书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 17
上传文档赚钱

类型非暴力沟通 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:4065879
  • 上传时间:2022-11-08
  • 格式:PPTX
  • 页数:17
  • 大小:1.48MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《非暴力沟通 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    非暴力沟通 ppt课件-2022秋高中心理健康 非暴力 沟通 ppt 课件 2022 高中 心理健康 下载 _主题班会_班级管理_高中
    资源描述:

    1、一轮不能发出任何声音;第二轮可以询问。一 活动导入:听指令画图形5活动规则:一名同学在讲台上指挥同学们画图形,其他同学进行两轮画图形。第一轮不能发出任何声音;第二轮可以询问。有效的沟通从来都不是单方输出,而是双向交流双向交流我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通,不断反馈、调节沟通方式,才能达到沟通的最佳效果,实现人际关系融洽。一轮不能发出任何声音;第二轮可以询问。二 情景演绎5期中考试结束后,小A垂头丧气地回到家,看到家长后,说:“我这次考砸了.”家长:“你的心思都不放在学习上,怎么考的好?!”家长指责自己的情绪(生气、委屈)情绪带领下的行为家长的情绪(更愤怒)引发更大的冲突事件发酵过程

    2、如果想要改变这个现状,该怎么做呢?你们会怎么做呢?非暴力沟通作者简介:马歇尔.卢森堡博士卢森堡博士早年师从心理学大师卡尔罗杰斯,后来他发展出极具启发性和影响力的非暴力沟通的原则和方法,不仅教会人们如何使个人生活更加和谐美好,同时解决了众多世界范围内的冲突和争端。马歇尔卢森堡博士由于在促进人类和谐共处方面的突出成就,2006年他获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。作者简介马歇尔.卢森堡博士卢森堡博士早年师从心理学大师卡尔罗杰斯,后来他发展出极具启发性和影响力的非暴力沟通的原则和方法,不仅教会人们如何使个人生活更加和谐美好,同时解决了众多世界范围内的冲突和争端。马歇尔卢森堡博士由于在促进人类和谐共

    3、处方面的突出成就,2006年他获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。四要素 1、观察4、请求3、需要2、感受 指通过观察陈述事实,而不是站在自己的立场上去评论。观察不要添加任何感情色彩,最好是具体的可量化的事实,这样更能引起对方的重视。关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。观察 比如:“他经常不刷牙”是评论“他这周三次没刷牙”是观察的事实评估:你根本都不爱学习观察:你刚才玩儿手机玩了有一个半小时了关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。感受对于同样一件事,不同人的感受是不一样的,所以要把

    4、感受直白地说出来以避免让对方猜测。这里还要注意感受和想法的区别,感受更多的是自己的情绪,而想法更多包含自己的行为。比如“我感到很受伤,因为我被误解了”是感受“我觉得我被误解了”则是想法。当然,我们不仅要注重自己的感受,同时也要换位思考,他人的感受。关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。需要“我什么的内在需要导致了那样的感受”。举例举例:事实:朋友叫我外号感受:我很难过内在需要:因为我想得到别人的尊重。我们之所以产生某种感受,是因为我们的需要和期待,以及对他人言行的看法。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此

    5、来阐述此次事件内容的中心。请求“清楚的请求”(而非命令)模糊的请求:我希望你能关心我。明确的请求:我希望你能参加这次学校的家长会,因为我希望你能多了解我一点。你是否愿你是否愿意意.?关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。非暴非暴力力沟通沟通观观察察:观察事实和对方感受感受:说对方及自己的感受需要需要:说对方的需要和自己 的需要请求请求:用请求的方式具体而清楚的表达理解对方的过程帮助对方理解我们的过程关键字请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的

    6、含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。(1)请大家就小A的事件,把你们观察到的下面几点内容写下来:1、家长的需要和感受 2、小A的需要和感受 3、小A想要和家长协商达成的结局(2)应用非暴力沟通的方式,重写小A的剧本,将可能的对话写下来。学学以以致致用用关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。小试牛刀1、期末考试回到家,你觉得自己考的还可以的时候,家长拿你和别的孩子比较,说你太容易满足,不知上进,这个时候,你会怎么说?2、同学下课之间打闹,不小心把你的杯子撞倒,没给你道歉,直接走掉了。你.thankyou情绪源于自身情绪源于自身第一人称陈述第一人称陈述提出明确的请求提出明确的请求不带评论的观察不带评论的观察总的来说,我们说话需要总的来说,我们说话需要:沟通的本质重视他人和自己的感受和需要、用请求的方式而非命令表达想要达成的结果。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。关键请在这里输入详细的文字介绍信息,表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心。除了除了我们常见的语言沟通外,还有我们常见的语言沟通外,还有非语言非语言沟通。沟通。让我们通过游戏来感受一下非语言沟通的魅力吧!

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:非暴力沟通 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4065879.html
    Q123
         内容提供者     

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库