掌握一点简单语法知识课件.pptx

1、掌掌 握握 一一 点点 简简 单单 语语 法法(一一)什么是句子什么是句子句子是由词或短语构成的、有一定的语调、能表达一个相对完整意思的语言的使用单位。单句可以分为主谓句和非主谓句。主谓句是由主谓短语带上一定的语调构成的，非主谓 句是由主谓短语以外的其他短语或单个的词带上语调构成的。主谓句有主语和谓语两部分。主谓句可以分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句等。例如：今天晴天。这个姑娘细高个儿。桃花开了。卢进勇从树丛里探出头来。果园里的葡萄熟了。赵州桥非常雄伟。解析：、是名词谓语句，谓语是由名词或名词短语充当的。例、是动词谓语 句，谓 语是由动词或动词短语充当的。例、是形容词谓语句

2、，谓语是由形容词或形容词短语充当的。主谓谓语句可以分别划归名词谓语句、动词谓语句和形容词谓语句。例如：这种菜一毛钱一斤。(名词谓语句)这篇小说我看过。(动词谓语句)他成绩很好。(形容词谓语句)解析：、都是主谓谓语句，谓语都是由主谓短语充当的。句子成分句子成分 句子是由词或短语构成的。在一个句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，有着 一定的 结构关系，按照不同的关系可以把句子分为若干个不同的组成部分。句子的组成部分就是句子成分。句子除了少数由词构成的以外，几乎都是由短语构成的，所以 短语中有什么成分，句子中一般也有什么成分。主谓短语里有主语和谓语；名词短语里有定语和中心语(中心词)；动词短语里

3、有动词性词语和宾语，状语和中心语(中心词)，中心语(中心词)和补语；形容词短语里也有状语和中心语(中心 词)，中心语(中心词)和补语。短语构成句子的时候，基本形式不变，只是带上了语调，有 时还增加了语气助词，特殊成分等。这样，短语成分(中心语除外)就成了句子成分，于是句 子里也就有主语、谓语、宾语、补语、定语和状语了。这六种句子成分并不是处在同一层次上的。就主谓句来说，第一层次上只有 主语和谓语两种成分。至于宾语、补语、定语和状语，那是进一步对充当主语和谓语的两个 短语再作分析所得的结果，是第二层次或者第三、第四层次上的成分。因此，一个 主谓句的 直接成分只有主语和谓语，宾语、补语、定语和状语

4、则是句子的间接成分，或者说是句子成 分的成分。主语主要由名词或名词短语充当，状语主要由副词、形容词充当。中心语一个句子成分(偏正短语充当的)，按理说只有一个中心语，比如一个主语只有一个主语中心 语，一个谓语只有一个谓语中心语。可是实际上，有的句子里的某个成分可能不止一个中心 语，这样就会出现“双中心”或“多中心”。例如：“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者 的反感却更强烈了。”这个句子的主语是“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，是由偏正短语充当的，主语中心语却有两个：“同情”和“反感”。主语 主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么；谓语是对主语加以陈述的，说 明主语怎 么样或是什么

5、。分析句子成分时，用“”把主语和谓语分开，“”之前是主语，之后是 谓语。当主谓短语作其他短语的成分时，主语下面画“”，谓语下边画“”。例如：优秀的科学家必定是某种程度的狂人。不会做小事的人，也做不出大事来。她性格和蔼。这部电影观众有不同意见。解析：、是主谓短语作谓语。主语的构成(1)名词和代词经常作主语。例如：名词和代词经常作主语。例如：天才，就是2%的灵感加上98%的汗水。我从来没有做出过一次偶然的发明。(2)数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里，或者它所指的事物在上，或者它所指的事物在上 文出现过或下文要出现的或是不文出现过或下文

6、要出现的或是不言而喻的。言而喻的。一斤是500克。(他买了两本书，)一本是小说集，一本是论文集。9是3的倍数。(3)动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心常动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心常由形容词或表示由形容词或表示 开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词充当开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词充当。翻译不容易。浪费可耻。演出开始了。学习不是很简单的事。锻炼使人健康。学习应当循序渐进。解析：至中作主语的几个动词，仍然保留着动词的语法特点：可以带宾语(如“翻译 文章不 容易”、“学习英语并不是很简单的事”)、可以受副词修饰(如“经常锻炼使人健康”)。

7、这跟动词带上定语后活用为名词作主语是不同的。如“他这段时间的学习不够刻苦”“问题 的解决有待于大家的努力”，其中的“学习”和“解决”已失去了动词的一些特点，而取得 了名词的特点，这是动词带上定语活用为名词作主语，而不再是动词作主语了。(4)形容词作主语，谓语一般表示判断或使形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意义等。令意义等。谦虚是一种美德。美丽是同清洁分不开的。虚心使人进步。坚强使他战胜了一切困难。解析：形容词作主语同形容词带上定语活用为名词作主语不一样，如“他的虚伪给揭穿了”、“你的谦虚也未免过分了”，其中的“虚伪”和“谦虚”已活用为名词了。(5)短语作主语。名词短语常作主语，动词短语、形

