高中语文-诗歌答题技巧专题讲解-课件(共32张PPT).ppt
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- 高中语文 诗歌 答题 技巧 专题 讲解 课件 32 PPT
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1、诗歌答题技巧专题讲解诗歌答题技巧专题讲解12高考真题回顾高考真题回顾【2019年高考新课标年高考新课标卷】卷】题许道宁画题许道宁画 陈与义陈与义满眼长江水,苍然何郡山?满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。此中有佳句,吟断不相关。题目:诗的尾联有什么题目:诗的尾联有什么含意含意?从中可以看出诗人对这幅?从中可以看出诗人对这幅 画有什么样的评价?画有什么样的评价?【20172017年高考新课标年高考新课标卷】卷】礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试 欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英
2、。紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。题目:本诗的第四句题目:本诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请广受后世称道,请 赏析这一句的赏析这一句的精妙之处精妙之处。情感情感手法手法22022-11-7【2017年高考新课标年高考新课标卷】卷】送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。不辞驿骑凌风雪,要使
3、天骄识凤麟。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。单于若问君家世,莫道中朝第一人。单于若问君家世,莫道中朝第一人。题目:本诗首联表现了诗人什么样的题目:本诗首联表现了诗人什么样的性格性格?请加以分析。?请加以分析。【2019年高考新课标年高考新课标卷】卷】插田歌(节选)插田歌(节选)刘禹锡刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。题目:与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的题目:与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几
4、句诗的 语言风格语言风格有什么不同?有什么不同?形象形象语言语言32022-11-7一、情感内容一、情感内容 20192019年一卷题许道宁画诗的尾联有什么含意?年一卷题许道宁画诗的尾联有什么含意?20182018年一卷年一卷 野歌诗的最后两句有何含意?野歌诗的最后两句有何含意?20172017年三卷年三卷 戏赠元九、李二十分析作者表达的情感戏赠元九、李二十分析作者表达的情感态度。态度。20162016年一卷金陵望汉江诗中运用任公子的典故,表达年一卷金陵望汉江诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?了什么样的思想感情?20162016年三卷年三卷 内宴奉诏作内宴奉诏作情感基调却有所不同,
5、请指情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。出二者的不同之处。20152015年一卷发临洮将赴北庭留别诗的尾联表达了作者年一卷发临洮将赴北庭留别诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?什么样的思想感情?20152015年二卷年二卷 残春旅舍这首诗的后两联表达了作者什残春旅舍这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?么样的感情?20142014年一卷阮郎归末尾两句表现了词人什么样的情绪?年一卷阮郎归末尾两句表现了词人什么样的情绪?20142014年二卷年二卷 含山店梦觉宿渔家这两处含山店梦觉宿渔家这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情?各自表达了诗人什么样的感情?核心点:情感核心点:情感4202
6、2-11-7【例题:例题:20142014年高考新课标年高考新课标卷】卷】含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄 曾为流离惯别家,曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋郭震郭震 几代生涯傍海涯,几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,灯前笑说归来夜,明月随船送到家。明月随船送到家。渔民的生活是多么清苦,世代傍海而住,以海为生,只有两三间小草屋,屋顶上盖的也只是生在水边的芦花。然而他们的心胸又是多么开朗。夜晚归来,在灯前笑着告诉留宿的客人:“是明月一路跟随着小船,把我直送到家里的啊
