核心素养的重要性比较-教师版.docx

1、 1 核心素养的重要性比较核心素养的重要性比较两两比较两两比较 亲爱的老师： 您好！五大核心素养，分为 10 个层面，对于学生学习化学而言，对于化学基础人才 培养目标而言，您认为哪个最重要、最处于核心位置呢？请您根据以下要求，对 10 个层 面的核心素养指标进行两两比较。谢谢您的支持！ 广西师范大学化学教育研究所 评分说明： 1：i 与 j 同样重要 3：i 比 j 稍微重要 5：i 比 j 比较重要 7：i 比 j 非常重要 9：i 比 j 绝对重要 1/3：i 比 j 稍微不重要 1/5：i 比 j 比较不重要 1/7：i 比 j 非常不重要 1/9：i 比 j 绝对不重要 2，4，6，8

2、，1/2，1/4，1/6，1/8： 表示重要程度介于 13，57，之间 姓名姓名 单位单位 术语解释： 宏观辨识观察、描述、辨别化学现象 微观探析能从原子、分子、离子、电子等角度来解释化学现象 变化观念能对化学变化进行分类研究 平衡思想能理解化学平衡、守恒原理 证据推理能根据实验现象、数据进行分析推理 模型认知能用图线、结构图、关系图、关系式、定理来表示化学原理 科学探究能针对问题提出假设，并设计实验验证假设，形成基于证据的结论。 创新意识遇到问题总想着多种不同的解决方法；创造性地设计实验，等等。 科学态度对化学观点、方法、事实、现象保持质疑态度，通过求证后方接受。 社会责任为了解决国家、民族

3、、社会面临的各种问题和挑战而努力学好化学。 2 重要性比较重要性比较请对上述请对上述 10 个方面的化学学习品质进行两两比较。请在相应的单元格个方面的化学学习品质进行两两比较。请在相应的单元格 内打内打“”，每行只能打一个，每行只能打一个“”。 1 同 样重 要 3 稍 微重 要 5 比 较重 要 7 非 常重 要 9 绝 对重 要 1/3 稍 微不 重要 1/5 比 较不 重要 1/7 非 常不 重要 1/9 绝 对不 重要 其 他 宏观辨识： 微观探析 宏观辨识： 变化观念 宏观辨识： 平衡思想 宏观辨识： 证据推理 宏观辨识： 模型认知 宏观辨识： 科学探究 宏观辨识： 创新意识 宏观辨

4、识： 科学精神 宏观辨识： 社会责任 微观探析： 变化观念 微观探析： 平衡思想 微观探析： 证据推理 微观探析： 模型认知 微观探析： 科学探究 微观探析： 创新意识 3 1 同 样重 要 3 稍 微重 要 5 比 较重 要 7 非 常重 要 9 绝 对重 要 1/3 稍 微不 重要 1/5 比 较不 重要 1/7 非 常不 重要 1/9 绝 对不 重要 其 他 微观探析： 科学精神 微观探析： 社会责任 变化观念： 平衡思想 变化观念： 证据推理 变化观念： 模型认知 变化观念： 科学探究 变化观念： 创新意识 变化观念： 科学精神 变化观念： 社会责任 平衡思想： 证据推理 平衡思想：

5、模型认知 平衡思想： 科学探究 平衡思想： 创新意识 平衡思想： 科学精神 平衡思想： 社会责任 证据推理： 模型认知 证据推理： 科学探究 4 1 同 样重 要 3 稍 微重 要 5 比 较重 要 7 非 常重 要 9 绝 对重 要 1/3 稍 微不 重要 1/5 比 较不 重要 1/7 非 常不 重要 1/9 绝 对不 重要 其 他 证据推理： 创新意识 证据推理： 科学精神 证据推理： 社会责任 模型认知： 科学探究 模型认知： 创新意识 模型认知： 科学精神 模型认知： 社会责任 科学探究： 创新意识 科学探究： 科学精神 科学探究： 社会责任 创新意识： 科学精神 创新意识： 社会责任 科学精神： 社会责任