冀教版六年级英语上册课件Unit1.ppt--（课件中不含音视频）

1、 Unit 1 Li Ming Goes to Canada 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 JJ 六年级上册 U n i t 1 L i Mi n g G o e s t o C a n a d a冀教版六年级英语上册课件U n i t 1This is our friend Li Ming.Li Ming lives in China.He

2、is coming to Canada!He wants to go to school in Canada.He wants to learn English!Li Ming arrives today!Today is September 1.He will go home on June 25.Thats ten months!T h i s i s o u r f r i e n d L i Mi n g.L i讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 1 1 He is coming to Canada!他要来加拿大！他要来加拿大！这个句子是现在进行时，现在进行时的句型结构为这个句子是

3、现在进行时，现在进行时的句型结构为“主语主语+be动词动词+动词的动词的ing形式形式+其他其他.”，用来表达某人将要做某事。现在进，用来表达某人将要做某事。现在进行时除了表示现在正在进行的动作，还可以表示将来时。现在进行行时除了表示现在正在进行的动作，还可以表示将来时。现在进行时表将来时，常表示时表将来时，常表示“意图意图”“”“安排安排”或或“打算打算”的含义，这种表的含义，这种表达法比较生动，给人一种期待感，通常表示最近或较近的将来，最达法比较生动，给人一种期待感，通常表示最近或较近的将来，最常用的动词有常用的动词有come,go,arrive（到达）（到达）,leave（离开）（离开）

4、,start,begin（开始）和（开始）和return（返回）等。（返回）等。例句：例句：My brother is leaving for America.我的弟弟正准备动身去美国。我的弟弟正准备动身去美国。讲解来自点拨 知识点 1 H e i s c o m i n g t o讲解来自点拨讲解来自点拨 典例典例 They _ to the zoo.C A.goes B.is going C.are going Canada/k?n?d?/n.加拿大加拿大 例句：例句：My sister lives in Canada.我的姐姐住在加拿大。我的姐姐住在加拿大。形近词：形近词：banana

5、香蕉香蕉 短语：短语：in Canada 在加拿大在加拿大 讲解来自点拨 典例 T h e y _ _ _ _ _ _ _ _ t o t讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 2 2 arrive/?ra?v/v.到达到达 例句：例句：I arrived home at 8 oclock.我我8点钟到家。点钟到家。短语：短语：arrive in/at.到达到达 同义词：同义词：get 到达到达 过去式：过去式：arrived 讲解来自点拨 知识点 2 a r r i v e /?r a?v/讲解来自点拨讲解来自点拨 辨析：辨析：arrive 和和get arrive的用法：的用法：(1)ar

6、rive 后面接地点副词后面接地点副词here,there,home 等时副词前等时副词前面不加介词。面不加介词。(2)arrive 后面一般接介词后面一般接介词in 或或at。arrive in 后面一般接较后面一般接较大的地方，如城市或国家等大的地方，如城市或国家等arrive at后面一般接较小后面一般接较小的地方，如村庄、乡镇、超市、车站或机场等。的地方，如村庄、乡镇、超市、车站或机场等。讲解来自点拨 辨析：a r r i v e 和g e t a r r i v e讲解来自点拨讲解来自点拨 她五点到家。她五点到家。例句：例句：(1)She arrived home at5:00.(2

7、)The plane will arrive in London at 15:00.飞机将在飞机将在15:00 到达伦敦。到达伦敦。My mother will arrive at the station at 9:00.我的妈妈将在我的妈妈将在9:00 到达车站。到达车站。讲解来自点拨 她五点到家。例句：(1)S h e a r r讲解来自点拨讲解来自点拨 get的用法：的用法：(1)get 意为意为“到达到达”时，时，多用于口语，是不及物动词，多用于口语，是不及物动词，常接介词常接介词to，后可接大地方，也可接小地方。，后可接大地方，也可接小地方。(2)如果后面接地点副词，不加如果后面接地

