大自然的声音一等奖-完整版课件.ppt
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1、 默读单元导读的两段话,默读单元导读的两段话,想想这个单元学习的是关想想这个单元学习的是关于什么内容的课文?教学于什么内容的课文?教学目标有哪些?用不同的符目标有哪些?用不同的符号分别标示出来。号分别标示出来。新课导入课文内容课文内容教学目标教学目标21 21 大自然的声音大自然的声音1 1认读认读“妙妙”等等9 9个生字,个生字,1 1个多音字个多音字“呢呢”,正确书写,正确书写“妙妙”等等1313个生字,个生字,“美妙美妙”等等1515个词语,能联系上下个词语,能联系上下文理解词义。文理解词义。2 2正确流利有感情地朗读课文,能依照关键词把握内容正确流利有感情地朗读课文,能依照关键词把握内
2、容要点要点,提取和品读描写大自然声音的语句提取和品读描写大自然声音的语句,并背诵第并背诵第2 2、3 3自然段。自然段。3 3能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音,能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音,根据提示写几句根据提示写几句“美妙的声音美妙的声音”,与同学交流。,与同学交流。学习目标第一课时第一课时初读课文 自由朗读课文,读准字音,自由朗读课文,读准字音,读通句子。读通句子。充满充满美妙美妙wihu字词学习演奏演奏yn u雄伟雄伟威力威力汇聚汇聚mion nn呢喃细语呢喃细语汹汹 涌涌 澎澎 湃湃波澜波澜 壮壮 阔阔敲敲打打敲敲打打ing yng png pi b ln
3、hung u呢喃细语呢喃细语n nn“呢喃”和什么有关呢?两只小鸟轻轻地、柔柔两只小鸟轻轻地、柔柔地挨在一起说话,就是呢地挨在一起说话,就是呢喃。请女生一起读。喃。请女生一起读。那声音轻轻柔柔的,好像呢那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然喃细语,让人感受到大自然的温柔。的温柔。“汹涌澎湃”都是什么偏旁?和什么有关呢?声势如此浩大,真是声势如此浩大,真是“汹涌澎湃汹涌澎湃”,请男,请男生一起来读一读。生一起来读一读。汹汹 涌涌 澎澎 湃湃ing yngpng picnghu淙淙淙淙潺潺潺潺哗哗哗哗唧哩哩唧哩哩滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚j叽叽喳喳叽叽喳喳chnh这些词有什么共同点
4、?lcnghu淙淙淙淙潺潺潺潺哗哗哗哗唧哩哩唧哩哩滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚j叽叽喳喳叽叽喳喳chnh试着像老师一样,有节奏感地读读这些拟声词。l 将这些词带入课文中,用自己喜欢的将这些词带入课文中,用自己喜欢的方式读一读课文,看看你都听到了哪方式读一读课文,看看你都听到了哪些声音。些声音。整体感知风声、水声、动物声。大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。大自然的声音怎么样?你从哪句知道的?美妙大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。从这个句子我们可以粗知课文大意,这个句子我们可以叫它什么?关键语句 大自然有许多美妙的声音大自然有许多美妙的声音风,是大自然的音乐家找出第
5、3、4自然段的关键语句,说说第2、3、4自然段的意思。大自然有许多美妙的声音大自然有许多美妙的声音风,是大自然的音乐家水,也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手 风的声音美妙在哪里?同风的声音美妙在哪里?同学们自由读读第学们自由读读第2 2自然段。自然段。阅读感悟 风,是大自然的音乐风,是大自然的音乐家。家。这句话运用了比喻的修辞手法,把风比作音乐家。从这一句,你读懂了什么?他会在森林里演奏他的手风琴。他会在森林里演奏他的手风琴。风在森林里演奏了哪些美妙的乐曲?自由读读下文。演 奏 琴 当他翻动树叶,树叶便当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。同的歌曲。树叶就
6、像人一样,演奏出各种不同的乐曲。谁再来读?不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。不一样的季节,有不一样的音乐。你们知道了什么?比如:柳树叶子会发出“沙沙”的声音,梧桐树叶会发出“唰唰”的声音。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。不一样的季节,有不一样的音乐。春天来了,柔柔的春风吹得树叶发出嫩绿的新芽。女生读。冬天来了,松树就像战士那样挺拔,树叶发出深沉的声音,男生读。不一样的树叶,有不一样的声不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样音;不一样的季节,有不一样的音乐。的音乐。大自
7、然真是了不起,能奏出不同的乐曲,一起读。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。充满力量,令人感受到大自然的威力。风这位演奏家,还演奏出怎样美妙的乐曲?当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;然的温柔;你在哪里听过呢喃细语?这样的风声给你怎样的感觉?当微风拂过,那
8、声音轻轻柔柔的,好像呢当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;喃细语,让人感受到大自然的温柔;这声音轻轻柔柔的,就像两个小朋友在小声说话,带着你的感受读一读。感 受你们的朗读让人仿佛感觉到温柔的微风拂过。狂风又是怎样的?当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。大自然的威力。激你听过哪些雄伟的乐曲?有些什么样的感觉?狂风吹起来了,风声越来越大,森林的小树们都高兴起来,激动起来,这是一首多么有力量的乐曲啊!谁来读一读。当狂风吹起,整座森林
9、都激动起来,合奏出一当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。大自然的威力。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。充满力量,令人感受到大自然的威力。大自然的风,时而轻轻柔柔,时而雄伟有力量。我们随风声一起读一读。微风的声音,狂风的声音和翻动的树叶的微风的声
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