新高考“3+2+1”选修课程的各种制度和规定.docx
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- 关 键 词:
- 高考 选修 课程 各种 制度 规定
- 资源描述:
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1、选修课程教学班教师职责及处理办法 各选修课任课教师就是该教学班的教学班主任,教学班主任应认真履行下列职责: 一、增强管理意识,全面负责教学期间的学生管理。 二、引导学生养成良好的学习习惯、方法和态度。 三、安排好教学班的学生座位(注明姓名,学号和学生所在行政班级),并报教务处备 案。 四、在征求有关行政班班主任的意见的基础上组建教学班班委,并指导其开展工作。 五、督促学生课前检查教室内卫生,记下相关问题并及时报告政教处;上课期间保持课 室的整洁,课后擦净黑板,清理干净课室内垃圾。学生带走自己的用品和废物。 六、 督促学生课前检查课室内的设施设备, 记下相关问题并及时报告总务处或信息中心; 教育
2、学生不得在选修课室内乱刻、乱画、乱涂、乱贴。 七、教育学生爱护公物,督促学生及时关好门窗、电灯、风扇等,提高安全防范意识。 八、上课老师每人配一把选修课室钥匙,每节课上课前亲自开门,当天下午或晚上上完 最后一节课后,由这节课的上课老师检查完毕后关窗、关灯、关多媒体、锁门。 九、做好每节课的点名工作,及时记载学生的出勤、纪律、学习情况及其他具体表现, 并向行政班班主任及教务处如实反馈。 十、根据学生的学业成绩和学习过程表现,给学生认定学分和评价。 十一、协同行政班班主任处理各种偶发事件。 十二、 教学班主任的教学工作量计算系数与履行本职责的情况挂钩, 职责履行得好的其 系数为 1,职责履行不到位
3、的其系数在 0.5-0.9 之间。 选修课程教学班学生守则及处理办法 选修课程实施是关注学生个性特长, 并培育新的兴趣与能力的过程, 也是对追求教育的 选择性的人本教育理念的落实。 为加强学校的选修课程教学管理, 特制定学校选修课程教学 班学生守则及处理办法。 一、在走班时,每个学生都要在上课前按照教学班主任安排的座位(注明姓名,学号和 行政班所在的班级)就座,做到快、静、齐,因病因事不能上课的应提前向班主任和教学班 主任请假。 二、学生一律不能把食物、饮料等(自带茶杯除外)带进选修课教室。 三、每节课前检查课室卫生情况,如有问题报告教学班主任。课内保持课室的整洁,课 后擦净黑板、清理干净课室
4、内垃圾。 四、爱护公物,及时关好门窗、电灯、风扇等,提高安全防范意识,不得擅自使用多媒 体设备。 五、 教学班班委要积极主动协助教学班主任开展教学班日常工作, 共同做好教学班纪律、 卫生、学习等各项工作。 六、课代表协助任课老师按时做好作业的收发工作。 七、各班负责学生及时记载本班学生的出勤、纪律、学习情况及其他具体表现,并向自 己的班主任如实反馈。 八、自觉养成良好的学习习惯、方法和态度,积极培养团队合作精神。 九、增强主人翁意识,配合任课教师做好教学期间的班级管理工作。 十、对屡次违反上述守则的同学,视其情节轻重、认识态度等分别给予批评教育、推迟 选课、纪律处分等。 关于加强选修课室管理的
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