2022新湘教版三年级上册《科学》 电子课本.pdf

目 录目 录 周围的空气42流动的空气 44压缩空气 46空气中的灰尘 48第5单元空气 形形色色的材料 我们的衣服 纸 材料的应用 52 第6单元各种各样的材料 54 58 61我学习了观察 科学自己做，我也能成功6466第7单元我学习了观察 科 学KE XUE义务教育课程标准实验教科书三年级 上册湖南少年儿童出版社主 编 石 鸥 黄一九执行主编 刘堤地 徐 为 林向荣编 写 朱 炜 严 武 穆 丹 邱 容 周 佳科技史资料审核 盖立阁 文学锋大自然好神奇科学真有趣啊小朋友们，你们好！我是你们的新朋友指南车，虽然我们是第一次见面，但有些同学可能对我已经有所了解。我诞生于西汉初期，有2000多岁了。在漫长的历史长河中，我曾经几度失传，人们又几度把我重新制造出来。我的“绝活”就是无论车向什么方向行驶，我身上的指南人总会指向南方。据考证，我是人类历史上自动化设备的雏(ch)形之一，充分体现了我国古代机械制造的高超水平。因此，我也算得上是科学技术史上的一大奇观了！在浩瀚(h n)的科学海洋里，像我这样神奇的事物还有很多很多。想知道更多的秘密吗？今天开始，我愿成为大家最亲密的伙伴，和大家一起去探索无穷的科学奥秘活动阅读拓展制作指南车信箱注意安全安全警示注意安全目 录目 录 21 校园寻“宝”2 观察“宝贝”53 整理“百宝箱”7 身边的植物 10 常见的动物 13第1单元走进科学 第2单元身边的动植物 第3单元土 壤 第4单元奇妙的水 本地的土壤 18 土壤的种类 21 土壤的保护 25 流动的水31 溶解33 浮与沉35 地球上的水381 认识水 28 让我们从校园开始 著名生物学家达尔文从小就喜欢观察身边的自然事物你也想像达尔文那样从身边获得有趣的发现吗？那就让我们从校园开始吧!第1单元 走进科学也许，在我们的眼中，绿树红花小小草，飞鸟走兽毛毛虫，流水、泥沙、枯枝、落叶，是那样平常，那样无关紧要；可是，在少年达尔文的眼中，却是探寻大自然无穷奥秘的宝藏。想获得更多的发现吗？请长期关注身边的“宝贝”。有什么新的发现或问题，要随时记录下来，不要忘了给我写信！为了能长期观察和研究，达尔文把自己采集到的“宝贝”制)作成标本。我们也来试一试。(zh我的发现：我的问题：制作标本 假如我们不知道某些“宝贝”的名称，可以先给 它 取 一 个 名 字，并 编 )号，以便提醒自己以后进一步去了解。nbi(8让我们从校园开始 著名生物学家达尔文从小就喜欢观察身边的自然事物你也想像达尔文那样从身边获得有趣的发现吗？那就让我们从校园开始吧!第1单元 走进科学也许，在我们的眼中，绿树红花小小草，飞鸟走兽毛毛虫，流水、泥沙、枯枝、落叶，是那样平常，那样无关紧要；可是，在少年达尔文的眼中，却是探寻大自然无穷奥秘的宝藏。想获得更多的发现吗？请长期关注身边的“宝贝”。有什么新的发现或问题，要随时记录下来，不要忘了给我写信！为了能长期观察和研究，达尔文把自己采集到的“宝贝”制)作成标本。我们也来试一试。(zh我的发现：我的问题：制作标本 假如我们不知道某些“宝贝”的名称，可以先给 它 取 一 个 名 字，并 编 )号，以便提醒自己以后进一步去了解。nbi(81 校园寻“宝”到校园中去，开始我们的寻“宝”游戏。只要细心观察，我们将会发现很多很多 寻“宝”清单4.记录3种不同香味的花的名称5.几种植物的果实或种子各1枚6.5颗不同的石子w7.蜗(牛或蚂蚁等常见小动物1 2只)ni(轻 一 点，不要把它捏 坏了。)这片叶子被虫子咬过。这里有棵小树苗，当心，别踩着它把 采 集 的“宝 贝”放 到“百宝箱”里。和大家交流寻“宝”过程中遇到的有趣的事和得意的发现，有什么问题也可以说出来和大家探)讨。t n(这里有一只蜗牛。不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的发现或问题！su()大家可要注意安全啊！233.羽毛1 2 枚（）2.几种植物的茎 （）1.几片不同植物的落叶1 校园寻“宝”到校园中去，开始我们的寻“宝”游戏。只要细心观察，我们将会发现很多很多 寻“宝”清单4.记录3种不同香味的花的名称5.几种植物的果实或种子各1枚6.5颗不同的石子w7.蜗(牛或蚂蚁等常见小动物1 2只)ni(轻 一 点，不要把它捏 坏了。)这片叶子被虫子咬过。这里有棵小树苗，当心，别踩着它把 采 集 的“宝 贝”放 到“百宝箱”里。和大家交流寻“宝”过程中遇到的有趣的事和得意的发现，有什么问题也可以说出来和大家探)讨。t n(这里有一只蜗牛。不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的发现或问题！su()大家可要注意安全啊！233.