2022新人教鄂教版四年级上册《科学》全册知识点（期末复习背诵资料）.docx

1、人教鄂教版小学四年级科学上册知识点第一单元 多样的动物第一节  鸟和哺乳动物1、动物的多样性：在辽阔的大自然里，生活着（多种多样）的动物。不同的动物不仅（身体）有（差异），（运动方式）也各有（特点）。有的动物（数量庞大），有些动物则很（稀少）。2、（水牛）和（牛背鹭）是常见的动物，它们经常出现在（水田）、（沼泽地）等处。3、鸟的共同特征：鸟有（翼）和（羽毛），多数善于（飞行），它们的身体呈（纺锤形），可以降低飞行时的（阻力），有角质的（喙），足上有（鳞片）。4、哺乳动物：绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有（毛），它们都用（乳汁）喂养后代，属于（哺乳动物）。5、有（翼）、能（飞行）是鸟

2、的重要特征。6、用（鳃）呼吸、在（水中）生活是鱼的重要特征。第二节  动物的分类1、根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成（无脊椎动物）和（脊椎动物）两大类。2、昆虫：蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有（一对触角）和（一对复眼），胸部有（三对足）。这样的动物叫作昆虫。3、动物分类的主要依据是（身体的外部形态）、（内部结构）、（胚胎发育特点）等。4、（鲤鱼）和（鲨鱼）相同的地方是有（鳃）和（鳍）。5、两栖动物：两栖动物的皮肤裸露，一般没有（鳞）或（甲）。它们的幼体用（鳃）呼吸，适于（水中）生活，成体主要用（肺）呼吸，适于（陆上）生活。6、爬行动物：爬行动物是真正

3、的陆生脊椎动物。它们身体表面一般有（鳞）或（甲），用（肺）呼吸。7、动物分类哺乳动物：牛、羊、马、猪、狗、兔、蝙蝠、鼯鼠、鲸鱼；两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵；爬行动物：蛇、壁虎、鳄鱼；胎生动物：牛、羊、马、猪、狗、兔、蝙蝠、鼯鼠、鲸鱼；卵生动物：鸟、鱼、两栖动物、爬行动物。鸭嘴兽是卵生，是哺乳动物。胎生卵生动物的多样性脊椎动物无脊椎动物哺乳动物鸟鱼爬行动物两栖动物昆虫第三节  我国的珍稀动物1、大熊猫是我国（独有）的珍稀动物，深受各国人民的喜爱。2、普氏原羚是我国（特有）的哺乳动物，在西北许多地方都曾有分布。现在，只在青海湖附近发现有分布。3、为保护普氏原羚，（青海湖）国家自然保护区成

4、立了野生动物救助中心。4、人类的一些行为会影响动物的生存的因素：砍伐森林；盗猎；修建建筑物挤占野生动物栖息地。5、（白头叶猴）主要分布在广西南部植被繁茂的地区。（中华秋沙鸭）主要分布在小兴安岭、长白山一带繁殖。（扬子鳄）主要分布在长江中下游及其支流、相连的湖泊。（中华鲟）主要分布于长江。（大熊猫）主要分布在四川、甘肃、陕西的山区。6、白鱀豚是我国特有的（淡水鲸），主要分布在长江中下游。濒危动物白鱀豚主要以（鱼类）为食。7、濒危：是指动物的野生群体数量已降到（濒临灭绝）的程度，而且危险因素依然存在。8、极危：是指在野外状态下动物的灭绝概率很高。9、易危：是指动物的野生群体数量明显下降，需要采取有

5、效的措施。鸡蛋（受精卵）蛋壳胚胚盘蛋白蛋黄10、稀有：是指动物自定名以来，记录的数量就有限。11、扬子鳄在生物界有“（活化石）”之称。第二单元  动植物的繁殖第四节  动物的繁殖1、鸡蛋（受精卵）由蛋壳和胚组成，胚又由胚盘、蛋黄、蛋白组成。鸡蛋（受精卵）结构图：青蛙、鸡和黄牛繁殖后代时都需要“父亲”和“母亲”共同参与，形成受精卵。由（受精卵）发育成幼体。2、卵生：青蛙、鸡的受精卵是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫做卵生；胎生：黄牛、绵羊等动物的受精卵是在母体内发育的，发育成幼体后从母体中生出，这种繁殖方式叫做胎生。3、通过探究，我们发现昆虫、鱼、鸟和两栖动物、爬行动物都用卵繁

