3.2.1函数的最大(小)值 ppt课件-2022新人教A版(2019)《高中数学》必修第一册.pptx
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1、函数的最大函数的最大(小小)值值制作人:桃园制作人:桃园新课程标准新课程标准核心素养核心素养1.理解函数的最大值和最小值的概念及其几何意义理解函数的最大值和最小值的概念及其几何意义数学抽象数学抽象2.能借助函数的图象和单调性,求一些简单函数的最值能借助函数的图象和单调性,求一些简单函数的最值数学运算数学运算3.理解一次函数、二次函数等常见函数的最大理解一次函数、二次函数等常见函数的最大(小小)值问题值问题数据分析数据分析4.能利用函数的最值解决有关的实际应用问题能利用函数的最值解决有关的实际应用问题数学建模数学建模5.掌握利用函数的图象和函数的单调性求一些简单函数的最大掌握利用函数的图象和函数
2、的单调性求一些简单函数的最大(小小)值的方法值的方法数据分析数据分析知识点一知识点一:函数的最大:函数的最大(小小)值的概念值的概念 曲线的最高点对应的纵坐标为函数的最大值,最大值为曲线的最高点对应的纵坐标为函数的最大值,最大值为9;曲线的;曲线的最低点对应的纵坐标为函数的最小值,最小值为最低点对应的纵坐标为函数的最小值,最小值为2.1最大值最大值 一般地,设函数一般地,设函数y=f(x)的定义域为的定义域为I,如果存在实数,如果存在实数M满足:满足:(1)对于任意的)对于任意的xI,都有,都有f(x)M;(2)存在)存在x0I,使得,使得f(x0)=M那么,称那么,称M是函数是函数 y=f(
3、x)的的最大值最大值 2最小值最小值 一般地,设函数一般地,设函数y=f(x)的定义域为的定义域为I,如果存在实数,如果存在实数M满足:满足:(1)对于任意的)对于任意的xI,都有,都有f(x)M;(2)存在)存在x0I,使得,使得f(x0)=M那么,称那么,称M是函数是函数y=f(x)的的最小值最小值 思考思考2:若函数:若函数f(x)M,则,则M一定是函数的最大值吗?一定是函数的最大值吗?提示:提示:不一定,只有定义域内存在一点不一定,只有定义域内存在一点x0,使,使f(x0)M时,时,M才是函数的最大值,否则不是才是函数的最大值,否则不是函数的最值与值域有怎样的关系?函数的最值与值域有怎
4、样的关系?(1)函数的值域一定存在,函数的最值不一定存在函数的值域一定存在,函数的最值不一定存在(2)若函数的最值存在,则最值一定是值域中的元素若函数的最值存在,则最值一定是值域中的元素(3)若函数的值域是开区间,则函数无最值;若函数的值域是若函数的值域是开区间,则函数无最值;若函数的值域是闭区间,则闭区间的端点值就是函数的最值闭区间,则闭区间的端点值就是函数的最值题型一题型一利用函数的图像求函数的最值(值域)xyo12341234-1-25(2)由图可知由图可知f(x)的单调递增区间为的单调递增区间为(1,0),(2,5),单调递减区间为,单调递减区间为(0,2),值域为,值域为1,3.1函
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