2022秋高一上学期生涯规划讲座ppt课件.pptx

1、让青春让青春“预预”见最好的自己见最好的自己 生涯讲堂生涯讲堂2022年10月26日目录第一部分困境与选择第二部分高考改革第三部分生涯规划第一部分困境与选择痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择小调查国庆7天长假，你过的快乐吗？快乐吗？痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择放纵的快乐，能取悦你，也能毁掉你！在孩子的眼中，只能看见快乐的美好，难以看清快乐背后的危险！痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择河南：张浩飞河南：张浩飞 700分考入清华大学分考入清华大学河北衡水中学河北衡水中学高一月考分析会高一月考分析会痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择 无知要比知识更容易产生自信。2000年的诺贝尔奖心理

2、学奖颁给了来自Cornell University的Justin Kruger和David Dunning，因为他们的一篇报告论无法正确认识能力不足如何导致过高自我评价，报告所写的内容被称为“达克效应”（Dunning-Kruger effect）。达尔文痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择 它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠缺能力的基础上得出自己认为正确但其实错误的结论，行为者无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。一、困境与选择痛痛苦苦的的抉抉择择 一、困境与选择现状之一关键词：

3、退学关键词：退学大一大二之后回家复大一大二之后回家复读学生年年发生读学生年年发生现状之二关键词：转专业关键词：转专业根据资料显示大一新生入根据资料显示大一新生入学学12.5%12.5%的要求转专业的要求转专业现状之三关键词：供需矛盾关键词：供需矛盾每年毕业生总量每年毕业生总量17001700万万人，就业难与技能人才人，就业难与技能人才供给不足矛盾突出供给不足矛盾突出 一、困境与选择高中时没有职业规划指导盲目填报所谓的热门专业选择了父母亲友喜欢的专业被调剂录取到其他不感兴趣的专业造成“录非所愿”这种结果的主要原因做自己生涯摆渡人自己未来可以规划不知道：规划的方法不懂得：社会需要的适宜能力不具有：

4、改革改革解决办法：不知道不懂得不具有如何解决？一、困境与选择目录第一部分困境与选择第二部分高考改革第三部分生涯规划第二部分高考改革 做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人序号序号地区地区启动时间启动时间执行时间执行时间加入省份数加入省份数第一批第一批3+3沪浙沪浙201420172第二批第二批3+3京津鲁琼京津鲁琼201720204第三批第三批3+1+2苏苏粤闽辽粤闽辽湘鄂渝翼湘鄂渝翼201820218第四批第四批3+1+2黑甘吉皖黑甘吉皖赣贵桂赣贵桂201920227全国新高考综合改革省份一览表全国新高考综合改革省份一览表高考改革改了什么？01考试科目考试科目设置设置改革02高考评价高考评价体系体

5、系改革03招生录取招生录取制度制度改革04志愿填报志愿填报高校招录高校招录的选择性的选择性改革05 -改革 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人3+1+2必考二选一四选二语文数学英语物理历史化学生物政治地理以卷面分计入以卷面分计入全省排名以等级分计入各150分，共450分100分各100分，共200分 录取时选考物理和选考历史选考物理和选考历史的考生将分开录取，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分原始分计入考生总分。而化生政地化生政地4门再选科目的原始分之间不具备可比性和可加性，无法直接以原始分计入分。因此，将其原始分按照统一的规则转换成等级分等级分，能较好地解决不同再

6、选科目之间成绩的可比性和可加性问题。3+1+23+1+2高考模式高考模式 1.改革考试科目设置如如何何选选科科之之2 2选选1 1江苏省江苏省2021年普通高校招生第一阶段录取控制年普通高校招生第一阶段录取控制分数线分数线类型历史历史等科目类物理物理等科目类线差特殊类型招生53350132文化文化本科47641759体育体育本科36631353美术美术本科33531322音乐音乐本科31026050编导编导本科380400-20 1.改革考试科目设置如如何何选选科科之之2 2选选1 1 1.改革考试科目设置如如何何选选科科之之2 2选选1 1 1.改革考试科目设置如如何何选选科科之之2 2选选