8、容词短语、主谓短语作主语。名词短语常作主语，动词短语、形容词短语、主谓短语也可以作主语。短语也可以作主语。人的天职在于勇于探索真理。放光的不都是金子。天安门前灯火辉煌。吃鲜荔枝蜜倒是时候。在江河里游泳可以锻炼人的意志。沉着、勇敢是战士应有的品质。全世界人民大团结万岁!红军长征到达陕北，宣告了蒋介石消灭红军计划的破 产。解析：、作主语的分别是偏正短语、“的”字短语、方位短语，它们都是名词短 语。例、作主语的分别是动宾短语和偏正短语，它们是动词短语。例作主语的是由两个形容 词构成的联合短语。例、作主语的都是主谓短语。谓语的构成(1)动词或动词短语经常作谓语，主要叙述主语的动作、行为或变化。在主动句

9、中说明主语 作什么动作，在被动句中说明主语受到什么动作。“是”“应该”等非动作性动词主要用来 判断、说明主语的类属或说明能够怎样、应当怎样、愿意怎样等。客人来了。人类早就幻想飞向太空。耐心和恒心总会得到报酬的。她唱得优美、动听。轮船在江面上缓慢地行驶着。人们常常被自己的想象控制着。骄傲是无知的产物。我们应该有一个伟大的目标以及达到目标的决心。木莲有莲房一般的果实。10天上的星星好像黑色幕布上缀着的宝石。(2)形容词或形容词短语作谓语，主要用来形容词或形容词短语作谓语，主要用来描写主语的性状，说明主语本身怎么样。描写主语的性状，说明主语本身怎么样。树叶绿了。她对人很热情。他高兴在脸上，我高兴在心

10、里。他已经累得精疲力竭了。(3)代替动词或形容词的代词可以直接作谓语代替动词或形容词的代词可以直接作谓语。前方的情况怎么样?她怎么啦?(4)名词或名词短语作谓语，一般用于说明天气、日期、籍贯等简短名词或名词短语作谓语，一般用于说明天气、日期、籍贯等简短的句子，有些名的句子，有些名 词短语作谓语则是描写人物的容貌或说明事物的情词短语作谓语则是描写人物的容貌或说明事物的情况、价值等。况、价值等。今天晴天。明天星期六。郭沫若四川乐山人。她青白脸色。前面一片汪洋。这本词典学校图书馆的。这两篇文章一个内容。一斤白菜两角钱。(5)数词、数量词作谓语，常用来说明事物数量、价值、年龄等；重数词、数量词作谓语，

11、常用来说明事物数量、价值、年龄等；重叠的量词作谓语叠的量词作谓语，常用来描写事物之多。，常用来描写事物之多。友谊第一，比赛第二。我十八，哥哥二十。中国的面积960万平方公里。这本书两块三角。白云朵朵，渔帆点点。(6)主谓短语作谓语 主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。这是汉语中很有特色的一种句子。为了便于说明，我 们把全句的主语称为大主语，把作谓语的主谓短语中的主语称为小主语，把主谓短语中的谓 语称为小谓语。这部电影我看过。(大主语)(小主语)(小谓语)这件事我知道。那本书我看完了。这个道理任何人都能讲得清清楚楚。任何困难我们都能克服。一口水他都不喝。我这部电影看过。咱福都享够了。他名山大川都走

12、遍了。我们任何困难都能克服。主谓短语作谓语第一种：大主语同小主语有施受关系。第二种：大主语同小主语有领属关系。小主语代表的事物隶属于大主语，是大主语的一部分。他身体健康。山里人胆子本来就小。这些战士眼睛熬红了。外表文静的何士光内心世界非常丰富。现在的大青山，树木不多。沙漠地区，空气干燥。解析：这类句子的小谓语大多是形容词性词语；但也有非形容词性的，如例。第三种：大主语是主谓谓语叙述的情况所关涉的对象。这部影片，观众有不同的意见。那个地方，他并不陌生。这个问题，研究的人太多了。这类事，我们的经验很丰富。新的操作方法，现在能掌握的人很少。解析：这类句子的特点是：大主语前一般都能加上“对于”“关于”

