广东省中考语文记叙文写作指导之一材多用课件.ppt
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- 广东省 中考 语文 记叙文 写作 指导 之一 多用 课件
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1、中考记叙文写作指导之一材多用中考记叙文写作指导之一材多用 发现问题发现问题写作时,很多学生都要苦思冥写作时,很多学生都要苦思冥想很久才开始动笔;甚至有的学想很久才开始动笔;甚至有的学生在收卷前半小时才开始动笔,生在收卷前半小时才开始动笔,以致于交卷时写不完以致于交卷时写不完600字。字。一时间不知道写什么内容。看着一时间不知道写什么内容。看着时间一分一秒地过去,心里有点乱,时间一分一秒地过去,心里有点乱,心里越慌乱,就越想不出来。心里越慌乱,就越想不出来。一学生说道一学生说道 解决问题解决问题 “一材多用一材多用”的指导方法分三步:的指导方法分三步:第一步,指导学生对自己曾经写过的第一步,指导
2、学生对自己曾经写过的比较高分的作文比较高分的作文概写概写成一个个比较简单的成一个个比较简单的素材素材,然后把这些素材,然后把这些素材按照下列表格进行按照下列表格进行整理整理。题材类别 作文题目选材立意家庭类校园类社会类个人成长类题材类别作文题目选材立意校园类多走一步多走一步 学校举行科艺节,学校举行科艺节,我与两个好友报名参加我与两个好友报名参加了了“诺亚方舟诺亚方舟”比赛。比赛。比赛前一天,我发现隔比赛前一天,我发现隔壁班的同学模仿我们,壁班的同学模仿我们,造出了相似的造出了相似的“方舟方舟”。后来,我们多走一步,后来,我们多走一步,在船上增加了一副水翼,在船上增加了一副水翼,最终在比赛中获
3、得了第最终在比赛中获得了第一名。一名。遇到突遇到突如其来的事如其来的事情时,不要情时,不要急躁冲动,急躁冲动,要冷静沉着,要冷静沉着,再想方法应再想方法应对。有时,对。有时,只要多走一只要多走一步,便能出步,便能出奇制胜。奇制胜。解决问题解决问题 第二步,让学生明白写作素材在很多时候是可以一材多用的。什么是一材多用?什么是一材多用?一个写作素材一个写作素材,你既可以把它运用在你既可以把它运用在甲题目甲题目的作文中,的作文中,也可以把它运用在也可以把它运用在乙题目乙题目的作文中,的作文中,还可以把它运用在还可以把它运用在丙题目丙题目的作文中。的作文中。身边的普通人 一天,我准备拿盒饭时,看见送外
4、卖的哥哥全身都被雨水打湿了,于是我断定盒饭肯定也被打湿了。但结果出乎我的意料,我的盒饭没湿,因为送外卖的哥哥把原本应该盖在他身上的雨衣披在了装盒饭的篮子上。真相 从表现从表现送外卖送外卖哥哥品哥哥品质的角质的角度度 从揭露从揭露事情背事情背后的真后的真相的角相的角度度 同一个素材只要从不同的角度去看,就能挖掘同一个素材只要从不同的角度去看,就能挖掘不同的主旨,就能写出不同的文章不同的主旨,就能写出不同的文章。第三步,指导学生第三步,指导学生“一材多用一材多用”的方法。的方法。方法一:改点题句。方法一:改点题句。(点题句,可分为两种:(点题句,可分为两种:一种是纯粹点出文章的标题,呼应标题;一种
5、是纯粹点出文章的标题,呼应标题;另一种是能揭示文章的主旨。另一种是能揭示文章的主旨。)解决问题解决问题 如身边的普通人和真相的开头分别是:他,是一个再普通不过的小人物。他,日他,是一个再普通不过的小人物。他,日复一日地重复他的工作,却不厌其烦。他,一复一日地重复他的工作,却不厌其烦。他,一个身边的普通人,却教会了我如何做人,怎样个身边的普通人,却教会了我如何做人,怎样待人处事。待人处事。身边的普通人身边的普通人我们往往只看到事情的表象,却忽略了真相。我们往往只看到事情的表象,却忽略了真相。真相真相 如身边的普通人和真相的结尾分别是:没错,他就是这样一个普通的人。可他却有着一没错,他就是这样一个
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