7、!”常常在外漂泊流离,习惯了离别家乡亲人;随常常在外漂泊流离,习惯了离别家乡亲人;随意地挥一挥衣袖,就远走做客他乡。意地挥一挥衣袖,就远走做客他乡。孤灯之下,一觉醒来,仿佛刚才睡梦中回到了江孤灯之下,一觉醒来,仿佛刚才睡梦中回到了江南;心情惆怅,起身出屋,看见一轮明月,已经斜挂南;心情惆怅,起身出屋,看见一轮明月,已经斜挂山顶。山顶。(2)两首诗都写到)两首诗都写到“灯前灯前”,这两处,这两处“灯前灯前”各自各自表达了诗表达了诗人什么样的感情人什么样的感情?(?(情感内容情感内容)韦诗表现了诗人韦诗表现了诗人旅途漂泊的凄清、失神、怅惘之情旅途漂泊的凄清、失神、怅惘之情()。)。诗人在灯前一梦梦
8、到家乡,顿时惆怅不已(诗人在灯前一梦梦到家乡,顿时惆怅不已()。)。郭诗表现了诗人郭诗表现了诗人夜宿渔家所感到的温暖、愉悦夜宿渔家所感到的温暖、愉悦之情。诗人在灯前之情。诗人在灯前听着渔人讲着伴着明月归家的情形,有说有笑,倍感温馨快乐。听着渔人讲着伴着明月归家的情形,有说有笑,倍感温馨快乐。52022-11-7【例题:【例题:20182018年高考新课标年高考新课标卷】卷】野歌野歌 李贺李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳
9、,条条看即烟濛濛。寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。1 1、野歌:在田野中放声高歌。、野歌:在田野中放声高歌。2 2、鸦翎羽箭:用乌鸦羽毛做成的箭。山桑:即桑树,木质坚韧,可制弓箭。、鸦翎羽箭:用乌鸦羽毛做成的箭。山桑:即桑树,木质坚韧,可制弓箭。3 3、衔芦鸿:口衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手,经常衔着芦苇而飞。、衔芦鸿:口衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手,经常衔着芦苇而飞。4 4、麻衣:这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥:形容衣服肮脏肥大。、麻衣:这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥:形容衣服肮脏肥大。5 5、屈穷:指有才志而不能施展。屈:不伸。穷:困窘。、屈穷:指有才志而不能施展。屈:不伸。穷:困
10、窘。6 6、枯荣:贱贵。指人生的得意和失意。嗔:生气发怒。天公:老天。、枯荣:贱贵。指人生的得意和失意。嗔:生气发怒。天公:老天。7 7、看即:随即,转眼。、看即:随即,转眼。(2)诗的最后两句有何)诗的最后两句有何含意含意?请简要分析。?请简要分析。意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。(条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。()表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。()62022-11-7二、抒情手法二、抒情手法 20142014
11、年一卷年一卷 阮郎归末尾两句表现阮郎归末尾两句表现了词人什么样的情绪,是了词人什么样的情绪,是如何表现如何表现的。的。20142014年二卷含山店梦觉作韦庄在年二卷含山店梦觉作韦庄在诗中是用诗中是用什么方法表现感情什么方法表现感情的?的?72022-11-7间接抒情间接抒情直接抒情直接抒情抒情方式抒情方式知识回顾知识回顾82022-11-7借事抒情借事抒情 即事感怀即事感怀 间接抒情间接抒情 托物言志托物言志 托托物喻理物喻理 用典抒情用典抒情 借古讽今借古讽今 借古伤今借古伤今 借古伤己借古伤己史史触景生情触景生情 借景抒情借景抒情/情景交融情景交融以景结情以景结情 乐景衬哀情乐景衬哀情/哀
12、景衬乐情哀景衬乐情景景事事物物人人细节描写细节描写 动作描写动作描写 知识回顾知识回顾92022-11-7【例题:【例题:2014年高考新课标年高考新课标卷】卷】阮郎归阮郎归 无名氏无名氏春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。丝丝细雨被和暖的春风吹送着,飘洒在繁花落尽的树枝上。满地落花丝丝细雨被和暖的春风吹送着,飘洒在繁花落尽的树枝上。满地落花被雨水浇湿,再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波被雨
13、水浇湿,再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。雨晴了,一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。纹。雨晴了,一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。在百无聊赖中卷起珠帘,看到燕子成双成对地飞来飞去,心中愁绪更在百无聊赖中卷起珠帘,看到燕子成双成对地飞来飞去,心中愁绪更浓。这种愁绪实在难以排遣,满心想加以掩饰,无奈却在紧蹙的双眉中显浓。这种愁绪实在难以排遣,满心想加以掩饰,无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。于是只好强打精神,翻身起来,继续下那盘没有下完的棋。岂料露出来。于是只好强打精神,翻身起来,继续下那盘没有下完的棋。岂料应劫之际,竟然举棋不定,沉吟半晌,难以落子。应劫之际,竟然举棋不定,沉吟半晌
