3.2.1函数的单调性 ppt课件-2022新人教A版(2019)《高中数学》必修第一册.pptx
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1、函数的单调性函数的单调性制作人:桃园制作人:桃园新课程标准新课程标准核心素养核心素养1.根据一次函数,二次函数了解并理解函数单调性的概念根据一次函数,二次函数了解并理解函数单调性的概念数学抽象数学抽象2.会利用函数图象判断一次函数,二次函数的单调性会利用函数图象判断一次函数,二次函数的单调性直观想象直观想象3.理解一次函数、二次函数等常见函数的最大理解一次函数、二次函数等常见函数的最大(小小)值问题值问题数据分析数据分析4.能利用函数的最值解决有关的实际应用问题能利用函数的最值解决有关的实际应用问题数学建模数学建模5.掌握利用函数的图象和函数的单调性求一些简单函数的最大掌握利用函数的图象和函数
2、的单调性求一些简单函数的最大(小小)值的方法值的方法数据分析数据分析【学法解读】【学法解读】1函数单调性的学习,学生要正确使用符号语言清晰地刻函数单调性的学习,学生要正确使用符号语言清晰地刻画函数的性质画函数的性质2单调性的有关概念比较抽象,要注意结合具体的函数单调性的有关概念比较抽象,要注意结合具体的函数(如一次函数、二次函数、比例函数等如一次函数、二次函数、比例函数等)加深理解其含义及加深理解其含义及应用应用3应少做偏题、怪题,避免繁琐的技巧训练应少做偏题、怪题,避免繁琐的技巧训练xyo123412345-1-2-3-456思考:思考:当时间当时间x逐渐增大时,对应的逐渐增大时,对应的函数
3、值函数值y有什么变化趋势?如何用数有什么变化趋势?如何用数学语言来描述?学语言来描述?函数值随自变量函数值随自变量的增大而增大的增大而增大(减小减小)的性质叫做函数的单的性质叫做函数的单调性调性.xyo观察函数观察函数 图象的变化规律:图象的变化规律:2)(xxfx1x2下降下降(-,0(-,01.在在y轴左侧,从左到右函数图象轴左侧,从左到右函数图象_(上升(上升/下降下降),在区间),在区间 _ 上,上,的值随的值随x的增大的增大而而 _)(xf减小减小 (0,+)(0,+)2.在在y轴右侧,从左到右函数图象轴右侧,从左到右函数图象_ (上升(上升/下降下降),),在区间在区间 _ 上,上
4、,的值随的值随 x的增大而的增大而 _)(xf增大增大x1x2f(x)=x2在在(-,0(-,0上是单调递减的上是单调递减的f(x)=x2在在(0,+)(0,+)上是单调递增的上是单调递增的上升上升知识点知识点1 增函数与减函数的定义增函数与减函数的定义1.1.增函数增函数.Oxyx1x2f(x1)f(x2)如果如果函数函数f(x)在定义域上在定义域上单调递增单调递增,则,则称称f(x)为为 增函数增函数.设函数设函数y=f(x)的定义域为的定义域为I:若对于定义域内:若对于定义域内某个区间某个区间D上的上的任意任意两个自变量两个自变量x1,x2,当,当x1f(x2)那么就称函数那么就称函数f
5、(x)在区间在区间D上上单调递增单调递增,D称为称为f(x)的单调递增区间的单调递增区间xOyx1x2f(x1)f(x2)2.减函数减函数.设函数设函数y=f(x)的定义域为的定义域为I:若对于定义域内:若对于定义域内某个区间某个区间D上的上的任意任意两个自变量两个自变量x1,x2,当,当x1f(x2)那么就称函数那么就称函数f(x)在区间在区间D上上单调递减单调递减,D称为称为f(x)的的单调递减区间单调递减区间如果如果函数函数f(x)在定义域上在定义域上单调递减单调递减,则,则称称f(x)为为 减减函数函数.思考思考1:增:增(减减)函数定义中的函数定义中的x1,x2有什么特征?有什么特征
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