初中-英语-人教新目标-九年级全册-语法七-动词与动词短语课件.ppt

1、七、动词与动词短语考点考点1 动词的分类及用法动词的分类及用法()(2018东营中考东营中考)Ive tried hard at my school work but still _.Dont be upset.Sometimes losing is only a sign that you really tried.A.failed B.worried C.improved D.succeeded A()(2017无锡中考无锡中考)This fruit_terrible to me,so Ive never tried it.But my mum loves it.A.tastesB.tas

2、tedC.smellsD.smelledC【知识归纳】【知识归纳】分类分类特点特点举例举例行行为为动动词词及物及物动词动词后面必须跟宾后面必须跟宾语语We _ our country.我们热爱我们的国家。我们热爱我们的国家。不及不及物动物动词词后面不能直接后面不能直接跟宾语跟宾语He is _.他正站着。他正站着。lovestanding分类分类特点特点举例举例连系动词连系动词后面跟表语后面跟表语She _ a good student.她是一个好学生。她是一个好学生。情态动词情态动词与其后的动词原与其后的动词原形共同作谓语形共同作谓语I _ swim.我会游泳。我会游泳。助动词助动词无实义。

3、在句中无实义。在句中表时态、语态、表时态、语态、疑问或否定疑问或否定I _know what to do.我不知道做什么我不知道做什么(表否定表否定)。iscandont【巧学助记】【巧学助记】谓语动词的用法歌诀谓语动词的用法歌诀谓语动词可分四谓语动词可分四,行为、情态、助动、连系。行为、情态、助动、连系。行为动词有实义行为动词有实义,可以独立作谓语。可以独立作谓语。连系动词有实义连系动词有实义,须与表语在一起。须与表语在一起。can,may,must是情态是情态,动词原形离不开。动词原形离不开。助动词无实义助动词无实义,不能独立作谓语。不能独立作谓语。时态、语态、疑问、否时态、语态、疑问、否

4、,do,be,will不能少。不能少。考点考点2 动词的形式动词的形式用括号中所给动词的适当形式填空用括号中所给动词的适当形式填空(2017宿迁中考宿迁中考)Millie spends about two hours _(finish)her homework every day.(2018荆门中考荆门中考)As a mountain climber,Aron is used to _(take)risks.finishingtaking(2017泰州中考泰州中考)Some middle school students dont know how _(keep)a balance betwee

5、n study and play.世纪金榜导学号世纪金榜导学号 to keep【知识归纳】【知识归纳】(1)助动词的形式及用法助动词的形式及用法助动词助动词作用作用beam/is/are+现在分词现在分词 现在进行时现在进行时was/were+现在分词现在分词 过去进行时过去进行时be+过去分词过去分词 被动语态被动语态 do形式有形式有do,does,did,用于构成疑问句和否用于构成疑问句和否定句定句,或用在动词前加强语气或用在动词前加强语气助动词助动词作用作用havehave/has+过去分词过去分词 现在完成时现在完成时had+过去分词过去分词 过去完成时过去完成时have/has+b

6、een+现在分词现在分词 现在完成进行现在完成进行时时 will/shallwill/shall+动词原形动词原形 一般将来时一般将来时would/should+动词原形动词原形 过去将来时过去将来时【巧学助记】【巧学助记】助动词的用法歌诀助动词的用法歌诀时态、人称、疑问、否时态、人称、疑问、否,be,do,will,have少不了。少不了。一般疑问句一般疑问句,助动词放到句首去。助动词放到句首去。变否定变否定,也简单也简单,助词后面助词后面not添。添。现在分词表进行现在分词表进行,离开离开be事难成。事难成。被动语态少了被动语态少了be,时态、人称、句无意。时态、人称、句无意。如要构成完成