羽毛1 2 枚（）2.几种植物的茎 （）1.几片不同植物的落叶 1831年，达 尔 文 登 上“贝格尔”号军舰，开始了漫长而又艰苦的环球考察。他每到一个地方总要进行 认真的考察研究，采访当地的 居 民，采 集 矿)物 和动植物标本(ku ng 他白天忙着采集标本，晚上又忙着整理。经过5年的环球考察，达尔文积累了大量的资料。回 国 之 后，他 整 理 分 析 了 这 些 资 料，进 行 了 深入的研究。(x)达尔文经过20多年研究，于1859年11月 写 成 了 科 学 巨 著物种起源)，提出了生物进化论。(yu n达尔文的故事对我们的“宝”活动有哪些启发？寻2 观察“宝贝”达尔文每发现一个新的“宝贝”，总要进行细致的观察。这让他发现了许多科学秘密。当我们对自己的“宝贝”进行细致观察时，也能像达尔文一样，获得有趣的发现。仔细观察寻来的“宝贝”，说一说自己的发现。是哪些感觉器官帮助我们获得了这些发现？背面有白色的细毛，摸起来很还有点香味。观察自己的“宝贝”达尔文的“宝”活动寻45 把观察到的主要内容都记录下来，比一比，看谁记录得好。注意安全 1831年，达 尔 文 登 上“贝格尔”号军舰，开始了漫长而又艰苦的环球考察。他每到一个地方总要进行 认真的考察研究，采访当地的 居 民，采 集 矿)物 和动植物标本(ku ng 他白天忙着采集标本，晚上又忙着整理。经过5年的环球考察，达尔文积累了大量的资料。回 国 之 后，他 整 理 分 析 了 这 些 资 料，进 行 了 深入的研究。(x)达尔文经过20多年研究，于1859年11月 写 成 了 科 学 巨 著物种起源)，提出了生物进化论。(yu n达尔文的故事对我们的“宝”活动有哪些启发？寻2 观察“宝贝”达尔文每发现一个新的“宝贝”，总要进行细致的观察。这让他发现了许多科学秘密。当我们对自己的“宝贝”进行细致观察时，也能像达尔文一样，获得有趣的发现。仔细观察寻来的“宝贝”，说一说自己的发现。是哪些感觉器官帮助我们获得了这些发现？背面有白色的细毛，摸起来很还有点香味。观察自己的“宝贝”达尔文的“宝”活动寻45 把观察到的主要内容都记录下来，比一比，看谁记录得好。注意安全 我们的认领过程顺利吗？交流各自成功的经验或失败的教训。把自己的新发现和新问题记录下来。把同一种类“宝贝”放到一起，我们能准确地辨)(bin这是我的吗？不能做记号哦！我的石子是白色的，有点像圆形的纽)扣(ni认领我的“宝贝”3 整理“百宝箱”达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行整理和分类。我们准备怎样整理自己的“宝贝”呢？有哪些分类方法？试一试，并和大家交流。建议大家先分一分类吧！我把它们分成动物、植物和其他物品三类，你们呢？想给我们的“宝贝”分类67认出自己的“宝贝”并发现别人“宝贝”的特点吗？我们的认领过程顺利吗？交流各自成功的经验或失败的教训。把自己的新发现和新问题记录下来。把同一种类“宝贝”放到一起，我们能准确地辨)(bin这是我的吗？不能做记号哦！我的石子是白色的，有点像圆形的纽)扣(ni认领我的“宝贝”3 整理“百宝箱”达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行整理和分类。我们准备怎样整理自己的“宝贝”呢？有哪些分类方法？试一试，并和大家交流。建议大家先分一分类吧！我把它们分成动物、植物和其他物品三类，你们呢？想给我们的“宝贝”分类67认出自己的“宝贝”并发现别人“宝贝”的特点吗？第2单元 身边的动植物李时珍（15181593)，明代医q 学家和药学家。蕲()州（今湖北蕲春）人。他行医治病，研究药学，长期上山采药，走遍大江南北，对药物进行鉴别考证，经27年著成本草纲目。该书内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了重大贡献。题目2：y 蚯 蚓 适 宜()生 活 在 光亮的地方还是黑暗的地方？把我们的研究结果写下来，并进行交流。16它会往哪边爬？zi 据本草纲目记载)：蚯蚓“雨则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名歌女”。(蚯蚓会唱歌？！这是真的吗？你 觉 得 古 人 的 这 种 结 论 可 信自 然 界 还 有很多奥秘 等待着我们去探索第2单元 身边的动植物李时珍（15181593)，明代医q 学家和药学家。蕲()州（今湖北蕲春）人。他行医治病，研究药学，长期上山采药，走遍大江南北，对药物进行鉴别考证，经27年著成本草纲目。该书内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了重大贡献。