8、点副词，不加to。讲解来自点拨 g e t 的用法：(1)g e t 意为“到达讲解来自点拨讲解来自点拨 例句：例句：(1)Can we get to the airport in time?我们能及时赶到机场吗？我们能及时赶到机场吗？(2)When did you get there?你什么时候到那儿的？你什么时候到那儿的？讲解来自点拨 例句：(1)C a n w e g e t t o 讲解来自点拨讲解来自点拨 典例典例 He often _ here at 6:00.C A.arrive in B.get to C.arrives 点拨：点拨：here 为副词，为副词，arrive/ge

9、t后面接副词时，不加介后面接副词时，不加介 词。主语词。主语He为第三人称单数，谓语动词需要用为第三人称单数，谓语动词需要用其单三形式，故选其单三形式，故选C。讲解来自点拨 典例 H e o f t e n _ _ _ _ _ _ _ _ _讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 3 3 will/w?l/aux.将会；将要将会；将要 用法：用法：用于一般将来时，后面跟动词原形。用于一般将来时，后面跟动词原形。例句：例句：I will visit my grandparents at the weekend.我将在周末看望我的祖父母。我将在周末看望我的祖父母。形近词：形近词：well 好好 w

10、all 墙墙 would 过去式：过去式：近义短语：近义短语：be going to 将要将要 讲解来自点拨 知识点 3 w i l l /w?l /a u x讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 4 4 home/h?m/n.家【四会】家【四会】例句：例句：Welcome to my new home!欢迎来到我的新家！欢迎来到我的新家！短语：短语：my home 我的家我的家 形近词：形近词：some 一些一些 come 来来 整体记忆法：整体记忆法：把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就把几个字母看作一个整体来记忆单词的方法就是整体记忆法。如：把字母组合是整体记忆法。如：把字母组合“

11、ome”看作一看作一个整体，在前面加上不同的字母，可以组成的个整体，在前面加上不同的字母，可以组成的单词有单词有home,some,come 等。等。讲解来自点拨 知识点 4 h o m e /h?m/n.Danny:Look at the clock.Its half past four.Jenny:Yes.Li Mings plane will arrive at five oclock.Danny:What time is it now?Jenny:Its 4:45.Please sit down.Danny:What time is it now?Jenny:Its 5:15.Dann

12、y:But I cant see him.Jenny:I see him！There he is！Jenny:Hi,Li Ming!.Li Ming:Nice to see you！Danny:Nice to meet you,too！Did you have a good trip?Li Ming:Yes,thanks,but Im tired.Danny:Lets go home!D a n n y:L o o k a t t h e c l o c k.I t s讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 4 4 clock/kl?k/n.钟表【四会】钟表【四会】例句：例句：My frien

13、d wants to have a clock.我的朋友想有一只钟表。我的朋友想有一只钟表。发音：发音：字母字母o的发音是的发音是/?/。cock）打鸣赛钟表（）打鸣赛钟表（clock）。）。魔法记忆：魔法记忆：公鸡（公鸡（整体记忆法：整体记忆法：把一个单词和另外一个或几个字母或单词合把一个单词和另外一个或几个字母或单词合 成一个新单词来记忆的方法。如：成一个新单词来记忆的方法。如：c+lock（锁）（锁）=clock。讲解来自点拨 知识点 4 c l o c k /k l?k/n.讲解来自点拨讲解来自点拨 其他用法：表示整点钟时。要用其他用法：表示整点钟时。要用“整点数整点数+oclock”

14、。如：如：Its ten oclock now.现在十点钟了。现在十点钟了。拓展拓展 短语：短语：an alarm clock 一个闹钟一个闹钟 讲解来自点拨 其他用法：表示整点钟时。要用“整点数+o 知识点知识点 5 5 half past four 四点半四点半 现在，我们来学习一下时间的几种表达法吧！现在，我们来学习一下时间的几种表达法吧！讲解来自点拨讲解来自点拨 顺读法顺读法 整点整点 钟点数钟点数（+oclock）six(oclock)six five 非整点非整点 钟点数钟点数+分钟数分钟数 倒读法倒读法 分钟数在分钟数在30以内以内 分钟数分钟数+psst+钟钟点数点数 five