7、时如要构成完成时,have,had不能去。不能去。(2)动词第三人称单数的构成规律动词第三人称单数的构成规律词尾形式词尾形式变化规则变化规则举例举例一般情况一般情况在词尾加在词尾加-sswim swims;leave leaves以以-s,-x,-sh,-ch,-o结尾结尾在词尾加在词尾加-esdo does;pass passes以以“辅音字母辅音字母+y”结尾结尾变变y为为i再加再加-esstudystudies;carrycarries词尾形式词尾形式变化规则变化规则举例举例不规则变化不规则变化have has读音规则读音规则一般情况读一般情况读/z/。在清辅音。在清辅音/p/,/k/,

8、/t/,/f/后读后读/s/。在。在/s/,/z/,/t/,/d/后读后读/Iz/【巧学助记】【巧学助记】巧记动词加巧记动词加-s或或-es 动词有三单动词有三单,词尾常把词尾常把-s添。添。词尾若是词尾若是s,ch,sh,直接加上直接加上-es。词尾有字母词尾有字母x或或o,加上加上-es不用愁。不用愁。辅音字母加辅音字母加y,要把要把y变变 i。(3)现在分词的构成规律现在分词的构成规律词尾形式词尾形式变化规则变化规则举例举例一般情况一般情况直接加直接加-ingplay playing;read reading以不发音字母以不发音字母e结尾结尾去去e加加-inglive living;wr

9、ite writing词尾形式词尾形式变化规则变化规则举例举例以重读闭音节结以重读闭音节结尾尾,且末尾只有且末尾只有一个辅音字母一个辅音字母双写词尾的辅音双写词尾的辅音字母再加字母再加-ingput putting;sit sitting以以ie结尾结尾改改ie为为y再加再加-ingdie dying;lie lying【巧学助记】【巧学助记】现在分词构成歌诀现在分词构成歌诀现在分词用途多现在分词用途多,进行时态不可缺。进行时态不可缺。它的构成很好记它的构成很好记,动词后缀动词后缀-ing。词尾若有哑音词尾若有哑音e,去去e再加没问题。再加没问题。一辅重读闭音节一辅重读闭音节,这个字母要双写。

10、这个字母要双写。还有一点要注意还有一点要注意,改改ie为为y再加再加-ing。(4)动词的过去式及过去分词的构成规律动词的过去式及过去分词的构成规律词尾形式词尾形式规则规则举例举例一般情况一般情况加加-edplant plantedplay played以不发音字母以不发音字母e结尾结尾加加-dlive livedchange changed以辅音字母加以辅音字母加-y结尾结尾改改y为为i再加再加-edcarry carriedstudy studied词尾形式词尾形式规则规则举例举例以重读闭音节或以重读闭音节或r音节结尾音节结尾,末尾末尾只有一个辅音字只有一个辅音字母母双写这个辅双写这个辅音

11、字母音字母,再再加加-edstop stoppedprefer preferred【巧学助记【巧学助记1】规则动词过去式构成方法口诀规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有规律过去式构成有规律,一般词尾加一般词尾加-ed。如果词尾有个如果词尾有个e,直接加直接加d就可以就可以,“辅音字母辅音字母+y”,改改y为为i再加再加-ed,“一辅重闭一辅重闭”作尾巴作尾巴,双写之后双写之后-ed加。加。【巧学助记【巧学助记2】巧记巧记ABB型不规则动词型不规则动词(A代表动词原形代表动词原形,BB代表过去式和过去分词相同代表过去式和过去分词相同)原形特征原形特征过去式过去式 过去分词过去分词例词例词-ee

12、p-ept-eptkeepsweep sleep-ell-old-oldsell tell-end-ent-entlendspendsend原形特征原形特征过去式过去式 过去分词过去分词例词例词-ay-aid-aidsaypay-n-nt-ntburnlearn mean-ought-oughtbring buy fightthink-aught-aughtcatchteach【巧学助记【巧学助记3】巧记巧记ABC型不规则动词型不规则动词原形特征原形特征 过去式过去式过去分词过去分词例词例词-eak-oke-okenbreak speak-eal-ole-olensteal-ear-ore-o

