《阿长与山海经》课件-省优获奖课件.ppt
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1、刑天刑天夔夔牛牛帝帝江江狰狰水麒麟水麒麟穷奇穷奇山海经山海经异兽图异兽图玄龟玄龟朱雀朱雀山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容,具有多方面的学术价值。山海经全书18篇,大致可分为山经海经大荒经三部分。其中保存了许多神话故事,诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水黄帝擒蚩尤等。骇骇 惶惶急急 疮疮疤疤 斋斋掳掳 渴渴慕慕 霹雳霹雳 舫舫悚悚 诘诘问问 惧惧惮惮 拙拙hi hung chung l m p l sng ji dnzhifngzhu追问;责问。追问;责问。非常思慕。非常思慕。恐惧着急。恐惧
2、着急。掳走:掳走:震悚:震悚:疮疤:疮疤:惶急:惶急:渴慕:渴慕:诘问:诘问:抢走。抢走。震惊害怕,恐惧。震惊害怕,恐惧。伤口好了以后留下的疤痕,比喻伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处、短处或隐私。痛处、短处或隐私。回忆儿时与保姆长妈妈相处的情回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景。表现了长妈妈的性格特点。景。表现了长妈妈的性格特点。1.1.初读课文,用简洁的语言概括本文的初读课文,用简洁的语言概括本文的 主要内容。主要内容。2.2.本文的记叙线索是什么?本文的记叙线索是什么?本文是以作者的思想变化为线索的。本文是以作者的思想变化为线索的。3.3.认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些认真阅读课文,看看
3、文章围绕阿长写了哪些 事,重点写的是什么?事,重点写的是什么?“长妈妈长妈妈”称呼的由来和她外形的特点,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切切察察切察察”、喜欢、喜欢“告状告状”、睡觉爱摆、睡觉爱摆“大大”字等;接着写她懂得的许多字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦我听不耐烦”的规矩;比如元旦、除夕吃福橘、人死了要的规矩;比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说说“老掉了老掉了”等;最后写了长妈妈为等;最后写了长妈妈为“我我”买买山海经山海经的事,而且叙述得很详细,是的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。课文记叙的重点。4.4.文中哪
4、些地方抒写了作者怀念之情?文中哪些地方抒写了作者怀念之情?最后两个自然段,直接抒发深切怀念之情。最后两个自然段,直接抒发深切怀念之情。1 1)长妈妈称呼的由来。)长妈妈称呼的由来。2 2)睡觉时总是睡觉时总是“在床中间摆成一个在床中间摆成一个大大字,字,挤得我没有余地翻身挤得我没有余地翻身”(长妈妈睡相不好)(长妈妈睡相不好)3 3)长妈妈)长妈妈“常喜欢切切察察常喜欢切切察察”长妈妈地位低下。长妈妈地位低下。粗俗、不拘小节。粗俗、不拘小节。喜欢饶舌多事。喜欢饶舌多事。4 4)元旦的古怪仪式)元旦的古怪仪式1.分析人物形象分析人物形象真诚善良。真诚善良。6 6)长妈妈给我讲长毛的故事。长妈妈给
5、我讲长毛的故事。无知而淳朴。无知而淳朴。7 7)长妈妈给我买来山海经。长妈妈给我买来山海经。关心孩子,尽自己的可能帮助孩子。关心孩子,尽自己的可能帮助孩子。长妈妈是个没有地位,多事饶舌,有长妈妈是个没有地位,多事饶舌,有些令人厌烦的规矩,但她真诚、善良淳朴、些令人厌烦的规矩,但她真诚、善良淳朴、关心孩子,尽自己的可能帮助孩子。是一关心孩子,尽自己的可能帮助孩子。是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。人物形象:人物形象:5 5)长妈妈一肚子繁琐的道理)长妈妈一肚子繁琐的道理有着太多的繁文缛节。有着太多的繁文缛节。知道阿长谋害了知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时,
6、是的隐鼠时,是“憎恶憎恶”她她对于阿长的平常举动,对于阿长的平常举动,“我实在我实在不大佩服不大佩服她她”对阿长的许多规矩,对阿长的许多规矩,“我我”不耐烦的不耐烦的阿长给阿长给“我我”讲长毛的故事,讲长毛的故事,“我我”也曾也曾“发生发生过空过空前的敬意前的敬意”,但那后来也,但那后来也“逐渐逐渐淡漠淡漠”了了2.“2.“我我”的情感变化,对比前后的感情变化。这的情感变化,对比前后的感情变化。这 是一种什么表现手法?有什么好处?是一种什么表现手法?有什么好处?阿长给阿长给“我我”买山海经,才真正买山海经,才真正“使我发使我发生生新的敬意新的敬意了了”“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的仁厚
7、黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的 魂灵魂灵”,表达了作者对阿长的,表达了作者对阿长的深切怀念深切怀念之情。之情。欲扬先抑欲扬先抑的手法,使得描写的人物形象的手法,使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹,起到出乎意外的效给人意外的惊喜和惊叹,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真实可感,鲜明突出。果,使人物形象更加真实可感,鲜明突出。使得文章有层次,形成跌宕。使得文章有层次,形成跌宕。欲扬先抑:欲扬先抑:指利用事物现象与本质之间的矛指利用事物现象与本质之间的矛盾性来刻画人物的一种手法,多用于表现正盾性来刻画人物的一种手法,多用于表现正面人物和作者要加以肯定和赞扬的事物,也面人物和作者要加以肯定和赞
8、扬的事物,也用于烘托气氛。先给读者以假象,把读者的用于烘托气氛。先给读者以假象,把读者的判断引向相反的方向,到一定时候揭示真相,判断引向相反的方向,到一定时候揭示真相,使读者突然醒悟,从而产生强烈的艺术效果。使读者突然醒悟,从而产生强烈的艺术效果。3.3.课文对哪些内容详写课文对哪些内容详写?哪些略写哪些略写?为什么这样为什么这样 安排?安排?略写:略写:常喜欢切切察察;常喜欢切切察察;限制我的行动限制我的行动 睡觉成睡觉成“大大”字挤得我无法翻身;字挤得我无法翻身;懂得许多的规矩和烦人的礼节;懂得许多的规矩和烦人的礼节;讲长毛的故事;讲长毛的故事;谋害我的隐鼠谋害我的隐鼠详写:详写:阿长为阿
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