衡水中学2016届高三班主任班级管理一轮研讨策略ppt课件.ppt

1、班级管理班级管理一轮策略研讨一轮策略研讨1、习惯规范、习惯规范 理想远大理想远大2、学习主动、学习主动 效率较低效率较低3、新的班级、新的班级 新的开始新的开始摸清脉搏摸清脉搏-分析衡中高三学生和班级特点分析衡中高三学生和班级特点1、培养良好品质、培养良好品质 2、提升班级凝聚力、提升班级凝聚力3、规范各种习惯、规范各种习惯4、抓好各项常规、抓好各项常规 5、夯实各科基础、夯实各科基础 理清思路理清思路-分析一轮各方面目标分析一轮各方面目标1、班魂塑造月、班魂塑造月:（6-7月份）月份）2、习惯规范月、习惯规范月:（9月份）月份）3、状态提升月：、状态提升月：(10月份月份)4、梦想拼搏月：、

2、梦想拼搏月：(11-12月月)5、高考年启动月：、高考年启动月：(2016-1月月)理清思路理清思路-分析一轮各阶段特点分析一轮各阶段特点 周密计划周密计划-班级管理计划采取的措施班级管理计划采取的措施二、如何抓好规范二、如何抓好规范 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 (一一)为什么要提升班级凝聚力为什么要提升班级凝聚力?让学生得到成长的快乐让学生得到成长的快乐 让班级形成战斗的团体让班级形成战斗的团体一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 (二二)提升个人魅力提升个人魅力 成为学生偶像成为学生偶像 努力做学生的朋友努力做学生的朋

3、友 时尚一点，幽默一点时尚一点，幽默一点 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 走自己的路和爱情兵分两路走自己的路和爱情兵分两路是狼就练好好牙是狼就练好好牙 是羊就练好好腿是羊就练好好腿曾经的海枯石烂，抵不过好聚好散曾经的海枯石烂，抵不过好聚好散 这么拼命只是想让曾经看不起我的这么拼命只是想让曾经看不起我的人闭嘴人闭嘴一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、

4、如何提升班级凝聚力 2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 挂太阳照心扉：挂太阳照心扉：让班级管理成为学生展示的舞台让班级管理成为学生展示的舞台塑造学生班级主人翁精神！塑造学生班级主人翁精神！一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 天天故事会天天故事会 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 乐中求学，学中求进乐中求学，学中求进，别样高三，别样高三每周宿舍每周宿舍“五最五最”活动：活动：最努力的、效率最高的、习惯最好的、最努力的、效率最高的、习惯最好的、积分最高的、获最最多的；积分最高的、获最最多的；班级实力排行榜活动给自

5、己一个信心活动给父母一个微笑活动一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一次趣味活动课一次趣味活动课一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一次趣味活动课一次趣味活动课一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一次趣味活动课一次趣味活动课一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一次趣味活动课一次趣味活动课一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 活动提升了班级凝聚力活动提升了班级

6、凝聚力活动提升了班主任个人魅力活动提升了班主任个人魅力活动让教育变为了体验，而不是灌输活动让教育变为了体验，而不是灌输活动让枯燥的高三生活更有意义活动让枯燥的高三生活更有意义一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 (三三)陪伴是最好的管理陪伴是最好的管理,以身作则是最好的教育以身作则是最好的教育 一起战斗的教练员一起战斗的教练员,指挥员指挥员,心理专家心理专家,励志专家励志专家每半天至少到教室一次；每半天至少到教室一次；每天至少找一名学生谈心；每天至少找一名学生谈心；每天至少进一次学生宿舍；每天至少进一次学生宿舍；每天至少一句鼓励性的话；每天至少一句鼓励性的话；每天至少发现一个班级亮点；

7、每天至少发现一个班级亮点；一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 我的治班十个一我的治班十个一每周至少开一次心灵配餐；每周至少开一次心灵配餐；每周至少树立一个每周至少树立一个“班级达人班级达人”；每周至少和学生上一节体育课；每周至少和学生上一节体育课；每周至少一次和家长网络交流；每周至少一次和家长网络交流；每个月至少组织一次活动。每个月至少组织一次活动。一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 我的治班十个一我的治班十个一 在科学家眼中世界到处都是问题，所以他在科学家眼中世界到处都是问题，所以他们会用一生去探索们会用一生去探索这是热爱；这是热爱；在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在

