高中英语GreatscientistsPeriodFourGrammar—ThePastParticipleastheAttributeandPredicative课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中英语GreatscientistsPeriodFourGrammar—ThePastParticipleastheAttributeandPredicative课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 GreatscientistsPeriodFourGrammar ThePastParticipleastheAttributeandPredicative 课件
- 资源描述:
-
1、Great scientistsUnit 1PART 1语法导学PART 2达标检测Period FourGrammarThe Past Participle(1)as the Attribute and PredicativePART 1语法导学感悟规律 重点难点剖析感知以下课文原句,补全方框下的小题感知以下课文原句,补全方框下的小题语法感知1.But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.2.He became interested in two theorie
2、s that possibly explained how cholera killed people.3.From the stomach the disease quickly attacked the body and soon the affected person died.4.He found that it came from the river polluted by the dirty water from London.5.Nicolaus Copernicus was frightened and his mind was confused.6.He placed a f
3、ixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth.1.以上句子中,句以上句子中,句3和句和句6中为单个的过去分词作定语,常常放于被修饰名词中为单个的过去分词作定语,常常放于被修饰名词的的 ;句;句1和句和句4中为过去分词短语作定语,常常放于被修饰名词的中为过去分词短语作定语,常常放于被修饰名词的 。2.句句2和句和句5中的过去分词在句中作中的过去分词在句中作 。查看答案前面前面后面后面表语表语一、过去分词
4、作定语一、过去分词作定语1.意义:及物动词的过去分词作定语往往表示被动和完成;不及物动词的过意义:及物动词的过去分词作定语往往表示被动和完成;不及物动词的过去分词作定语不表示被动,只表示完成。去分词作定语不表示被动,只表示完成。(1)表示被动和完成表示被动和完成a polluted river一条被污染的河流一条被污染的河流the watered flowers浇过水的花浇过水的花(2)只表示完成,不表示被动只表示完成,不表示被动fallen leaves落叶落叶the risen sun升起的太阳升起的太阳语法精析2.位置:单个的过去分词作定语时,通常放在被修饰词的前面;过去分词短位置:单个
5、的过去分词作定语时,通常放在被修饰词的前面;过去分词短语作定语时,通常放在被修饰词的后面,其作用相当于一个定语从句。语作定语时,通常放在被修饰词的后面,其作用相当于一个定语从句。The student dressed in white is my daughter.The student who is dressed in white is my daughter.穿白色衣服的那个学生是我女儿。穿白色衣服的那个学生是我女儿。注意:注意:过去分词作定语和现在分词作定语的区别:过去分词作定语和现在分词作定语的区别:(1)语态不同:现在分词表示主动;过去分词表示被动。语态不同:现在分词表示主动;过去
6、分词表示被动。The question discussed was very important.讨论过的那个问题很重要。讨论过的那个问题很重要。The house standing at the corner of the street was built in 2016.矗立在街道角落的那所房子是矗立在街道角落的那所房子是2016年建的。年建的。(2)时间关系上不同:现在分词表示动作正在进行;过去分词表示动作已经完成。时间关系上不同:现在分词表示动作正在进行;过去分词表示动作已经完成。the changing world变化着的世界变化着的世界the changed world改变了的世界
7、改变了的世界boiling water沸腾的水沸腾的水boiled water开水开水developing countries发展中国家发展中国家developed countries发达国家发达国家2.过去分词过去分词(done)、现在分词的被动语态、现在分词的被动语态(being done)与动词不定式的被动语与动词不定式的被动语态态(to be done)作定语的区别作定语的区别意义意义形式形式语态语态时态时态done被动被动完成完成being done被动被动进行进行to be done被动被动尚未发生尚未发生The building built last year is our cl
8、assroom building.去年建造的楼是我们的教学楼。去年建造的楼是我们的教学楼。The building being built now is our classroom building.现在正在建造的楼是我们的教学楼。现在正在建造的楼是我们的教学楼。The building to be built next month is our classroom building.下个月将要建造的楼是我们的教学楼。下个月将要建造的楼是我们的教学楼。二、过去分词作表语二、过去分词作表语1.意义:用在系动词后面,构成系表结构,表示主语所处的状态。意义:用在系动词后面,构成系表结构,表示主语所处
9、的状态。She looked disappointed.她看上去很失望。她看上去很失望。We were encouraged at the news.听到这个消息我们很受鼓舞。听到这个消息我们很受鼓舞。2.过去分词作表语表示主语所处的状态。这一结构从形式上与被动语态相同,过去分词作表语表示主语所处的状态。这一结构从形式上与被动语态相同,但被动语态强调主语所承受的动作。试比较:但被动语态强调主语所承受的动作。试比较:The book is well written.这本书写得好。这本书写得好。The book was written by a soldier.这本书是由一位士兵写的。这本书是由一
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-4064232.html