6、殖，属于卵生动物；几乎所有哺乳动物的受精卵在母体内发育成幼体后生出，属于胎生动物。种子种皮胚胚根胚芽子叶4、鸭嘴兽：鸭嘴兽以受精卵在体外发育成幼体的方式繁殖后代，属于卵生。却用乳汁哺育幼崽，又属于哺乳动物。 第五节  用种子的繁殖1、一般植物的种子由种皮和胚，胚由胚根、胚芽、子叶组成。种子的结构图：    种子的胚根可以长成植物的根，胚芽长成植物的茎和叶，种子中的子叶在种子萌发过程中起的作用是提供养料。2、种子萌发（发芽）的条件：适宜的温度、适量的水、充足空气（氧气）。3、植物生长的条件：适宜的温度、适量的水、空气（氧气、二氧化碳）、 阳光 、营养（土壤

7、）。4、植物由种子萌发开始，经过幼苗，生长，开花，传粉等阶段，最终会结出果实和种子,植物依靠大量的果实及其独特的结构传播种子，扩大自己的生存范围。5、植物传播花粉可由（昆虫）或（风力）。（玉米）、（水稻）等植物是靠（风力）植物传播花粉的。6、许多果实和种子有特殊结构，可帮助传播种子。蒲公英果实上的“伞”、苍耳果实上的“钩”、呈海绵状的莲蓬、望天树的“翅”。第六节  不用种子怎么繁殖1、除了用种子繁殖之外，植物还可以用根、茎、叶进行繁殖。营养繁殖：有些植物的根、茎、叶脱离母体后能生根发芽，长成与母体一样的新植株，这种繁殖的方式叫做营养繁殖。2、利用 叶 繁殖：落地生根，芦荟 ；利用 茎

8、 繁殖：柳树，马铃薯，月季 ；利用 根 繁殖：甘薯，竹； 利用 芽 繁殖：落地生根；3、植物的组织培养是利用 植物的局部组织培养成新植株 的技术。4、植物的组织培养的好处：不仅能快速，大批量地繁育植物，而且不受季节的限制。第三单元  加热与冷却第七节  水受热遇冷会怎样-液体的热胀冷缩1、热胀冷缩： 一般情况下，水受热时（体积会膨胀），遇冷时（体积会缩小），这种变化叫作（热胀冷缩）。水、酒精、食用油，果汁，醋，酱油等液体都有（热胀冷缩）的性质。人们经过大量的研究发现，液体一般都有（热胀冷缩）的性质。2、空气温度计  发明者：伽利略（空气温度计）；原理：利用空气热胀

9、冷缩的性质制造的。结构图：空气温度计，酒精温度计，水银温度计都是利用空气、酒精、水银（热胀冷缩）的性质制造。酒精的沸点为(78），因此酒精温度计不可以测量较高的温度。水银的沸点为(357），因此可以测量较高的温度。但其凝固点为(-39 ），故不能测比之更低的温度。3、液体热胀冷缩的现象及应用（1）饮料瓶里的饮料没装满；（2）烧水时，水壶水不能装满，装满加热，会溢出；（3）温度计里的液体随温度的不同而上升，下降；（注意：水在结冰时，体积膨胀，不属于热胀冷缩现象，是状态改变）。第八节  固体也热胀冷缩吗1、固体大多都有（热胀冷缩）的性质。铜球、铝棒、铁棒，木头等都属于固体，一般来说，大多

10、数固体都有热胀冷缩的性质。2、铜球的热胀冷缩实验第一步实验：不加热铜球，铜球能刚好穿过铁环，说明铜球比铁环稍微小一点；第二步实验：加热铜球，铜球不能穿过铁环，原因铜球比铁环稍微大一点；实验说明加热后铜球体积变大了，铜球受热膨胀；第三步实验：铜球放入冷水后，铜球又能刚好穿过铁环，说明冷却后的铜球比铁环稍微小一点；实验说明遇冷后铜球体积变小了，铜球遇冷缩小；从这个实验的三步过程，我们得到：固体受热时（体积会膨胀），遇冷时（体积会缩小）。实验说明：空气也有（热胀冷缩）的性质3、我们身边的哪些现象与固体的热胀冷缩有关?a、钢轨、立交桥桥梁连接处留有缝隙，都是为了防止夏季固体受热膨胀，挤坏钢轨和桥梁；b

11、、水泥公路上的地面每隔一段距离会切割开，就是为了给热胀冷缩留下空间；c、输电线：高压电线都比较松，主要是为了防止冬季固体收缩,拉断电线。（高压线夏天松弛下垂，冬天会紧绷一些）；d、热鸡蛋冲冷水主要是为了便于剥鸡蛋壳。第九节  空气的热胀冷缩1、空气的热胀冷缩：(气球实验)第一步：将套着气球的小瓶先放入热水中：气球鼓起变大，说明小瓶内空气体积变大，结论：空气遇热膨胀。第二步：再放入冷水中：气球缩小，又瘪了，说明小瓶内空气体积变小了，结论：空气遇冷缩小。从这个实验的两步过程，我们得到：空气受热时（体积会膨胀），遇冷时（体积会缩小）。实验说明：空气也有（热胀冷缩）的性质。2、通过前面学习，