题目2：y 蚯 蚓 适 宜()生 活 在 光亮的地方还是黑暗的地方？把我们的研究结果写下来，并进行交流。16它会往哪边爬？z i 据本草纲目记载)：蚯蚓“雨则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名歌女”。(蚯蚓会唱歌？！这是真的吗？你 觉 得 古 人 的 这 种 结 论 可 信自 然 界 还 有很多奥秘 等待着我们去探索地球上到处都生长着植物，而且种类繁)多，形态各异。(f n 我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？桂花真香啊！李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。说一说自己的分类标准，并与同学们交流。辣（l ）椒（ji o）的果实有红的、青的1011认识周围的植物1 身边的植物我认识的植物给身边的植物分类树皮很粗糙。老师教我认识的植物不认识的植物种菊花荷花柳树玉米松树芦苇地点时间记录人 观察记录表地球上到处都生长着植物，而且种类繁)多，形态各异。(f n 我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？桂花真香啊！李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。说一说自己的分类标准，并与同学们交流。辣（l ）椒（ji o）的果实有红的、青的1011认识周围的植物1 身边的植物我认识的植物给身边的植物分类树皮很粗糙。老师教我认识的植物不认识的植物种菊花荷花柳树玉米松树芦苇地点时间记录人 观察记录表有趣的植物 搜集更多的植物资料并相互交流。2 常见的动物自然界中动物的种类很多，大约有150万种。我们还知道哪些常见的动物？把它们填写在下表中合适的位置。含 羞(xi)草 是 一 种 草本植物，被触摸后，先是羽状叶 片闭合起来，然后整个叶柄都下垂。蜻蜓鸽1213乌龟 捕蝇(y n)草是一种食虫植物，它的叶子像一个可以开合的贝壳。当小虫爬上叶子，叶子就在极短的时间里闭合，将小虫消化以后作为自己的营养。霸(b)王花 是世 界上单朵最大的花，它盛 开时n直 径(j）达 12米，间中有 一个大空 洞，直 径3040厘 米，可 装 5千 克纺锤(chu )树，又叫瓶子树。这种树高可达30米，它的树干最粗的地方直径 达 5米。纺 锤 树 的 树 茎 内 可 储chd n()存2吨()多的水，缺水时，人们常把纺锤树作为饮用水的来源。狗 认识常见的动物牛孔雀带鱼蚂蚁y n蚯（qi ）蚓（）猪鲫(j)鱼有趣的植物 搜集更多的植物资料并相互交流。2 常见的动物自然界中动物的种类很多，大约有150万种。我们还知道哪些常见的动物？把它们填写在下表中合适的位置。含 羞(xi)草 是 一 种 草本植物，被触摸后，先是羽状叶 片闭合起来，然后整个叶柄都下垂。蜻蜓鸽1213乌龟 捕蝇(y n)草是一种食虫植物，它的叶子像一个可以开合的贝壳。当小虫爬上叶子，叶子就在极短的时间里闭合，将小虫消化以后作为自己的营养。霸(b)王花 是世 界上单朵最大的花，它盛 开时n直 径(j）达 12米，间中有 一个大空 洞，直 径3040厘 米，可 装 5千 克纺锤(chu )树，又叫瓶子树。这种树高可达30米，它的树干最粗的地方直径 达 5米。纺 锤 树 的 树 茎 内 可 储chd n()存2吨()多的水，缺水时，人们常把纺锤树作为饮用水的来源。狗 认识常见的动物牛孔雀带鱼蚂蚁y n蚯（qi ）蚓（）猪鲫(j)鱼用语言描述(sh )一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？想一想，怎样让别人很快就能猜到结果？选择一种合适的动物，开始我们的研究吧！赵智敏所在的小组准备研究蚯蚓，并确定了几个题目。你们小组呢？蚯蚓的头部在哪里？题目1：蚯蚓是什么样子的？它是国家一级保护动物。我不知道。我还是不知道。它吃箭竹。是大熊猫吗？对。我猜对了！1415猜动物研究一种常见动物的特性 它眼圈黑黑的。用语言描述(sh )一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？想一想，怎样让别人很快就能猜到结果？选择一种合适的动物，开始我们的研究吧！赵智敏所在的小组准备研究蚯蚓，并确定了几个题目。你们小组呢？蚯蚓的头部在哪里？题目1：蚯蚓是什么样子的？它是国家一级保护动物。我不知道。我还是不知道。它吃箭竹。是大熊猫吗？对。我猜对了！1415猜动物研究一种常见动物的特性 它眼圈黑黑的。2000多年前，我国春秋战国时期的著作管子中描ni n述了不同土壤的颜色、黏()度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。