中物理学科教师课堂提问分布、方式及效果研究量表.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中物理学科教师课堂提问分布、方式及效果研究量表.doc》由用户(cbx170117)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 学科 教师 课堂 提问 分布 方式 效果 研究 量表
- 资源描述:
-
桂林十八中物理学科桂林十八中物理学科教师课堂提问分布、方式及效果研究量表教师课堂提问分布、方式及效果研究量表 量表设计:量表设计:桂林十八中物理组 研究问题:研究问题:课堂中教师问题分布、提问方式、提问效果 科目 课题 执教人 单位 班级 观察人 单位 时间 时间分布: 0-10 分钟 10-20 分钟 20-30 分钟 30-40 分钟 不同提问方式对应频数统计 对全体学生提问 对个体学生提问 随堂练习 不同提问效果对应频数统计 有效 一般 无效 建议 注:注: 1.设计目的:观察教师在课堂中提问分布、方式及有效性,通过统计分析优化课堂教学中对 于问题的设计。 2.操作方式:根据教师在不同时段提问,以画“正”字的形式统计频数。同一个问题需在提 问方式及提问效果两个统计表格中分别做出对应的记录。 3.课后反馈: 根据当堂统计数据进行分析, 给执教人提出建议, 可以针对问题链整体的设计, 也可就某一个具体问题的有效性发表看法。
展开阅读全文