14、,难以落子。末尾两句表现了词人什么样的情绪,是末尾两句表现了词人什么样的情绪,是如何如何表现的。表现的。末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。愁情。动作描写动作描写()。诗句通过人物自身的动)。诗句通过人物自身的动作来表现的,回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,作来表现的,回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓(可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓()。)。102022-11-7 【例题:【例题:20202020年考前模拟题】年考前模拟题】寓驿舍寓驿舍 陆游陆游闲坊古驿掩朱扉,又憩空堂绽客衣。闲坊古驿掩朱
15、扉,又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化,一千年外鹤仍归。九万里中鲲自化,一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围。绕庭数竹饶新笋,解带量松长旧围。惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依。惟有壁间诗句在,暗尘残墨两依依。街坊上一所古貌斑驳的驿舍关闭着红色街坊上一所古貌斑驳的驿舍关闭着红色的大门,穿着缝补衣裳的远行者再次走进这的大门,穿着缝补衣裳的远行者再次走进这家驿站。家驿站。行走九万里,鲲也会变成鹏,丁令威成行走九万里,鲲也会变成鹏,丁令威成仙后,化鹤归来旧地,大有一种物是人非之仙后,化鹤归来旧地,大有一种物是人非之感。感。环绕庭院的竹子又生出了不少新竹,院环绕庭院的竹子又生出了不少新竹,院落的那棵
16、松树,解下带子一量,似乎也比过落的那棵松树,解下带子一量,似乎也比过去更粗大一些了。去更粗大一些了。只有墙壁上的诗句没有变化,只是字迹只有墙壁上的诗句没有变化,只是字迹漫漶,蛛网尘封,灰尘和墨迹混在一起罢了。漫漶,蛛网尘封,灰尘和墨迹混在一起罢了。(1)借景抒情借景抒情()。首联写地处僻静的首联写地处僻静的“闲坊闲坊”,陈,陈旧荒凉的旧荒凉的“古驿古驿”经常掩着门,空荡荡的,营造了驿舍荒凉幽经常掩着门,空荡荡的,营造了驿舍荒凉幽寂的特点,抒发了诗人孤寂凄冷的心境寂的特点,抒发了诗人孤寂凄冷的心境()。(2)用典抒情用典抒情。颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事,既表明诗。颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故
17、事,既表明诗人旧地重来,又蕴含了物是人非的伤感。人旧地重来,又蕴含了物是人非的伤感。(3)动作描写(细节描写)动作描写(细节描写)。诗人在细细数竹、量松的动作中。诗人在细细数竹、量松的动作中发现竹增松长,从而感慨时光飞逝,壮志难酬。发现竹增松长,从而感慨时光飞逝,壮志难酬。(4)对比手法对比手法。尾联用今昔对比,曾经壮志豪情的诗句,而今。尾联用今昔对比,曾经壮志豪情的诗句,而今蛛网尘封,字迹模糊,抚今追昔,抒发了诗人壮志难酬的沉痛蛛网尘封,字迹模糊,抚今追昔,抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。抑郁之情。本诗不含情字,却感情强烈。作本诗不含情字,却感情强烈。作者运用了哪些表达技巧(者运用了哪些表
18、达技巧(抒情手法抒情手法)?)?112022-11-7:在孤城将陷之际,诗人感到自己死:在孤城将陷之际,诗人感到自己死而无怨,遗憾的只是自己振兴国家的许多想法、建议将而无怨,遗憾的只是自己振兴国家的许多想法、建议将“无人报天子无人报天子”,从而也就无法实施,从而也就无法实施“心计心计”。:在前文赞颂守城将士英勇之后:在前文赞颂守城将士英勇之后表达自己的心声,既表达自己的心声,既丰富了诗歌的感情,也使全诗的感情丰富了诗歌的感情,也使全诗的感情达到了高潮。达到了高潮。【例题:【例题:20202020年考前模拟题】年考前模拟题】守睢阳作守睢阳作 接战春来苦,孤城日渐危。接战春来苦,孤城日渐危。合围合
19、围侔侔月晕,分守若鱼丽。月晕,分守若鱼丽。屡屡厌厌黄尘起,时将白羽挥。黄尘起,时将白羽挥。裹疮犹出阵,饮血更登裹疮犹出阵,饮血更登陴陴。忠信应难敌,坚贞谅不移。忠信应难敌,坚贞谅不移。无人报天子,心计欲何施。无人报天子,心计欲何施。睢阳:唐郡名,在今河南省商丘县南。睢阳:唐郡名,在今河南省商丘县南。接战:指交战。接战:指交战。侔:等同侔:等同。月晕:指月亮周围的晕圈。月晕:指月亮周围的晕圈。若:一作若:一作“效效”。鱼丽:一作。鱼丽:一作“鱼鳞鱼鳞”,是古,是古代的一种阵法。代的一种阵法。厌:压住。厌:压住。黄尘:指叛军进攻时所扬起的尘土。黄尘:指叛军进攻时所扬起的尘土。裹疮:指包扎伤口。裹疮