gr n第3单元 土 壤（）可是，为什么只有当青山毁为秃岭，只有当草原变成荒漠，我们才感觉到你那无比的珍贵；也许，我们不该让沙尘迷蒙自己的眼睛。，有了土壤，大地才成为万物之母，有了土壤，大地才变得郁郁葱葱。下图中这些同学做得对吗？为什么？我国古代认识到土壤是可 以改良的，不同的土壤要采用不同cu 的改良措施。据礼记月令篇中记载，在春秋战国时期，人们就使用肥料u来改良土壤。每逢六月，他们把野草割来焚(f n)烧或是用水沤(，)让它腐(f)烂后变成肥料，改良土壤。早已()26土壤的改良植树造林乱扔废旧电池开展宣传活动清除白色垃圾 我们还能为保护本地的土壤做些什么呢？2000多年前，我国春秋战国时期的著作管子中描ni n述了不同土壤的颜色、黏()度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。gr n第3单元 土 壤（）可是，为什么只有当青山毁为秃岭，只有当草原变成荒漠，我们才感觉到你那无比的珍贵；也许，我们不该让沙尘迷蒙自己的眼睛。，有了土壤，大地才成为万物之母，有了土壤，大地才变得郁郁葱葱。下图中这些同学做得对吗？为什么？我国古代认识到土壤是可 以改良的，不同的土壤要采用不同cu 的改良措施。据礼记月令篇中记载，在春秋战国时期，人们就使用肥料u来改良土壤。每逢六月，他们把野草割来焚(f n)烧或是用水沤(，)让它腐(f)烂后变成肥料，改良土壤。早已()26土壤的改良植树造林乱扔废旧电池开展宣传活动清除白色垃圾 我们还能为保护本地的土壤做些什么呢？观察土壤1 本地的土壤 (l)土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。本地的土壤是什么样的？从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签(qi n)，带回教室准备研究。关于土壤，我们知道些什么？有哪些问题？用不同的方法，观察土壤里有些什么。把我们看到的东西用图画或文字等形式记录在下框(ku n)中。1819采集时不要伤害土壤里面的动植物。观 察后，请将土壤和其中的动植物送回 到 原 来 的 地 观察土壤1 本地的土壤 (l)土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。本地的土壤是什么样的？从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签(qi n)，带回教室准备研究。关于土壤，我们知道些什么？有哪些问题？用不同的方法，观察土壤里有些什么。把我们看到的东西用图画或文字等形式记录在下框(ku n)中。1819采集时不要伤害土壤里面的动植物。观 察后，请将土壤和其中的动植物送回 到 原 来 的 地 我们可以用什么方法分离土壤里的物体呢？用自己设计的方法分离土壤里的物体。还可以2 土壤的种类土壤有三类：质土、质和壤土。含砂较多；黏质土含黏土较多；壤土含砂和黏土的量差不多。砂黏土砂质土(sh)我们采集到的土壤属于哪种类型(x n)？有什么办法可以知道？还有什么好办法呢？2021 我 想 将土 壤 与 照 片对比。我想先分离出砂和黏土，再比较多少。砂质土 黏质土 壤土鉴别土壤 可以用手将土壤里的物体分离。实验记录分离土壤的方法土壤里有记录人大家还有什么方法？土壤晒干了吗？样本采集地 我们可以用什么方法分离土壤里的物体呢？用自己设计的方法分离土壤里的物体。还可以2 土壤的种类土壤有三类：质土、质和壤土。含砂较多；黏质土含黏土较多；壤土含砂和黏土的量差不多。砂黏土砂质土(sh)我们采集到的土壤属于哪种类型(x n)？有什么办法可以知道？还有什么好办法呢？2021 我 想 将土 壤 与 照 片对比。我想先分离出砂和黏土，再比较多少。砂质土 黏质土 壤土鉴别土壤 可以用手将土壤里的物体分离。实验记录分离土壤的方法土壤里有记录人大家还有什么方法？土壤晒干了吗？样本采集地调查结论：通过调查我们知道，本地的土壤主要是 。最适合种的植物有 等。有经验的农民用“手捏法”就能简单快速地鉴别这三种土壤。手握(w)土壤后，再伸开手掌我 们 选 择一个合适的办法来鉴别土壤的类型。将调查结果记录在表格里。举办一个小型的科学调查讨论会，交流调查的过程和收获。图中这些植物更适合生长在哪种土壤里？猜一猜，如果改变了土壤的类型，会对同一种植物的生长有什么影响？调查记录表地点 土壤类型 适合种的植物 2223 如果远离学校或住地开展调查活动，要在大人的陪同下进行。我们鉴别的结论是否正确？本地的土壤适合种哪些植物？让我们去做个di o小调()查。土 壤 散 开了，不能成团的是砂质土。