7、1 1江苏省江苏省2021年年高职高职录取率录取率统计表统计表科类招生计划高职线上考生数本科线上考生数录取率历史类历史类科目组2418440755154659.3%物理类物理类科目组40920212155500193%高职提前招生高职提前招生院校招生计划是多少？院校应结合办学实际，自主、科学、合理地安排招生专业和计划。院校应结合办学实际，自主、科学、合理地安排招生专业和计划。院校参加试点的招生计划不超过本校年度招生总计划的院校参加试点的招生计划不超过本校年度招生总计划的50%50%，招生专业和，招生专业和计划经教育行政主管部门审核后由院校向社会发布。计划经教育行政主管部门审核后由院校向社会发布

8、。1.改革考试科目设置第三批新高考试点省市第三批新高考试点省市等级赋分等级赋分对照表对照表等级占比比例区间分数区间A15%1%-15%100-86B35%16%-50%85-71C35%51%-85%70-56D13%86%-98%55-41E2%99%-100%40-30如如何何选选科科之之4 4选选2 2 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人物理物理选科选科要求要求范围范围扩大，扩大，物理物理更重要了更重要了化学化学必选必选比重比重大幅上升，大幅上升，理理科科专业专业

9、选科选科要求要求3+1+2，基基本变成本变成3+2+1政治政治在在文科文科类类专业专业中中的的地位地位上升，上升，明确明确政治政治学类，学类，马克马克思主义思主义类、类、公安类公安类必选必选政治政治补丁2 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人补丁补丁3 3 1.改革考试科目设置做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人20.深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生引导学生德智体美劳德智体美劳全面发展的考试内容体系，全面发展的考试内容体系，改变改变相对相对固化的试题形式，固化的试题形式，增强增强试题开放性，试题开放性，减少减少死记

10、硬背和死记硬背和“机机械刷题械刷题”现象。加快完善初、高中学生现象。加快完善初、高中学生综合素质档案综合素质档案建设建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准唯一标准的招生的招生模式模式。2.改革高考评价体系2020年年10月月13日日 中共中央中共中央 国务院国务院印发印发深化新时代教育评价改革总体方案深化新时代教育评价改革总体方案教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人 2.改革高考评价体系做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人一核（核心功能）一核（核心功能）为什么考：为什么考：立德树人、服务

11、选才、引导教学立德树人、服务选才、引导教学四层（考查内容）四层（考查内容）考什么：考什么：核心价值、学科素养、核心价值、学科素养、关键能力、必备知识关键能力、必备知识 四翼（考查要求）四翼（考查要求）怎么考：怎么考：基础性、综合性、基础性、综合性、应用性、创新性应用性、创新性 2.改革高考评价体系立立德德树树人人“我国是中国共产党领导的社会主我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必义国家，这就决定了我们的教育必须把须把培养社会主义建设者和接班人培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义护中国共产党领导和

12、我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才斗终身的有用人才。”习近平在全国教育大会上的习近平在全国教育大会上的讲话，深刻回答了讲话，深刻回答了“培养什么人、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人怎样培养人、为谁培养人”这一根这一根本性问题。本性问题。2.改革高考评价体系 19171917年年4 4月，毛泽东在新青年发表月，毛泽东在新青年发表体育之研究体育之研究一文，其中论及一文，其中论及“体育之效体育之效”时指时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强

13、者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也也”。以上论述具有启示意义。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

14、露个人信息；不少于拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。觉醒年代觉醒年代YYDS欲文明其精神必先野蛮其体魄关关键键词词立立德德树树人人 2.改革高考评价体系19501950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，安的战火烧到鸭绿江边，安 临严重威胁。危急关头，临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保抗美援朝，保 家卫国。先后有家卫国。先后有290290余万志愿军将余万志愿军将士赴朝参战，士赴朝参战，1919万万7 7千多名英雄儿