12、我们知道：一般情况下，液体（水）、固体（铜铁）、气体（空气）都具有（热胀冷缩）的性质。3、热空气为什么会上升？答：空气受热体积膨胀，比同体积冷空气轻，热空气会向上飘去，所以，空气受热会上升。4、孔明灯和热气球为什么能在空气中上升？答：空气受热后，体积变大，热空气比同体积冷空气轻，所以热空气会上升。5、风是怎样形成的？答：空气受热会上升；周围的（冷空气）就流进来，补充（热空气上升）留下的空间；于是,空气在水平方向流动起来，这样，就形成了风。6、在海滨（沿海）地区白天和晚上风向。白天，陆地上的气温比海面上的气温（高），陆地的空气为热空气，陆地热空气上升，海面冷空气流来填充陆地热空气上升留下的空间。

13、这样，海面上的冷空气向陆地水平流动形成风。因此，白天，风从海面吹向陆地;夜晚，海面上的气温比陆地上的气温（高），海面上的空气为热空气，海面热空气上升，陆地空气流来流来填充陆地热空气上升留下的空间。这样，陆地的冷空气向海面水平流动形成风。因此，夜晚，风从陆地吹向海洋。6、生活中空气热胀冷缩的现象及应用孔明灯升空；热气球升空；走马灯旋转；热水瓶里的空气受热膨胀就会把木瓶塞顶起来，空气受冷收缩木塞会难以拔出；加热袋子里的食物，袋子里的气体受热膨胀，袋子会鼓起；将瘪掉的乒乓球泡到热水里，乒乓球受热膨胀，会重新鼓起自行车爆胎容易发生在夏季，因为车胎内空气受热膨胀。第四单元知识点-地球上的水第十节 &nb

14、sp;水的分布1、水是（生命之源），地球上的水大部分分布在（海洋）中。2、据科学测算，地球表面的大部分是海洋，其面积约占地球表面的（71%），陆地面积约占（29%）。3、地球表面除了海洋、湖泊、河流和冰川中存在水以外，大气中的水蒸气，如温泉就是也下水上涌形成的-地下水。4、地球上的物质有（固态）-水，（液态）-水和（气态）-水蒸气三种状态。地球上的淡水资源并不充裕，我们要（节约用水）。5、如果地球总水量为 1000 毫升(ml)，淡水占 25 毫升(ml)，而人类可用淡水不足 3 毫升(ml)。第十一节  水结冰了1、温度计使用注意事项（正确温度计使用方法）测水温时，要将水温计的玻璃

15、泡全部浸到水中；水温计不能触碰试管的底和壁。读数时，视线要与水温计的液面在同一水平面上。2、当水的温度下降到（0）时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。3、水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会向周围放出（热量）。水开始结冰到没有全部结冰前，温度保持0不变。4、水结冰体积变大的原因液态的水凝固成冰后，水微粒（水分子）的排布方式发生改变，水微粒（水分子）间隙（变大），致使水结冰后体积（变大）。5、测量水温的工具是（水温计）。6、测固态体积（二种情况）a、规则固体：测长、宽、高，计算体积；b、不规则固体:量筒、量杯内装一定量的水，记录体积，把固体放入水中（颗粒的可用薄膜

16、包裹），记录这时的体积。两次测量得到的 体积差 ，就是不规则固体的体积。第十二节  水的沸腾1、要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。2、一般情况下，当水的温度升到100时，水就会（沸腾）。水沸腾时的温度叫（沸点）。水的沸点是（100）。3、水在加热的过程中，（温度）、（状态）等会发生变化。水在加热的过程中产生的白气就是（水蒸气）。当水沸腾时，继续加热，水温保持100不变。水沸腾时水中的气泡会（变大）。4、水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。水的温度的变化会导致水在三种状态之间转化。5、江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空

17、气中。   湿衣服变干是湿衣服上的水变成水蒸气蒸发到（空气）中了。6、水结冰时体积会（变大），故冰浮在水面；冰融化成水时体积会（变小）。7、在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。8、雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。进入寒冷的冬季，当气温降到0及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰晶）。冰和雪是（固态）的水。9、利用水的三态变化，人们可以做很多事情。如利用水结成的冰保存（食物）、（药品）；利用水沸腾产生的水蒸气推动（蒸汽机车运动）。11、在“探究水沸腾时的温度”的实验中，测量水沸腾时的温度时，要等水温计中的液柱不再上升或下降时再读