能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。能 捏 成 团，抛po()到地上也不会散开的是黏质土。研究不同的植物适合生活在不同的土壤里小调查：本地土壤的类型 这种砂质土适合种西瓜。实验记录鉴别土壤的方法记录人土壤的类型仙人球花生调查结论：通过调查我们知道，本地的土壤主要是 。最适合种的植物有 等。有经验的农民用“手捏法”就能简单快速地鉴别这三种土壤。手握(w)土壤后，再伸开手掌我 们 选 择一个合适的办法来鉴别土壤的类型。将调查结果记录在表格里。举办一个小型的科学调查讨论会，交流调查的过程和收获。图中这些植物更适合生长在哪种土壤里？猜一猜，如果改变了土壤的类型，会对同一种植物的生长有什么影响？调查记录表地点 土壤类型 适合种的植物 2223 如果远离学校或住地开展调查活动，要在大人的陪同下进行。我们鉴别的结论是否正确？本地的土壤适合种哪些植物？让我们去做个di o小调()查。土 壤 散 开了，不能成团的是砂质土。能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。能 捏 成 团，抛po()到地上也不会散开的是黏质土。研究不同的植物适合生活在不同的土壤里小调查：本地土壤的类型 这种砂质土适合种西瓜。实验记录鉴别土壤的方法记录人土壤的类型仙人球花生 按下图做实验，验证我们的猜想。通过实验，我们得出以下结论：。无 土 栽 培 是 指 不 用 土 壤 栽培 蔬 菜 等 作 物，而 是 直 接 给 作物提供营养液(y)。这种可以代替(t)土壤向提供养分，使作物能够正常生长。营养液作物3 土壤的保护 土壤是人类赖以生存的重要基础。但是，在许多地方它正在受到人为的破坏。列举本地土壤被破坏的情形。破坏本地土壤的主要原因有哪些？如果土壤继续这样被破坏下去，想象一下我们的生活将会变成什么样子。2425 说一说我们知道的无土栽培。乱倒垃圾植被破坏后土地沙漠化非法取土无 土 栽(zi)培(p 早在宋代，我国就有了无土栽培的 尝()h ng 按下图做实验，验证我们的猜想。通过实验，我们得出以下结论：。无 土 栽 培 是 指 不 用 土 壤 栽培 蔬 菜 等 作 物，而 是 直 接 给 作物提供营养液(y)。这种可以代替(t)土壤向提供养分，使作物能够正常生长。营养液作物3 土壤的保护 土壤是人类赖以生存的重要基础。但是，在许多地方它正在受到人为的破坏。列举本地土壤被破坏的情形。破坏本地土壤的主要原因有哪些？如果土壤继续这样被破坏下去，想象一下我们的生活将会变成什么样子。2425 说一说我们知道的无土栽培。乱倒垃圾植被破坏后土地沙漠化非法取土无 土 栽(zi)培(p 早在宋代，我国就有了无土栽培的 尝()h ng第4单元 奇妙的水清澈的，是水沁入了我的心田；欢快的，是水，叮当、叮当，唱着歌儿下山冈；咆哮的，还是水，吼叫、吼叫，宣布大自然的警告！，如果地球上的水相当于右图100个小方格，那么地球 上 的 咸 水 约 占97个 小 方格，淡 水 约 占 3个小 方 格（其中可利用的只占半个小方格）。请用不同的颜色代表不同种类的水，填(tin)满右边的方格。xi 地球上可供利用的淡水是非常有限(的，我们要节约用水。n)关于节约用水我们应该怎样做？把自己的想法和建议与同学交流。，40珍惜每一滴水请关水龙头！第4单元 奇妙的水清澈的，是水沁入了我的心田；欢快的，是水，叮当、叮当，唱着歌儿下山冈；咆哮的，还是水，吼叫、吼叫，宣布大自然的警告！，如果地球上的水相当于右图100个小方格，那么地球 上 的 咸 水 约 占97个 小 方格，淡 水 约 占 3个小 方 格（其中可利用的只占半个小方格）。请用不同的颜色代表不同种类的水，填(ti n)满右边的方格。xi 地球上可供利用的淡水是非常有限(的，我们要节约用水。n)关于节约用水我们应该怎样做？把自己的想法和建议与同学交流。，40珍惜每一滴水请关水龙头！观察水的形状1 认识水我们每天都接触(ch)水。关于水，我们有哪些认识，有哪些问题？关于水的问题：水是什么形状的？用自己喜欢的方式描述容器内水的形状。把水倒进下图中的容器里，水的形状。用彩笔画出哈!我还想到了一 种 比 较 方 法。把自己想到的比较方法与同学交流，比一比谁的方法更多更好。c 能证明的猜测()吗？我们将水倒入这些容q器()中，水的形状会是什么样子的？2829 这个容器粗，我猜测它盛的水多。水是没有颜色的。哪个容器盛(ch ng)的水多1212观察水的形状1 认识水我们每天都接触(ch)水。关于水，我们有哪些认识，有哪些问题？关于水的问题：水是什么形状的？用自己喜欢的方式描述容器内水的形状。把水倒进下图中的容器里，水的形状。用彩笔画出哈!我还想到了一 种 比 较 方 法。