此，前面不是句子结构，且无连词引导，因此，前面不是句子结构，只是句子的一个成分，故选只是句子的一个成分，故选A A，用非谓语动词作状语。，用非谓语动词作状语。CA3._to the left,youll find the post office.4.If you _to the left,youll find the post office.5._to the

32、left,and youll find the post office.A.Turning B.To turn C.Turn D.Turned ExercisesACC二二.分析逻辑主语分析逻辑主语确定要选非谓语动词之后，第二步要确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语上的动作执行者就叫做逻辑主语。非。非谓语动词谓语动词作状语作状语时，其逻辑主语须和时，其逻辑主语须和句子的真正主语句子的真正主语一致一致。若不一致，则。若不一致，则须须加上加上自己的

33、逻辑主语自己的逻辑主语。怎么加怎么加?1._no buses,we had to walk home.A.There being B.It were C.There were D.It being ExercisesFirst _ to the market,these products enjoyed great success.A.introducing B.introduced C.introduce D.being introduced分析分析:非谓语动词的逻辑主语是非谓语动词的逻辑主语是:these products,与句子的主语一致与句子的主语一致,故选故选B2._Sunday,I

34、 shall have a quiet day at home.AD分析：句分析：句1.表示表示“没有公共汽车没有公共汽车”，应用，应用“there be”结构，结构，即逻辑主语是即逻辑主语是“there”，故选，故选A。句句2.同理选同理选D。三三.分析语态分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是词和逻辑主语在搭配使用时是主动主动还是还是被动被动关系。关系。1._from space,the earth looks blue.2._from space,we can see the earth is blue.

35、A.Seen B.Seeing C.To see D.SeeAB这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻辑主语这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻辑主语,因此其逻辑主语就是句子的主语。因此其逻辑主语就是句子的主语。分析：句分析：句1.“地球地球”被被“看起来看起来”，表，表被动被动，故选，故选A，用过去分词表被动。用过去分词表被动。句句2.我们我们主动看主动看.即表即表主动主动，故选，故选B。Exercises3.The dirty clothes _,the girl hung them up outside.4._ the dirty clothes,the girl hung t

36、hem up outside.A.was washed B.washed C.were washed D.having washed 分析：句分析：句3.前面应用非谓语动词作句子的状语，逻辑主语前面应用非谓语动词作句子的状语，逻辑主语 是是“the dirty clothes”，和动词搭配表示，和动词搭配表示“衣衣 被洗被洗“，故选，故选B。句句4.逻辑主语为句子的主语逻辑主语为句子的主语”the girl“，表示，表示”女女 洗衣服洗衣服，为主动关系，故选，为主动关系，故选D。BD四四.分析时态分析时态在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间

37、问题，即时态题，即时态,是是进行时进行时还是还是完成时完成时?之后之后同时同时之前之前及物动词及物动词1.The building _now will be a restaurant.2.The building _next year will be a restaurant.3.The building _last year is a restaurant.A.having been built B.to be built C.being built D.built ExercisesCBD分析分析:句句1中中 now 说明大楼正在被修，故用进行式，选说明大楼正在被修，故用进行式，选C。句句

38、2中中next year 说明大楼将在明年被修，故用表将来说明大楼将在明年被修，故用表将来 的不定式，选的不定式，选B。句句3中中 last year 说明大楼已被修，但不能选，因为说明大楼已被修，但不能选，因为 现在分词的完成式不能作定语现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，故用过去分词,选选D Exercises1.He stood there _for his mother.2._ for two hours,he went away.A.waiting B.to wait C.waited D.Having waitedAD句句1表示表示站在那等站在那等，两个动词同时发生，故选，两

39、个动词同时发生，故选A作伴随状语。作伴随状语。句句2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词表示已经等了两个小时，发生在谓语动词went away 之前之前，故用完成式，选故用完成式，选D。需要注意的是，非谓语动词的否定也是常考的项目，要认清否需要注意的是，非谓语动词的否定也是常考的项目，要认清否定形式，非谓语动词的定形式，非谓语动词的否定都应将否定都应将not 放在前面放在前面。We all know that,_,the situation will get worse.A.not if dealt carefully with B.if not carefully dealt withC.if dealt not carefully with D.not if carefully dealt with