18、数。水在沸腾时，继续加热，水的温度（不变）。第五 单元知识点-声音十三、声音的产生1、在力的作用下，不断重复做往返运动，像这种运动方式称为（振动）。2、人在发声时，声带在（振动）。3、振动发声的物体称为（声源）。4、声音是由物体的（振动）产生的。（振动）消失，声音消失。声音的传播需要（介质）。5、校园里美妙的声音有（钟声）、（读书声）、（鸟叫声）。十四、声音的传播1、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质， 从一个地方传播到另外一个地方的。 2、声音在不同的物体中的传播速度是（不同的）。铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（快）。 3、看家的狗睡

19、眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于（固体）能传播声音，且传播速度（快）的原因。 4、漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声 ，这是由于蜜蜂翅膀的（振动）产生的。 5、声音能在（气体）、（液体）和（固体）中传播。6、在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为（真空）不能传播声音。7、声音以（波）的形式传播，叫做（声波）。8、最早的听诊器是通过（管子）来传递声音的。9、医生常用（听诊器）听患者心脏或肺部的声音。10、制作“听诊器”的工具和材料有（漏斗）、（软管）、（气球）、夹子和（剪刀）等。 第十五节  声音的变化1、音高：声音的高低可以用（音量）来描述。声音的高低可以用（

20、音调）来描述。2、声音的强弱：音量是声音的大小，由物体振动的（幅度）决定的。音量大，振动幅度（大），音量小，振动幅度（小）。3、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音（大），水越多声音（小）。4、物体发出声音的强弱与什么因素有关？物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越（强）；振动的幅度越小，发出的声音就越（弱）。5、物体发出声音的高低与什么因素有关？物体振动时，振动得越快，发出的声音就越（高），振动越慢，发出的声音就越（低）。 声音的高低也叫音调。6、声音的高低：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音（高），这是因 为（振动频率快）；拉得松，声音（低），这是因为（振动频率慢）；声音的大

21、小：有一根橡皮筋，当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨橡皮筋，声音（弱）。7、乐音、噪声（声音给人的感受不同）乐音：优美的声音令人心情舒畅，是乐音；噪声：杂乱的声音让人心情烦躁，是噪音。8、噪声的危害损坏听力，影响工作，影响休息；4、影响心情9、噪声、不正确用耳，损坏听力，我们应该怎样保护听力？在噪声的环境下工作戴防护耳罩；避免长时间戴耳机听音乐；不随便用棉签等物体掏耳朵。第六单  制作乐器第十六节  认识鱼设计乐器1、乐器的分类（1）中国乐器：弦乐器 弹：古筝；拉：二胡管乐器：吹：笛子，箫，排箫打击乐器：鼓，镲（钹），风铃（2）西洋乐器弦乐器 弹：吉他

22、，钢琴；拉：小/大 提琴管乐器：吹：铜管乐器（号）打击乐器：架子鼓键盘乐器：钢琴，手风琴2、打击乐器是通过(发声体振动)发声，发声体（越大或越长），音调（越低）；发声体（越小或越短），音调（越高）。3、管乐器是通过(空气柱振动）发声的，空气柱（越长），音调（越低）；空气柱（越短），音调(越高）。4、笛子、风铃是我国的一种传统乐器，它是利用（空气振动发声和空气柱共鸣）的原理制成的。5、弦乐器是通过（琴弦振动）发声的，琴弦越长、越松、越粗，音调（越低）;琴弦（越短）、（越紧）、（越细），音调越高。6、不同的鼓发出的声音会（不同）。因为鼓面大小、鼓皮厚度、鼓皮松紧不同。7、相同的杯子里装不同量的水，

23、杯子里的水（越多），敲出来的音调（越低），杯子里的水（越少），敲出来的音调（越高），敲空杯时音调（最高）。8、听声音可以辨别乐器，因为不同的乐器（音色）不同。9、我国的民族乐器：镲、马头琴、埙、葫芦丝、古筝第十七节 制作与演奏1、乐器设计与制作步骤设计图并收集材料，准备制作工具；按设计图制作；检验和修改；作品展示与交流；撰写作品说明书。2、小明利用家里长短不同的铁片自制了一件乐器，然后用相同的力度从短铁片到长铁片依次敲击，听到的声音变化是（从高到低）。3、古琴是我国历史悠久的一种传统乐器，它是由7根长短相同、粗细不同的弦组成的。（1）如果用相同的力度从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（从高到低）。（2）演奏家停止拨琴弦后，琴声还在，主要的原因是（琴弦还在振动）4、吉他是小亮最喜欢的乐器，它有6根粗细不同的琴弦，小亮在演奏的时候通过拨动琴弦发出悦耳的声音，瞧，小亮正在开个人音乐会呢！（1）小亮演奏时拨动的琴弦越粗，发出的声音（越低）。（2）为了让琴声更响亮，让听众都能听到，小亮应该（用力拨动琴弦）。