把自己想到的比较方法与同学交流，比一比谁的方法更多更好。c 能证明的猜测()吗？我们将水倒入这些容q器()中，水的形状会是什么样子的？2829 这个容器粗，我猜测它盛的水多。水是没有颜色的。哪个容器盛(ch ng)的水多1212 要准确知道一杯水的体积，可以用量(li ng)筒或量杯来测量。量筒上的单位是“毫(h o)升”，用符(f)号“mL”表示。1 号容器中水的体积(mL)2号容器中水的体积(mL)比较结果 在我们的周围找一找，还有哪些物品可以用来准确地测量水的体积。测量记录2 流动的水早在公元前1世纪，中国出现了水磨。这一发明对长时间从事碾(ni n)米劳动的人们来说，是一个大大节省劳力的装置(zh)。就水磨是怎样利用水力的？我们做个小水轮来研究吧。3031 你也可以自己选z择()材 料，做 出不同的小水轮。使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。自制小水轮量杯 量筒 要准确知道一杯水的体积，可以用量(li ng)筒或量杯来测量。量筒上的单位是“毫(h o)升”，用符(f)号“mL”表示。1 号容器中水的体积(mL)2号容器中水的体积(mL)比较结果 在我们的周围找一找，还有哪些物品可以用来准确地测量水的体积。测量记录2 流动的水早在公元前1世纪，中国出现了水磨。这一发明对长时间从事碾(ni n)米劳动的人们来说，是一个大大节省劳力的装置(zh)。就水磨是怎样利用水力的？我们做个小水轮来研究吧。3031 你也可以自己选z择()材 料，做 出不同的小水轮。使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。自制小水轮量杯 量筒 让小水轮转起来，并想办法使小水轮转得更快。与同学交流活动中利用水力的体会。水力对人们的生产生活有什么影响？我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？r ng3()溶解 水里能“藏”(c ng)东西吗？把 沙 子、高 锰(m ng)酸(sun)钾(ji)分 别 放 入 水中，它们是否也会和盐一样？像盐粒、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。盐是怎样“藏”入水中的？3233我们的小水轮还可以在哪些方面进行改进？y观察盐()在水中发生的变化 n怎么是咸(x的？in)要在老师的指导下才能尝！让小水轮转起来，并想办法使小水轮转得更快。与同学交流活动中利用水力的体会。水力对人们的生产生活有什么影响？我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？r ng3()溶解 水里能“藏”(c ng)东西吗？把 沙 子、高 锰(m ng)酸(sun)钾(ji)分 别 放 入 水中，它们是否也会和盐一样？像盐粒、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。盐是怎样“藏”入水中的？3233我们的小水轮还可以在哪些方面进行改进？y观察盐()在水中发生的变化 n怎么是咸(x的？in)要在老师的指导下才能尝！把我们准备好的材料分别放入水中，观察它们在水中变化的现象。说一说，生活中哪些地方还有溶解现象？怎样使糖块溶解得快4 浮(f)与沉 物体在水中有的浮，有的沉。将左图中的物体放入水中是浮还是沉？把观察结果记录下来。是什么力量使这些物体浮在水面上？用手往下压浮在水面上的物体，有什么感觉？物体在水中会受到水向上托的力，这就是水的浮力的作用。3435 浮在水面上的物体 沉入水中的物体观察其他物体在水中是否溶解 观察物体的浮与沉 感知浮力 把 自 己 的 方法 与 同 学 交 流，比 一 比 谁 的 方 法更好。我 发 现 水对瓶子有溶解没有溶解zo石子 红糖 粉笔 肥皂（）洗衣粉 橡皮把我们准备好的材料分别放入水中，观察它们在水中变化的现象。说一说，生活中哪些地方还有溶解现象？怎样使糖块溶解得快4 浮(f)与沉 物体在水中有的浮，有的沉。将左图中的物体放入水中是浮还是沉？把观察结果记录下来。是什么力量使这些物体浮在水面上？用手往下压浮在水面上的物体，有什么感觉？物体在水中会受到水向上托的力，这就是水的浮力的作用。3435 浮在水面上的物体 沉入水中的物体观察其他物体在水中是否溶解 观察物体的浮与沉 感知浮力 把 自 己 的 方法 与 同 学 交 流，比 一 比 谁 的 方 法更好。我 发 现 水对瓶子有溶解没有溶解z o石子 红糖 粉笔 肥皂（）洗衣粉 橡皮 猜一猜，在水中下沉的物体是不是也会受到水的浮力呢？我感觉卵石同学们还有哪些方法？我们有什么方法能让浮的物体沉下去，让沉的物体浮起来？