13、rnwear bear tear原形特征原形特征 过去式过去式过去分词过去分词例词例词-ow-ew-owngrow blow know throw-i-a-usinkswimdrinkringsingbegin-i-o-ndriverise【巧学助记【巧学助记4】巧记巧记AAA型不规则动词型不规则动词击中击中(hit)、受伤、受伤(hurt)、让、让(let)、吐痰、吐痰(spit)、去掉、去掉(rid)、花费花费(cost)、读、读(read)、放、放(put)、砍、砍(cut)。考点考点3 动词的动词的词义辨析词义辨析()(2018深圳中考深圳中考)Jack _to help at the

14、 underground station on Saturdays.Cool!Lets join him next Saturday.A.offersB.refusesC.forgetsA()(2017天水中考天水中考)How long may I _these books?For a week.A.borrow B.to borrowC.keepD.lendC【知识归纳】【知识归纳】对动词词义的考查主要有两点对动词词义的考查主要有两点:一是在具体的语言环境一是在具体的语言环境中辨析动词的意义中辨析动词的意义;二是考查一些近义词的用法辨析。二是考查一些近义词的用法辨析。常考的近义词如下常考的近

15、义词如下:1.borrow,lend,keep教你如何教你如何“借借”东西东西!borrowborrow表示表示“借进借进”,即说话人向别人借东西即说话人向别人借东西供自己用供自己用,常用于常用于borrow sth.from sb.or somewhere结构中结构中lendlend表示表示“借出借出”,即说话人把自己的东西借给即说话人把自己的东西借给别人用别人用,常用于常用于 lend sth.to sb.或或lend sb.sth.结构中结构中keepkeep本意为本意为“保存、保留保存、保留”,引申为引申为“借用借用”,用于用于表示借用的时间长度表示借用的时间长度,可以和表示时间段的时

16、可以和表示时间段的时间状语及间状语及how long等连用等连用2.cost,spend,take,pay教你合理教你合理“消费消费”cost主语是物或某种活动主语是物或某种活动,常用结构为常用结构为“sth.costs(sb.)+金钱或时间金钱或时间”,意为意为“某物花了某物花了(某人某人)多少多少金钱或时间金钱或时间”spendspend的主语必须是人的主语必须是人,常用结构为常用结构为spend time/money on sth.“在在上花费时间上花费时间(金钱金钱)”或或spend time/money(in)doing sth.“花费时间花费时间(金钱金钱)做某事做某事”taket

17、ake后面常跟双宾语后面常跟双宾语,常见用法有常见用法有:It takes sb.+时间时间+to do sth.“做某事花了某人多少时间做某事花了某人多少时间”或或doing sth.takes sb.+时间时间“做某事花了某人做某事花了某人多少时间多少时间”paypay的主语必须是人的主语必须是人,常用结构为常用结构为pay(sb.)money for sth.“付钱付钱(给某人给某人)买买”3.wear,put on,dress,in 教你教你“穿穿”衣衣!wear表示穿上衣服之后的状态表示穿上衣服之后的状态,也作也作“佩戴佩戴”讲讲,如戴如戴眼镜、手套等眼镜、手套等 put on表示穿

18、的动作或佩戴东西表示穿的动作或佩戴东西,即从没穿到穿上的动即从没穿到穿上的动作作 dress后面加表人的词后面加表人的词,不能加衣服不能加衣服in也表示也表示“穿着穿着”的状态的状态,常用于常用于“be+in+颜色或服颜色或服装等装等”,在句中作表语或定语在句中作表语或定语4.bring,take,fetch,carry“拿拿,带带”不同不同bring表示从别处把某人或物表示从别处把某人或物“带来带来”或或“领来领来”take指把某人或物指把某人或物“带走带走”或或“拿走拿走”(到别处到别处)fetch指到别处把某人或物带来指到别处把某人或物带来,在意义上相当于在意义上相当于 go and b