15、女献出宝贵生千多名英雄儿女献出宝贵生命，命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等涌现出杨根思、黄继光、邱少云等3030多万名多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前 线。历线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买37003700多架战斗机。两年零多架战斗机。两年零9 9个月艰个月艰 苦卓绝的浴血奋战，苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与势，维护了亚洲与 世界和平。伟大的抗美援朝精世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。神一直激励着中

16、国人民。校团委举行校团委举行“铭记历史，迎接挑战铭记历史，迎接挑战 的主题征文活动。请结合上述材料写一的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章篇文章,说说你的感受与思考。说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟要求：选好角度，确定立意，自拟标题标题;不要套作，不得抄袭不要套作，不得抄袭;不得泄露个人不得泄露个人信息信息;不少于不少于800800字。字。关关键键词词立立德德树树人人 2.改革高考评价体系关关键键词词核核心心素素养养江苏省新旧高考高分段人数江苏省新旧高考高分段人数对比表对比表年份2020年2021年减少总分480分750分等分率83.33%400分625分科类文科理科历史

17、类物理类历史类物理类人数510人4003人218人2401人-292人人-1602人人合计4513人2619人-1894人人新高考改革后，各科考试的难度难度都在 急剧上升上升，高考的分数分数明显下降下降再来看看再来看看:河北省河北省，高考总分，高考总分750750分，分，20202020年高考，年高考，700700分以上有分以上有108108人，出现了人，出现了700700分分无法上北大清华的怪现象；无法上北大清华的怪现象；20212021年新高考后，年新高考后，690690分以上的仅有分以上的仅有3131人，分数大幅度下人，分数大幅度下降，其他实行新高考地区的省市，情况也大体相同，比如降，其

18、他实行新高考地区的省市，情况也大体相同，比如山东省山东省的的20212021年高考，学年高考，学生普遍反映生物比化学难，化学比物理难，物理比以前难，反正考完每一科，学生生普遍反映生物比化学难，化学比物理难，物理比以前难，反正考完每一科，学生的感觉都是：我太难了！的感觉都是：我太难了！新高考为什么越来越难？D未来高考是越来越难，未来高考是越来越难，这个难，主要体现在这个难，主要体现在题目更灵活，更加注题目更灵活，更加注重学以致用，而不是重学以致用，而不是死记硬背，对学生的死记硬背，对学生的要求，已经不是单一要求，已经不是单一能力的要求，而是能力的要求，而是“能力群能力群”的要求，的要求，是素养的

19、要求是素养的要求综上所述：综上所述：C高考赋分制度，也决定了高考题高考赋分制度，也决定了高考题的难度。的难度。原因三：原因三：A高考不是为高中老师高考不是为高中老师教学服务的，而是为教学服务的，而是为高校选拔学生服务的高校选拔学生服务的原因一：原因一：B高考选拔的人才，不是刷题机器，高考选拔的人才，不是刷题机器，而是这类而是这类“能够独立思考，能够能够独立思考，能够发现问题，能够分析问题，能够发现问题，能够分析问题，能够解决问题解决问题”的学生，而不是刷题的学生，而不是刷题机器。机器。原因二：原因二：关关键键词词核核心心素素养养 2.改革高考评价体系一位研究高考的大学教授直言不讳：高考题主要由

20、大学教授命制或者把关，任何一科一位研究高考的大学教授直言不讳：高考题主要由大学教授命制或者把关，任何一科的命题专家，都不会考虑其他科难度，都是从本学科选拔学科人才的角度出发，不考的命题专家，都不会考虑其他科难度，都是从本学科选拔学科人才的角度出发，不考虑你们虑你们高中老师教什么，怎么教高中老师教什么，怎么教，我们就想，我们就想选拔出我们想要的人选拔出我们想要的人，所以这种命题，所以这种命题，就就是对高中学生，包括高中老师的是对高中学生，包括高中老师的“降维打击降维打击”，如果你对本学科大学前言的内容不了，如果你对本学科大学前言的内容不了解，对于本学科的解，对于本学科的学科素养学科素养理解不透彻