15、 past six half past six 分钟数正分钟数正half past+钟点数钟点数 好是好是30 知识点 5 h a l f p a s t f o u r 四点半 现在，我们讲解来自点拨讲解来自点拨 分钟数在分钟数在30以上时，（相差的）分钟数以上时，（相差的）分钟数+to+钟点数加钟点数加1，例如：例如：6点点50“ten to seven”。past/p?st/prep.晚于；在晚于；在之后之后 例句：例句：What about half past six?六点半怎么样？六点半怎么样？拓展拓展 形近词：形近词：last 上一个的；最后的上一个的；最后的 pass 传递；通过

16、传递；通过 讲解来自点拨 分钟数在3 0 以上时，（相差的）分钟数+t o讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 6 6 What time is it now?现在几点了？现在几点了？Its 5：15.五点十五分。五点十五分。time/ta?m/n.时间【四会】时间【四会】例句：例句：It is time to get up.到起床的时间了。到起床的时间了。发音：发音：字母字母i的发音是的发音是/a?/。短语：短语：have a good time 玩得高兴玩得高兴 拓展拓展 形近词：形近词：tie（n.）领带；（）领带；（v.）系；绑）系；绑 其他意义：其他意义：time （n.）次，回）

17、次，回 讲解来自点拨 知识点 6 Wh a t t i m e i s i讲解来自点拨讲解来自点拨 询问时间的句型询问时间的句型 问句是一个由问句是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问具体的引导的特殊疑问句，用来询问具体的时间。时间。What time is it意为意为“几点了几点了?”。肯定回答为：肯定回答为：Its+时间时间 否定回答为：否定回答为：Sorry,I dont know.对不起，我不知道。对不起，我不知道。当我们向陌生人询问时间时，应该先礼貌地说一声当我们向陌生人询问时间时，应该先礼貌地说一声“Excuse me.”。讲解来自点拨 询问时间的句型 问句是一个由w h a

18、 t 引讲解来自点拨讲解来自点拨 拓展拓展 还能够用来询问时间的句子有：还能够用来询问时间的句子有：Whats the time?例句：例句：Whats the time?几点了？几点了？It is 6 oclock.六点。六点。典例典例 按要求完成句子。按要求完成句子。Its three fifteen.（就画线部分提问）（就画线部分提问）_ _ is it?What time 讲解来自点拨 拓展 还能够用来询问时间的句子有：Wh a t讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 7 7 There he is!他在那儿！他在那儿！“There he is!”意为意为“他在那里！他在那里！”这是

19、把这是把there提到前面提到前面去了，正常语序为去了，正常语序为“He is there!”把表示地点的把表示地点的there放在放在句首，起到强调作用。句首，起到强调作用。(1)当句中的主语为代词时，以当句中的主语为代词时，以here/there开头的句型为：开头的句型为：Here/There+代词代词+动词（动词（+其他）其他）.例句：例句：Here he comes.他来了。他来了。There she is.她在那里。她在那里。讲解来自点拨 知识点 7 T h e r e h e i s!他在讲解来自点拨讲解来自点拨 (2)当句中的主语是名词时，以当句中的主语是名词时，以here/th

20、ere开头的句型为：开头的句型为：Here/There+动词动词+名词（短语）名词（短语）.例句：例句：Here is your coat.这是你的外套。这是你的外套。There are our new books.那儿是我们的新书。那儿是我们的新书。There comes a bus.那边来了一辆公共汽车。那边来了一辆公共汽车。讲解来自点拨(2)当句中的主语是名词时，以h e r e/t讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 8 8 Did you have a good trip?你旅途愉快吗？你旅途愉快吗？have a good trip 旅途愉快旅途愉快 同义短语：同义短语：have

21、a good（nice）time 一般过去时的一般疑问句及回答一般过去时的一般疑问句及回答 句型结构为句型结构为“Did+主语主语+动词原形动词原形+其他？其他？”，用来询问某人在过，用来询问某人在过去的某个时间是否做了某事。问句由去的某个时间是否做了某事。问句由did开头，句中的谓语动词用开头，句中的谓语动词用原形。肯定回答为：原形。肯定回答为：Yes,人称代词人称代词+did.否定回答为：否定回答为：No,人称代人称代词词+didnt.例句：例句：Did you play football last Sunday?你上周日踢足球了吗？你上周日踢足球了吗？No,I didnt.不，不，我没有