13、一类的介词，当然，一旦加 上介词，句子的结构就变了。大主语前边往往有“这”“那”一类的词；如果不带这类词，也要有修饰语，多多少少起点区别的作用；但专用名词作大主语，前边可以不带“这”“那”或修饰语，如“拉丁语，我一窍不通。”大主语和后面部分往往用逗号隔开，大主语有提示作用，是一句话的表达重点。第四种大主语同谓语中的某一词语(常常是代词)有复指关系高耸入云的桥堡，这是多么宏伟的建筑。42个活蹦乱跳的小伙子，他们都是好战士。雷锋，他是我们时代的新人。这个孩子，我也疼他。跑第一的刘晓明，我们应该给他点奖品。我们的部队，我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。这位南征北战整整十年的老战士，他的作战经验是非

14、常丰富的。第五种大主语是时间、处所词语，谓语对大主语进行描写或说明江南的夏夜，蛙声如潮。天安门前，灯火辉煌。湖面上，波光粼粼。江岸上，厂房巍峨。那边山坳里，枫树的叶子全红了。那个地方，风景优美。解析：这类句子的特点是，时间、处所词语前面一般不能加介词“在”，大主语也不能够移 到小主语后面去。第六种大主语是主谓短语，摆出一种情况，全句谓语对大主语进行评议或说明“四人帮”疯狂镇压“四五”运动，铁证如山。他分析问题，头头是道。小杨办事，钉是钉，铆是铆。解析：这类句子的特点是，谓语不能直接陈述作主语的主谓短语中的主语，如例中的“头头是道”不能陈述“他”。这与“他干起来，劲头可大了”不一样，因为“劲头可

15、大了”这个主谓短语可以直接陈述“他”(可看作承前省略了主语“他”)，所以“他干起来，劲头可大了”是复句。“是是”字句字句判断句“是”字句也叫判断句，是由表示判断的动词“是”和它的宾语组成的动宾短语作 谓语的句 子，或是由“是”组成的动宾短语直接构成的非主谓句。在“是”字句里，动词“是”和宾 语没有直接的语义搭配关系，“是”的作用是表示判断的性质，连接主语和宾语，表示主语和宾语之间具有同一关系或从属关系等。“是”后面的宾语主要是名词性词语，也可以是非名词性词语。例如：我是教师。她是(一个)演戏的。他是第一名。他不表态就是同意。(进步)的(最大)敌人是骄傲自满。我是逼上梁山，(没别的办法)。(他来

16、晚)的原因是家里来了客人。(老师)的千虑是为了学生的一得。“是”字句里主语和宾语的关系(1)表示同一关系表示同一关系 主语和宾语指的是同一事物，因此两者往往可以互换，而表达的主语和宾语指的是同一事物，因此两者往往可以互换，而表达的意思不变。意思不变。(子夜)的作者是茅盾。北京是(我国)的首都。他最佩服的是你。(2)表示从属关系表示从属关系 主语是宾语的一分子，是受宾语领属的。主语和宾语不能互换主语是宾语的一分子，是受宾语领属的。主语和宾语不能互换。鲸是(哺乳)动物。小王是三好生。(3)表示存在表示存在 主语表示处所，宾语表示该处所存在的事物。主语表示处所，宾语表示该处所存在的事物。桌上全是书。

17、门口是(一对)(石)狮子。(4)表示比喻表示比喻“是是”相当于相当于“像像”。(生存)的小品文，必须是匕首，是 投枪(这)力量是铁，(这)力量是钢。(5)表示肯定、强调表示肯定、强调“是是”字句都有肯定强调的意味。字句都有肯定强调的意味。事实总是事实。批评的就是你。“是”还可以放在一句话的开头，起强调作用，整个句子是非主谓句。是我讲错了。是谁创造了(人类)世界?文言文中的判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1、“.者，.也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气

18、的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如陈胜者，阳城人也。(司马迁陈涉世家)师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，(王安石游褒禅山记)项脊轩，旧南阁子也。(归有光项脊轩志)夫战，勇气也。(左传曹判论战)莲，花之君子者也。(周敦颐爱莲说)2、“.，.也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（资治通鉴）3、“.者，.。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石游褒禅山记）4

19、、“.者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（战国策齐策）无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。如：当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家)此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记)即今之偶然在墓者也。(张溥五人墓碑记)夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论)用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊

20、在赂秦(苏洵六国论)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也(孟子得道多助，失道寡助 被动句主语是受事、用“被”引进施事(即施动者)、或将“被”直接附于动词前表示被动 的句子叫“被”字句。“被”字句中如果用了时间副词、否定词或能愿动词，一般应放 在“被”字的前边。如 可以说“这件事已经被人传出去了”、“我们决不能被困难吓倒”、“自行车没有被他骑走”，但不能说“这件事被人已经传出去了”、“我们被困难决不能吓倒”、“自行车被他没 有骑走”。在一些熟语性的例子里，否定词可以用在“被”字后边，如“他一向被人瞧不起”，其中的“瞧不起”是熟语，结合得很紧，不能拆开。文言文中被动句一、用介词“于”引进动作行为