19、ringcarry表示表示“运载、携带运载、携带”之意。运送的方式很多之意。运送的方式很多,可以可以用车、船用车、船,也可以用手甚至用头也可以用手甚至用头5.say,speak,tell,talk的的“说说”法不同法不同say意为意为“说出说出;说过说过”,强调说的内容强调说的内容,也可与也可与to连用连用,say to sb.意为意为“对某人说对某人说”speak作不及物动词时作不及物动词时,通常指说话的能力和方式通常指说话的能力和方式;作作及物动词时及物动词时,其后的宾语为某种语言。其后的宾语为某种语言。speak to sb.表示表示“同某人说话同某人说话”tell意为意为“讲述讲述;告

20、诉告诉”,作及物动词时作及物动词时,指把一件事或指把一件事或一个故事讲出来。其后也可接双宾语或复合宾语一个故事讲出来。其后也可接双宾语或复合宾语talk意为意为“谈话谈话;谈论谈论”,指相互之间的谈话指相互之间的谈话,常与介词常与介词to或或with连用连用,表示表示“与与交谈交谈”。而谈及关于。而谈及关于某人或某事时某人或某事时,后接介词后接介词of或或about6.used to,be(get)used to,一词之差一词之差,用法大变化用法大变化used to用作情态动词用作情态动词,后接动词原形后接动词原形,表示表示“过去过去常常常常”,指过去的习惯或状态指过去的习惯或状态be use

21、d to有两个含义有两个含义:“被用来做某事被用来做某事”,后接动词后接动词原形。原形。“习惯于习惯于;适应适应”,后接名词、代词后接名词、代词或或v.-ing,表示一种状态表示一种状态get used to意为意为“习惯于习惯于”,表示一个动作表示一个动作,含含“由不适由不适应向适应的转变应向适应的转变”,其后接名词、代词或其后接名词、代词或v.-ing考点考点4 动词短语的构成与辨析动词短语的构成与辨析()(2018黄冈中考黄冈中考)I find it difficult to learn English well.I want to drop it.English is very imp

22、ortant in our daily life.Never _.A.give up it B.give it up C.give away it D.give it awayB()(2018荆州中考荆州中考)We are planning a Yangtze River Perfection Day this weekend.Do you have any advice?Youd better_ signs around the school to tell all the students about that.A.make up B.put upC.set upD.show upB【知识

23、归纳】【知识归纳】构成形式构成形式举例举例用法特点用法特点动词动词+副副词词come up被提及被提及cheer up使振奋、高兴使振奋、高兴clean up打扫干净打扫干净 fix up修理修理 get along进展进展 give in屈服屈服give away赠送赠送,分发分发hold on坚持坚持,等一会儿等一会儿put up建造建造,张贴张贴think over仔细考虑仔细考虑wake up醒来醒来作及物动词时作及物动词时,如如果名词作宾语果名词作宾语,宾宾语可以放在动副词语可以放在动副词组的后边组的后边,也可放也可放在中间。但代词作在中间。但代词作宾语时宾语时,宾语要放宾语要放在中

24、间在中间构成形式构成形式举例举例用法特点用法特点动词动词+副副词词+介词介词add up to合计达合计达catch up with赶上赶上come up with提出提出get away from逃离逃离get along with进展进展keep away from远离远离keep on with继续做继续做look down upon/on蔑视蔑视look forward to期盼期盼 这类动词短语这类动词短语后跟宾语时后跟宾语时,宾宾语置于介词之语置于介词之后后构成形式构成形式举例举例用法特点用法特点动词动词+名名词词+介词介词make contributions to对对作出贡献作出

25、贡献make friends with与与交朋友交朋友make fun of取笑取笑make progress in在在取得进步取得进步take care of照顾照顾take part in参加参加take pride in以以为自豪为自豪pay attention to注意注意构成形式构成形式举例举例用法特点用法特点动词动词+名词名词lose heart灰心灰心make a face做鬼脸做鬼脸take place发生发生make friends交朋友交朋友be+形容词形容词+介词介词be fond of喜欢喜欢be afraid of害怕害怕 be famous for以以出名出名be good at擅长于擅长于 be ready for为为做好准备做好准备be proud of以以为自豪为自豪be的形式的形式要根据主要根据主语的形式语的形式和时态发和时态发生变化生变化