我们能用什么方法把沉在水底的“沉船”打捞上来？3637 查阅资料，了解更多打捞沉船的方法，并与同学交流。改变物体的浮沉状态我用网袋提着卵石来判(lu n)我们的猜想正确吗？说一说活动的感受，并做出自己的判断。猜一猜，在水中下沉的物体是不是也会受到水的浮力呢？我感觉卵石同学们还有哪些方法？我们有什么方法能让浮的物体沉下去，让沉的物体浮起来？我们能用什么方法把沉在水底的“沉船”打捞上来？3637 查阅资料，了解更多打捞沉船的方法，并与同学交流。改变物体的浮沉状态我用网袋提着卵石来判(lu n)我们的猜想正确吗？说一说活动的感受，并做出自己的判断。5 地球上的水 地球上哪些地方有水？别忘了还可以查阅资料。举出一些事例说明人类和动植物都需要水。假如没有水，我们的地球会是什么样子？请用自己喜欢的方式将想象的情景描述出来。3839橘(j)子内也有水。水把大自然装扮得更加美丽，水使大自然变得生机勃(b勃。)生命离不开水 5 地球上的水 地球上哪些地方有水？别忘了还可以查阅资料。举出一些事例说明人类和动植物都需要水。假如没有水，我们的地球会是什么样子？请用自己喜欢的方式将想象的情景描述出来。3839橘(j)子内也有水。水把大自然装扮得更加美丽，水使大自然变得生机勃(b勃。)生命离不开水 第5单元 空气空气清新，让我头脑清醒；空气清凉，给我一片惬意。虽然，空气摸不着、看不见，但是，我们一刻也离不开你。一旦你被污染，我会备受摧残；终于，我懂得：爱护你就是爱护自己。要减少空气中的灰尘，我们有什么办法？为了减少空气中的灰尘，下图中，谁做得对？连续一周收集讲台上的粉笔灰，看一看会有多少？要使它减少，我们可以怎么做？提交一份观察记录，写出自己的设想。50我们还能为净化空气做些什么？第5单元 空气空气清新，让我头脑清醒；空气清凉，给我一片惬意。虽然，空气摸不着、看不见，但是，我们一刻也离不开你。一旦你被污染，我会备受摧残；终于，我懂得：爱护你就是爱护自己。要减少空气中的灰尘，我们有什么办法？为了减少空气中的灰尘，下图中，谁做得对？连续一周收集讲台上的粉笔灰，看一看会有多少？要使它减少，我们可以怎么做？提交一份观察记录，写出自己的设想。50我们还能为净化空气做些什么？吹气球1 周围的空气空气在我们的周围，我们却看不见它。我们都离不开空气，却很少注意它。用不同的方法把空气“找出来”。下图中的这些物体里有空气吗？先猜一猜，再做实验证 在找空气的活动中我们有什么发现？想到了什么问题？若把气球按照下图中的方法套(t o)在塑(s)料瓶里，能把气球吹大吗？这是什么原因，说出我们的猜想。说 一 说，我 们是怎样把气球吹大的？在吹大的过程中发现了什么？有什么方法能把瓶内的气球吹大？42 43 这是谁在捣(do)鬼？找空气实验现象：实验结论：注意卫生注意安全吹气球1 周围的空气空气在我们的周围，我们却看不见它。我们都离不开空气，却很少注意它。用不同的方法把空气“找出来”。下图中的这些物体里有空气吗？先猜一猜，再做实验证 在找空气的活动中我们有什么发现？想到了什么问题？若把气球按照下图中的方法套(t o)在塑(s)料瓶里，能把气球吹大吗？这是什么原因，说出我们的猜想。说 一 说，我 们是怎样把气球吹大的？在吹大的过程中发现了什么？有什么方法能把瓶内的气球吹大？42 43 这是谁在捣(do)鬼？找空气实验现象：实验结论：注意卫生注意安全旋转的纸风车(xu n)2 流动的空气 玩过纸风车吗？我们制作一个纸风车来研究空气的流动吧。我们有哪些方法能使纸风车转动起来？用不同的方法使纸风车旋转。想一想，是什么推动纸风车旋转的？怎样使纸 风 车 旋 转得更快？将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？放在什么位置，它才能旋转？在右图中标出这个位置。把我们的发现和其他组的同学交流。4445 按下图的步骤(zh u)和方法制作纸风车。制作纸风车 实验中的现象说明了什么？注意安全！中 国 很 早 就 利 用 热 空 气 上升作为动力。中国民间很流行的走马灯，就是在800多年前发明的。它的原理和近代的燃气轮机是一样的。旋转的纸风车(xu n)2 流动的空气 玩过纸风车吗？我们制作一个纸风车来研究空气的流动吧。我们有哪些方法能使纸风车转动起来？用不同的方法使纸风车旋转。想一想，是什么推动纸风车旋转的？怎样使纸 风 车 旋 转得更快？将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？放在什么位置，它才能旋转？在右图中标出这个位置。把我们的发现和其他组的同学交流。4445 按下图的步骤(zh u)和方法制作纸风车。制作纸风车 实验中的现象说明了什么？注意安全！中 国 很 早 就 利 用 热 空 气 上升作为动力。