21、的施动者，表示被动的句意。例1：“此非孟德之困于周郎者乎？”赤壁赋此句中“周郎”是“困”曹操（孟德）动作的施动者，用“于”引进，组成“于宾语”的结构，表明“困”这一动作行为是“周郎”发出的。如何理解呢？一看动词性谓语的动作行为是谁发出的，是主语发出的，就是一般的陈述句，是“于”的宾语发出的，就是被动句。这一点和使动用法的特点相似。二看动词性谓语的动作行为是怎么发出的，是不是符合情理。比如，例2：“使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。”廉颇蔺相如列传此句主语是省掉了定语“相如”的“使”。是理解为“相如的出使没有侮辱诸侯”恰当呢，还是理解为“相如的出使没有被诸侯侮辱”恰当呢？那就要看看施动者发出“侮辱”

22、这一动作行为是不是合乎情理。作为一国的使者，肩负王命出使他国，是为了解决国家之间的问题或是为了友好，不可能出使是去侮辱人家的；再说了相如升官是因为出使的时候没有侮辱其他诸侯就不合情理了。显然第二种理解恰当。那就是“辱”的动作行为是诸侯发出的，例句是被动句。“于”字本身不表示被动的意思，而是动词有被动的意义，由于用“于”引进了动作行为的主动者，被动的意义就更加明显了。比较下面两个例子：例3：“激昂大义，蹈死不顾。”五人墓碑记例4：“激于义而死焉者也。”五人墓碑记例3没有用“于”字，仍是被动句，是动词性谓语“激昂”含有被动的意义，和“于”字没关系。例4句意和例3一样，只是因为多了个“于”字，被动的

23、意义更明显了。用“为”“为所”“为所”表被动（“为”引出动作主动者）1、茅屋为秋风所破歌。（杜甫茅屋为秋风所破歌）2、而身死国灭，为天下笑。（伶官传序）3、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（过秦论）4、吾属今为之虏矣。（鸿门宴）5、既自以心为形役。（归去来兮辞）6、吴广素爱人，士卒多为用者。（陈涉世家）7、有如此之势而为秦人积威之所劫。（六国论）8、为国者无使为积威之所劫哉！（同上）9、今不速往，恐为操所先。（陈涉世家）10、不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）用“于”“受于”表被动 这是文言中最常见的被动句形式。例如：1、不拘于时，学于余。（第一个“于”）（师说）2、故内惑于郑袖，

24、外欺于张仪。（屈原列传）3、激于义而死焉者也。（五人墓碑记）4、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（廉颇蔺相如列传）5、夫圣人者，不凝滞于物。（屈原列传）6、使不辱于诸侯。（廉颇蔺相如列传）7、此非孟德之困于周郎者乎？（赤壁赋）8、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（赤壁之战）用“见”“见于”表被动 1、秦城恐不可得，徙见欺。（廉颇蔺相如列传）2、渐见愁煎迫。（孔雀东南飞）3、是以见放。（屈原列传）4、皆好辞而以赋见称。（同上）5、信而见疑，忠而被谤。（屈原列传）6、吾长见笑于大方之家。（庄子秋水）7、臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传）8、遂见用于小邑。（归去来兮辞）9、见犯乃死，重负国。

25、（苏武传）用“被”表被动 1、信而见疑，忠而被谤。（屈原列传）2、五人者，盖当蓼洲周公之被逮。（五人墓碑记）3、风流总被雨打风吹去。（永遇乐京口北固亭怀古）无标志的被动句，即通过句中动词本身，在意念上形成被动，有人称为意念上的被动。这类被动句要根据语境，揣摸从上下文意做出判定。例如：1、戍卒叫，函谷举。（阿房宫赋举，被攻占。）2、洎牧以谗诛。（六国论诛，被杀。）3、傅说举于版筑之间。（孟子生于忧患，死于安乐举，被举荐。）4、盖王文王拘而演周易。（报任安书拘，被拘禁。）5、臣知欺大王之罪当诛。（廉颇蔺相如列传诛，被杀。）6、武留匈奴凡十九岁。（苏武传留，被扣留。）7、少以父任，兄弟并为郎。（苏武传任，被任用。）8、大臣无罪夷恶灭者数十家。（苏武传夷灭，被杀完。）9、举孝廉不行，连辟公府不就。（张衡传举，被举荐。）10、而刘夙婴疾病。（陈情表婴，被缠绕。）11、欲苟顺私情，则告诉不许。（陈情表许，被允许。）