21、，不能根据理解不透彻，不能根据学科素养学科素养的要求教学或者学习，与的要求教学或者学习，与大学的要求就会越来越远，教的东西就会越没用，你越努力，对学生的伤害就会越大，大学的要求就会越来越远，教的东西就会越没用，你越努力，对学生的伤害就会越大，所以学生高考后才会感叹：这三年，白学了！所以学生高考后才会感叹：这三年，白学了！关关键键词词核核心心素素养养3+1+2依据高考成绩 等级性考试成绩等级性考试成绩依据学业水平考试 思想品德思想品德 学业水平学业水平身心健康身心健康 艺术素养艺术素养社会实践社会实践综合素质评价 3.改革招生录取制度两两依依据据一一参参考考 3.改革招生录取制度国家、高校和地方

22、专项计划多多种种多多样样升升学学途途径径 3.改革招生录取制度高中生升学途径高中生升学途径地方专项地方专项强基计划 3.改革招生录取制度强基计划 3.改革招生录取制度 4.改革志愿填报和高校招录的选择性显著变化一：关键词 合并 录取批次本一、本二为一个本科批次 4.改革志愿填报和高校招录的选择性显著特点：并非都是名校，一些本二高校进入选调高校名单。4.改革志愿填报和高校招录的选择性显著特点：并非都是热门专业，一些长期红牌专业进入选调最多。提提醒醒自自己己父父母母目录第一部分困境与选择第二部分高考改革第三部分生涯规划第三部分生涯规划生涯规划：生涯规划：是个人结合自身所处环境，根据自己的是个人结合

23、自身所处环境，根据自己的个性、兴趣、能力、价值观等因素，制定比较个性、兴趣、能力、价值观等因素，制定比较全面、长远的计划。全面、长远的计划。做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人 三、生涯如何规划？1.孔子对于人生阶段的描述论语为政中记载了我国古代大思想家和教育家孔子的话语：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”我我十五十五岁就立志学习，岁就立志学习，三十三十岁就能立足于世，岁就能立足于世，四十四十岁遇岁遇到事情不再感到困惑，到事情不再感到困惑，五十五十岁就知道哪些是不能为人力支配岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，的事情而乐知天命，

24、六十六十岁时能听得进各种不同的意见，岁时能听得进各种不同的意见，七七十十岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。2.生涯发展阶段高中生是否明晰自己所处的生涯阶段和发展任务？3.生涯宽度哈弗大学25年的跟踪调查结果第一类人：27%是那些没有目标和规划的人。他们几乎生活在社会的底层。他们的生活状况很不如意，经常处于失业状态，且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。4.哈弗大学关于生涯规划的调查报告哈弗大学25年的跟踪调查结果 第二类人：60%中是人生规划模糊的人。他们几乎生活在社会的中下层。他们能安稳地工作和生活，但都没有什么特别的成绩。4.哈弗大学关于

25、生涯规划的调查报告哈弗大学25年的跟踪调查结果第三类人：10%的有清晰且短期人生规划的人。他们大都生活在社会的中上层。他们那些短期人生规划不断得以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如高级主管、工程师、律师等。4.哈弗大学关于生涯规划的调查报告哈弗大学25年的跟踪调查结果第四类人：3%的有清晰且长远人生规划的人。他们25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，并且为实现目标做着不懈的努力。25后，他们几乎成为社会各界顶尖的成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英等。4.哈弗大学关于生涯规划的调查报告新高考选科是关系到新高考选科是关系到以后的专业选择的，以后的专业选择的，