8、雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在雕像上刻了再刻在雕像上刻了再刻这是专注；这是专注；在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥汗如雨的耕作汗如雨的耕作这是勤恳！这是勤恳！一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 我们一起走过我们一起走过我们一起走过我们一起走过一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 衡中的班主任都是伟大的衡中的班主任都是伟大的老师的付出收获了优异成绩老师的付出收获了优异成绩老师的付出塑造了学生优秀品质老师的付出塑造了学生优秀品质一、如何提升班级凝聚力一、如何提升班级凝聚力 (一一)为什么要提

9、升班级凝聚力为什么要提升班级凝聚力?(二二)提升个人魅力提升个人魅力 成为学生偶像成为学生偶像 1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升(三三)陪伴是最好的管理，以身作则是最好的教育陪伴是最好的管理，以身作则是最好的教育(一一)为什么要抓好规范为什么要抓好规范?实验班与普通班的差距，更多在于规范实验班与普通班的差距，更多在于规范规范不仅在于书写，还体现在放放面面规范不仅在于书写，还体现在放放面面规范不仅影响高考，更影响人生发展规范不仅影响高考，更影响人生发展二、如何抓好规范二、如何抓好规范 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 李傲

10、雪李傲雪1515高考高考713713分，分，河北省前十名，河北省前十名，就读于清华大学。就读于清华大学。二、如何抓好规范二、如何抓好规范 实验实验、普通试卷对比普通试卷对比二、如何抓好规范二、如何抓好规范 作文作文不在于书写多不在于书写多么漂亮，主要么漂亮，主要是书写规范。是书写规范。二、如何抓好规范二、如何抓好规范 对学弟学妹的建议对学弟学妹的建议：要重视规范要重视规范:经过三轮的高考复习，大家对知识的掌握水平经过三轮的高考复习，大家对知识的掌握水平不会相差太多，可考出来的成绩却千差万别，这很大程度上取不会相差太多，可考出来的成绩却千差万别，这很大程度上取决于对规范的践行程度，一张规范的试卷

11、往往能使得分点暴露决于对规范的践行程度，一张规范的试卷往往能使得分点暴露无遗，而潦草的试卷却把关键步骤藏的朦朦胧胧，这种朦胧美无遗，而潦草的试卷却把关键步骤藏的朦朦胧胧，这种朦胧美恰恰是要不得的。恰恰是要不得的。譬若高三初期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个譬若高三初期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个工整漂亮的卷面；譬若物理的工整漂亮的卷面；譬若物理的“每日一题每日一题”练习规范书写，只练习规范书写，只是为了理一个严谨规范的过程；譬若记录的非知识性失分，一是为了理一个严谨规范的过程；譬若记录的非知识性失分，一整个本的错误最终提醒了我，挽救了我的理综；譬若连草稿纸整个本的错误最终提

12、醒了我，挽救了我的理综；譬若连草稿纸都写得如同卷面的数学，悉心留存的一沓二卷最终给了我考场都写得如同卷面的数学，悉心留存的一沓二卷最终给了我考场上的滴水不漏上的滴水不漏(二二)氛围营造氛围营造 思想引领思想引领1 1、年级氛围营造、年级氛围营造:二、如何抓好规范二、如何抓好规范 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 营造规范氛围营造规范氛围教学楼文化宣传教学楼文化宣传高效学习从计划开始高效学习从计划开始星期四星期四语文数学英语物政化史生地反思细节决定成败，态度决定一切。二、如何抓好规范二、如何抓好规范 学习规范引导学习规范引导计划本、成功日志本计划本、成功日志本二、如何抓好规范二、如何抓好规范 统

13、一思想、规范行动统一思想、规范行动高考动员会高考动员会二、如何抓好规范二、如何抓好规范 规范月启动仪式规范月启动仪式300天动员暨优秀学子报告会天动员暨优秀学子报告会二、如何抓好规范二、如何抓好规范 规范班级竞争规范班级竞争班级挑战大会班级挑战大会(二二)氛围营造氛围营造 思想引领思想引领1 1、年级氛围营造、年级氛围营造:2 2、班级氛围营造：、班级氛围营造：二、如何抓好规范二、如何抓好规范 目标制定目标制定 科学规范科学规范二、如何抓好规范二、如何抓好规范 理想引领理想引领规范行动规范行动 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 内部挑战规范台内部挑战规范台 心得感悟分享台心得感悟分享台二、如何

