2022新湘教版三年级上册《科学》 第五六单元试卷复习测试及分析+教案(表格式).docx
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1、科目科学年级三班级授课人课 题第五六单元试卷复习测试第33课时 社会主义核心价值观如何融入此教材: 核心素养目标:1、 知道用温度描述冷热程度。认识常见温度计的基本构造,学会摄氏温度计的基本读法和写法。2、 知道液体空气固体有热胀冷缩的性质。初步掌握酒精灯的使用方法。3、知道我国古代曾用甲骨金石竹木等材料进行记录,它们都存在一些不足之处。知道著名发明家蔡伦改进造纸术的研究事迹,了解他的设计和发明过程。4、知道造纸的关键在于分离植物纤维,让纤维重新结合形成纸。5、知道书写是纸最初的基本功能,根据不同需求造出的纸还有其它功能。重 点知道液体空气固体有热胀冷缩的性质难 点了解他的设计和发明过程教学准
2、备教学过程:一、知识展示厅。(每空2分,共28分)1.空气会(),必须把它装在容器中。2.使用温度计时要手持温度计的( )。3.使用完酒精灯后应该用( )灭酒精灯。4.造纸的关键在于( ),让()重新结合形成纸。5.空气与水热胀冷缩的区别:空气的热胀冷缩速度( ),体积变化比水()。6、人们在生活中经常要判断物体的( ),用()温度来描述物体的冷热程度。7、固体与液体、气体一样具有( )的性质,受热体积( ),受冷体积( )。8、蔡伦总结以往人们的造纸经验并革新了( ),( )是中国古代科技四大发明之一。二、选择大乐园。(每空2分,共20分)1.再生纸是以回收的()为主要原料造出来的纸张。 A
3、 、塑料 B、布料 C、废纸2、用卫生卷纸造纸时,可以将“蒸煮”调整为()A 、撕碎 B、浸泡 C、打浆3、把一小片纸撕开,我们用放大镜可以观察到()。A 、纸纤维 B、塑料 C、纸浆4、我们用过的废纸,应该尽可能地(),有利于保护环境。 A 、回收 B、焚烧 C、扔到垃圾场填埋5、下列不属于温度计的是( )。 A 、数字温度计 B、机油压力表 C、红外线温度计6、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较,()。 A 、没有区别 B、体积变化不明显 C、体积变化更明显1、 下列现象与空气的热胀冷缩有关的是()。A 、夏天容易爆胎 B、空气被压缩 C、温度计液柱上升8、造纸有可能会产生的污染物不包括(
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