26、所以这就需要你提前所以这就需要你提前规划好自己，找到适规划好自己，找到适合自己的组合。合自己的组合。顺应新高考选科，扩宽自己的选择空间壹高考填志是一个足以影响你整个人高考填志是一个足以影响你整个人生的选择，一旦提交志愿，就不能生的选择，一旦提交志愿，就不能再更改了。这就要求学生慎重做出再更改了。这就要求学生慎重做出的选择，对选择负责。只有通过对的选择，对选择负责。只有通过对自己的人生、学业、职业等等有一自己的人生、学业、职业等等有一个清晰的认识，才能做出一个理想个清晰的认识，才能做出一个理想选择。选择。志愿填报更明确，先人一步做安排贰如果只想着提高成绩如果只想着提高成绩而不想为了什么提高而不想

27、为了什么提高学习成绩，之后离开学习成绩，之后离开家长的保护圈就会变家长的保护圈就会变得很迷茫脆弱。得很迷茫脆弱。规划意识和能力将终身受益叁 5.生涯需要规划？搜狐网2019年3月19日刊登这样一则消息，标题“一门三博士！看看新沂时集这家人是怎么教育孩子的！古有一门三进士传美谈，而咱大新沂时集镇一户农民家庭，一门出了三博士。女儿刘燕-清华大学博士研究生大儿子刘相-江南大学博士研究生小儿子刘杉-清华大学博士研究生“一门三博士”，传为美谈。6.生涯可以规划刘燕，新沂市高级中学2010届高三毕业生。入学成绩591分，2010年高考324分被宿迁学院与扬州大学联办汉语言文学专业录取。只有念书，才能有出息

28、；只有好好上学，才能干大事。6.生涯可以规划 7.高中生生涯规划教育势在必行 随着考试招生制度改革的实施，高考不再文理分科，普通高考录取成绩由语文、数学、外语3门全国统一高考成绩和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目成绩构成(即3+1+2)，学生可以选择自己学得好、感兴趣的学科作为高考科目。这种形式上的变化，不仅是选考科目的调整，更蕴含着巨大且深远的教育变革，即鼓励每一位中国新时代的高中学子既找到自己的喜好和既找到自己的喜好和优势，又优势，又了解职业世界，链接高中学业和未来了解职业世界，链接高中学业和未来职业职业发展。发展。面对高考改革后的一系列变化，生涯规划教育是配套解决方案生涯规划教

29、育是配套解决方案。因此，处于生涯探索前期的高中生要树立生涯规划的意识生涯规划的意识，掌握科学有科学有效的探索方法效的探索方法，找到学习的动力。5.高中生生涯规划教育势在必行自我认知社会理解学业发展健康生活生涯规划生涯规划室职业情景VR体验室学职分析室情绪疏导室情绪宣泄室加压放松室沙盘游戏室团体咨询室个体咨询室 5.高中生生涯规划教育势在必行 8.生涯规划教育要解决的三个问题问题1 我是谁？从哪里来？认识自己问题2 我要到那里去？生涯探索问题3 我怎么去？学业规划认清”我是谁“确 立 目 标，要 切 合 实 际，先 进 行 自 我 认 识。这 是 一个 新 起 点，所 有 人 公 平 的站 在

30、一 个 起 跑 线 上，而 且这 是 一 个 马 拉 松，需 要 你持 久 的 耐 力 和 科 学 的 规 划。找到”我在哪里？大 部 分 新 学 生 是 来 到 一 个新 环 境 学 习，要 认 清 目 前的 学 习 环 境，学 习 环 境 不仅 仅 是 学 校 环 境、住 宿 环境，应 该 包 含：了 解 学 校及 了 解 班 级 了 解 老 师。方向“往哪里去”人 要 有 明 确 的 目 标，当 一个 人 没 有 明 确 的 目 标 的 时候，自 己 不 知 道 该 怎 么 做，别 人 也 无 法 帮 到 你！方 向不 对，努 力 白 费，方 向 错了，停 下 来 就 是 进 步。目标”