14、抓好规范二、如何抓好规范 互帮互助互帮互助 规范班级师徒制规范班级师徒制 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 规范月折页规范月折页 各科要求印刷各科要求印刷 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 (二二)氛围营造氛围营造 思想引领思想引领1 1、年级氛围营造、年级氛围营造:2 2、班级氛围营造：、班级氛围营造：3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：二、如何抓好规范二、如何抓好规范 3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：氛围营造是船氛围营造是船 思想引领是帆思想引领是帆心灵配餐多角度心灵配餐多角度 深挖掘深挖掘二、如何抓好规范二、如何抓好规范 3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：

15、思想引领：好习惯从规范做起好习惯从规范做起规范就是竞争力规范就是竞争力.高效学习论坛（学习规范）高效学习论坛（学习规范）.规范成就梦想规范成就梦想二、如何抓好规范二、如何抓好规范 (三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生引领学生规范规范:二、如何抓好规范二、如何抓好规范 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 (三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生引领学生规范规范:2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、

16、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评比评比 口号最震天宿舍口号最震天宿舍 排面最整齐宿舍排面最整齐宿舍 环境最宜居宿舍环境最宜居宿舍 文化最高雅宿舍文化最高雅宿舍 改错最认真宿舍改错最认真宿舍 作业最工整宿舍作业最工整宿舍 行为最规范宿舍行为最规范宿舍 学习最优秀宿舍学习最优秀宿舍二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评比评比二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评

17、比评比二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（2 2）每周进行规范反思）每周进行规范反思 评选规范之星评选规范之星 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（3 3）开展一天班主任活动）开展一天班主任活动 规范自主管理规范自主管理 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（4 4）师徒规范对照）师徒规范对照 互查互帮互改互查互帮互改 二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（5 5）进行考试）进行考试“三分三分”统计、

18、展示统计、展示 考后预测分数考后预测分数 考后对答案所估分数考后对答案所估分数 真实成绩非知识性失分真实成绩非知识性失分二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（5 5）进行考试）进行考试“三分三分”统计、展示统计、展示二、如何抓好规范二、如何抓好规范 2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（6 6）考后优秀学生、试卷展示）考后优秀学生、试卷展示二、如何抓好规范二、如何抓好规范 (一一)为什么要抓好规范为什么要抓好规范?(二二)氛围营造氛围营造 思想引领思想引领 1 1、年级氛围营造、年级氛围营造:2 2、班级氛围营造：、班级氛围营造：3

19、 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：(三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生引领学生规范规范:2 2、细微着手细微着手 树立学生榜样树立学生榜样二、如何抓好规范二、如何抓好规范 衡中的魅力不在于巍峨的教学楼，而在于那句简洁而衡中的魅力不在于巍峨的教学楼，而在于那句简洁而有力的校训有力的校训“追求卓越追求卓越”，不仅刻在墙上，而且刻在每，不仅刻在墙上，而且刻在每个人的心中，坚毅、热情、果敢，她的一切都令人长久地个人的心中，坚毅、热情、果敢，她的一切都令人长久地折服。折服。如人饮水，冷暖自知。局外人永远不能明白衡中真正如人饮水，冷暖自知。局外人永远不能明白衡中真正的精神所在，不在于那满当当的课程安排，严格的校规校的精神所在，不在于那满当当的课程安排，严格的校规校纪，大量的习题，只在于这是一片净土，未经外界喧嚣和纪，大量的习题，只在于这是一片净土，未经外界喧嚣和物欲的污染，你只需尽情挥洒青春所有的激情与能量，而物欲的污染，你只需尽情挥洒青春所有的激情与能量，而最后我们收获的绝不仅仅是一张名牌大学的录取通知书最后我们收获的绝不仅仅是一张名牌大学的录取通知书,而而是沉甸甸的成长是沉甸甸的成长!结束语：结束语：