中国民间很流行的走马灯，就是在800多年前发明的。它的原理和近代的燃气轮机是一样的。制作空气枪挤压空气3 压缩空气 给皮球充气，在球胀起来后还能继续向球内充气。我们能解释这种现象吗？压注射器的活塞，会有什么现象？讨论：球胀起来后还能继续向球内充气，说明了什么？充满气的皮球一拍就能跳起来，说明了什么？生活上还有哪些地方应用到了压缩空气？4647压缩空气的应用汽车轮胎橡皮艇(t ng)充气玩具 不要对着人和小动物射哦。动作压活塞松开手现象实验记录表记录人：实验结论：松开按压在s i活塞()上的手，我们看到了什么现象？火星探测器登陆气囊 n ng()制作空气枪挤压空气3 压缩空气 给皮球充气，在球胀起来后还能继续向球内充气。我们能解释这种现象吗？压注射器的活塞，会有什么现象？讨论：球胀起来后还能继续向球内充气，说明了什么？充满气的皮球一拍就能跳起来，说明了什么？生活上还有哪些地方应用到了压缩空气？4647压缩空气的应用汽车轮胎橡皮艇(t ng)充气玩具 不要对着人和小动物射哦。动作压活塞松开手现象实验记录表记录人：实验结论：松开按压在s i活塞()上的手，我们看到了什么现象？火星探测器登陆气囊 n ng()4 空气中的灰尘清洁的桌面，过一段时间就会出现灰尘。猜想桌面上的灰尘是从哪里来的。在不同地点，观察暗处中的光束，我们能看到空气里有什么？你还有哪些方法找到空气中的灰尘？下列各图所表示的环境中，哪里空气中的灰尘比较多？ji o将宽胶()带平放在学校的不同地点。过一段时间后，将胶带取回，看一看，哪块胶带上的灰尘多？4849光柱中的发现实验记录表记录人：胶带要同样大才好比较研究不同地点空气中的灰尘 哪里的灰尘会比较多？人体吸入过量的灰尘会引起咳嗽及痰等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的心肺功能，甚至引发尘肺病。咳 找一找教室里空气中的灰尘。观察记录表 记录人：看到的现象地点地点灰尘实验结论：4 空气中的灰尘清洁的桌面，过一段时间就会出现灰尘。猜想桌面上的灰尘是从哪里来的。在不同地点，观察暗处中的光束，我们能看到空气里有什么？你还有哪些方法找到空气中的灰尘？下列各图所表示的环境中，哪里空气中的灰尘比较多？ji o将宽胶()带平放在学校的不同地点。过一段时间后，将胶带取回，看一看，哪块胶带上的灰尘多？4849光柱中的发现实验记录表记录人：胶带要同样大才好比较研究不同地点空气中的灰尘 哪里的灰尘会比较多？人体吸入过量的灰尘会引起咳嗽及痰等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的心肺功能，甚至引发尘肺病。咳 找一找教室里空气中的灰尘。观察记录表 记录人：看到的现象地点地点灰尘实验结论：第6单元 各种各样的材料远古，人们磨石器、制陶器；古代，人们炼青铜、造铁器。材料在不断更替，人类在不断前进；连时代都烙上它的印记。地球上可供人们利用的材料大部分是有限的。我们要尽量使用可再生的材料，节约资源。你认为下图中谁做得对？谁做得不对？如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用，你认为会出现什么后果？62材料的回收利用第6单元 各种各样的材料远古，人们磨石器、制陶器；古代，人们炼青铜、造铁器。材料在不断更替，人类在不断前进；连时代都烙上它的印记。地球上可供人们利用的材料大部分是有限的。我们要尽量使用可再生的材料，节约资源。你认为下图中谁做得对？谁做得不对？如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用，你认为会出现什么后果？62材料的回收利用1 形形色色的材料我们身边的物体是用各种各样的材料制作的。观察教室里的物体，它们各是用什么材料制造的？把教室里的物体按不同的材料分一分类。物 体材料类型门锁(su)、窗框、金属(sh)人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料；像塑料这样，由人类合成制造的材料叫做人造材料。我们能把材料按天然材料和人造材料分类吗？关于材料大家有什么问题？可不要忘了给我写信。5253棉花棉布石油煤塑料 它是用什么做的1 形形色色的材料我们身边的物体是用各种各样的材料制作的。观察教室里的物体，它们各是用什么材料制造的？把教室里的物体按不同的材料分一分类。物 体材料类型门锁(su)、窗框、金属(sh)人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料；像塑料这样，由人类合成制造的材料叫做人造材料。我们能把材料按天然材料和人造材料分类吗？关于材料大家有什么问题？可不要忘了