31、我如何去“人 生 是 分 阶 段 的，每 个 阶段 都 应 该 有 每 个 阶 段 的 最主 要 的 目 标 和 任 务，现 阶段 学 生 的 最 主 要 的 目 标 和任 务 就 高 考。9.我校高一新生生涯规划建议 9.我校高一新生生涯规划建议一、知己知彼懂行情：一、知己知彼懂行情：确立目标，最重要的是要切合实际，要切合实际，先进行自我认识、了解他人，知晓基本常识。一看得分率，二看全市排名尤其是大市排名。认认清清我我是是谁谁 6.我校高一新生生涯规划建议认认清清我我是是谁谁 9.我校高一新生生涯规划建议二、收心适应新环境：二、收心适应新环境：来到一个新环境学习，要认清目前的学习环境，学习环

32、境不仅仅是学校环境、住宿环境学校环境、住宿环境，应该包含：1.减弱减弱对对新学校新学校的的陌生感，陌生感，主动主动融入融入新环境新环境2.学校学校校风校纪，校风校纪，作息作息安排，安排，行为行为和和习惯习惯要求要求3.了解了解班班主任主任和和各科各科教师，教师，知晓知晓特点特点和和风格风格找找到到我我在在哪哪里里 9.我校高一新生生涯规划建议三、立志向，树目标：三、立志向，树目标：从现在开始要树立正确的人生观，人生观包含：1.人生人生目的：目的：当前当前就是就是高考，高考，高考高考是是人生人生重要重要节点节点2.人生人生态度：态度：用什么用什么方式方式来来实现实现人生人生目标目标3.人生人生价

33、值：价值：高考高考的的价值价值就是就是现阶段现阶段人生人生的的价值价值方方向向往往哪哪里里去去 9.我校高一新生生涯规划建议三、立志向，树目标：三、立志向，树目标：从现在开始要树立正确的人生观，人生观包含：从现在开始要树立正确的人生观，人生观包含：方方向向往往哪哪里里去去 我们在面临百年未有之大变局时，机遇和挑战并存，重要的是沉着应对，化危为机，让中国赢得更好的发展。中国的劳动力资源近9亿人，就业人员7亿多，受过高等教育和职业教育的高素质人才高素质人才有1.7亿人，每年大学毕业生有800多万人，人口红利转向人才红利。2021年9月28日，全国人才工作会议。9.我校高一新生生涯规划建议三、立志向

34、，树目标：三、立志向，树目标：长计划与短安排长计划与短安排方方向向往往哪哪里里去去要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：1）掌握知识目标 2）培养能力目标3）掌握方法目标 4）达到成绩（分数）目标长计划长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排短安排是指具体的行动计划，即每天每周的具体安排和行动落实。另外，时间不能安排得太紧凑，要给计划留有余地。6.我校高一新生生涯规划建议和谐时间科学 和谐的人际交往 合理安排时间 科学学习方法做做自自己己生生涯涯摆摆渡渡人人做个人人喜欢的我学做时间的主人尊

35、重客观规律四、正确生活和学习策略：四、正确生活和学习策略：9.我校高一新生生涯规划建议五、勇气五、勇气+投入：投入：从生要实现自己的梦想需勇气从生要实现自己的梦想需勇气+行动。行动。是指放弃和投入的勇气。既想经历大海的风浪，又想保持小河的平静；既想攀登无限风光的险峰，又想散步平坦舒适的平原，是不大可能的事情。勇气是指一旦确定了值得自己去追求的梦想，就一定要全身心的投入。心想不一定事成，事成的前提是全力以赴去做。行动目目标标我我如如何何去去 9.我校高一新生生涯规划建议得到了不该得到的得到就一定会失去不该失去的失去1只有忍受别人不能忍受的忍受才能享受别人不能享受的享受2目目标标如如何何去去实实现现五、勇气五、勇气+投入：投入：从生要实现自己的梦想需勇气+行动。2022年10月26日感谢聆听感谢聆听THANKS