20、:指包扎伤口。饮血:指浴血奋战。饮血:指浴血奋战。陴:指城上有射孔的矮墙。陴:指城上有射孔的矮墙。移:改变。移:改变。心计:指破敌的谋略。心计:指破敌的谋略。抒情作用抒情作用15.15.在全诗在全诗情感表达上有什么作用情感表达上有什么作用?122022-11-7【例题:【例题:2015年高考新课标年高考新课标卷】卷】发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别岑参岑参闻说轮台路,连年见雪飞。闻说轮台路,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威。白草通疏勒,青山过武威。勤王勤王敢道远,私向梦中归。敢道远,私向梦中归。听说通往轮台的路上,连年都可以看到听说通往轮台
21、的路上,连年都可以看到雪飞。雪飞。春风从未到过那里,朝廷的使者去得也春风从未到过那里,朝廷的使者去得也很稀少。很稀少。无边的白草一直延伸到疏勒,青苍的山无边的白草一直延伸到疏勒,青苍的山岭只是过了武威。岭只是过了武威。为王事尽力为王事尽力岂敢说路远,只希望能从梦岂敢说路远,只希望能从梦中返归。中返归。(2)诗的)诗的尾联尾联表达了作者什么样的思想感情?表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感对全诗的情感抒发有怎样的作用抒发有怎样的作用?尾联描写诗人为王事尽力岂敢说路远,只希望能尾联描写诗人为王事尽力岂敢说路远,只希望能从梦中返归,从梦中返归,表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以表现了诗人虽有羁旅
22、思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。(国事为重的爱国热忱。(使得诗中的思乡之情使得诗中的思乡之情不至于流于感伤不至于流于感伤,也,也提升了提升了全诗的格调全诗的格调。(。(132022-11-7【例题:【例题:2014年高考新课标年高考新课标卷】卷】阮郎归阮郎归 无名氏无名氏春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。丝丝细雨被和暖的春风吹送着,飘洒在繁花落尽的树枝上。满地落花被雨水丝丝细雨被和暖的春风吹送着,飘洒在
23、繁花落尽的树枝上。满地落花被雨水浇湿,再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。雨晴了,浇湿,再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹。雨晴了,一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。在百无聊赖中卷起珠帘,看到燕子成双成对地飞来飞去,心中愁绪更浓。这在百无聊赖中卷起珠帘,看到燕子成双成对地飞来飞去,心中愁绪更浓。这种愁绪实在难以排遣,满心想加以掩饰,无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。于是种愁绪实在难以排遣,满心想加以掩饰,无奈却在紧蹙的双眉中显露出来。于是只好强打精神,翻身起来,继续下那盘没有下完的棋。岂料应劫之际,竟然举棋只好强打精神,翻身起来
24、,继续下那盘没有下完的棋。岂料应劫之际,竟然举棋不定,沉吟半晌,难以落子。不定,沉吟半晌,难以落子。词词的景物描写对全词的的景物描写对全词的感情抒发感情抒发起了什么作用?起了什么作用?春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回凄清之感春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回凄清之感(,奠定了词的情感基调奠定了词的情感基调(。接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色,除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色,使情感更为鲜明使情感更为鲜明。142022-11-7【例题:【例题:2019年高考新课标年高考新
25、课标卷】卷】投长沙裴侍郎投长沙裴侍郎杜荀鹤杜荀鹤 此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读,不求朝士致书论。只望至公将卷读,不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地,平生不受等闲恩。男子受恩须有地,平生不受等闲恩。【词句注释】【词句注释】裴侍郎:即裴瓒。裴侍郎:即裴瓒。朱门:权贵之门。朱门:权贵之门。孔门:孔子儒家之门。孔门:孔子儒家之门。至公:公正的长者,指裴侍郎。至公:公正的长者,指裴侍郎。垂纶:钓鱼。垂纶:钓鱼。地:见地,缘由。地:见地,缘由。等闲:平白无故。等闲:平白无故。诗歌的诗歌的描写了两个
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