22、。我没有。讲解来自点拨 知识点 8 D i d y o u h a v e a 讲解来自点拨讲解来自点拨 典例典例 情景选择。情景选择。小明的妈妈想知道小明上周末是否读书了，他的妈妈应小明的妈妈想知道小明上周末是否读书了，他的妈妈应该怎么问？该怎么问？()B A.What did you do last weekend?B.Did you read a book last weekend?C.Im going to read a book.讲解来自点拨 典例 情景选择。小明的妈妈想知道小明上周1.Read Part 1 and Part 2.Answers the questions.a.Ho

23、w long will Li Ming be in Canada?Li Ming will be in Canada for 10 months._ b.When will Li Ming go home?Li Ming will go home on June 25._ c.How does Li Ming feel after the trip?He feels tired._ 1.R e a d P a r t 1 a n d P a r t 2.A n s2.Ask and answer.Then write.What time is it?a.b.Bejing Ottawa Beji

24、ng London Its one oclock in the Its 2:30 a.m.in Beijing afternoon in Beijing._ Its 7:30 a.m.in London Its 1:00 a.m.in Ottawa _ _ 2.A s k a n d a n s w e r.T h e n w r i t e.习题来自点拨习题来自点拨 一、单项选择。一、单项选择。1.Jenny,please help me carry the books!I _.C A.come B.is coming C.am coming 2.This is my friend.He _

25、 Chinese _ my father.C A.learns;to B.learnt;in C.learned;from learn from.意为意为“向向学习学习”。点拨：点拨：短语短语 习题来自点拨 一、单项选择。1.J e n n y,p l习题来自点拨习题来自点拨 3.I will _ you my new dress.A A.show B.shows C.showing 点拨：点拨：will 后面接动词原形。后面接动词原形。A 4._ you go to the park with me next weekend?A.Will B.Would C.Is next weekend(

26、下周末下周末)”可知，句子应该用可知，句子应该用点拨：点拨：由由“将来时。故选将来时。故选A。习题来自点拨 3.I w i l l _ _ _ _ _ _ y o u 习题来自点拨习题来自点拨 5.Look at the _ on the wall.Its eight _.C A.clock;clock B.watch;clock C.clock;oclock 6.Sorry,I have no _ to go with you.A A.time B.a time C.times 点拨：点拨：time 当当“时间时间”讲时，是不可数名词，所以选讲时，是不可数名词，所以选A。句意是句意是“对不起

27、，我没有时间和你一起去。对不起，我没有时间和你一起去。”习题来自点拨 5.L o o k a t t h e _ _ _ _ _ 习题来自点拨习题来自点拨 7._is it now?C Its eight oclock.A.What B.How time C.What time 习题来自点拨 7._ _ _ _ _ _ _ _ _ i s i t n习题来自点拨习题来自点拨 二、选择合适的选项填空。二、选择合适的选项填空。A.in B./C.at D.to(1)How do you get _ here?B(2)Peter arrives _ the station at 6：00.C D(3

28、)Dalong is coming _ New York.(4)My grandmother arrived _England last week.A 习题来自点拨 二、选择合适的选项填空。A.i n 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：Canada,arrive,time,clock,half 重点短语：重点短语：arrive in/at,have a good trip 重点句式：重点句式：He is coming to Canada.What tim

29、e is it now?Its 4:45.Did you have a good trip?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。听、说、读、写。2 将将Theres Li Ming的对话朗读流利。的对话朗读流利。1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写 Unit 1 Li Ming Goes to Canada 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

30、11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 JJ 六年级上册 U n i t 1 L i Mi n g G o e s t o C a n a d a冀教版六年级英语上册课件U n i t 1Jenny:Heres my house,Li Ming!Come in,please!Ill show you the rooms in my house!There is a living room,a kitchen,and a bathroom on the first floor.This is the livin

31、g room.This is the kitchen.Heres the bathroom.There is a toilet.There are four bedrooms and a study on the second floor.This is the study.This is my bedroom.That is your bedroom!Li Ming:Thanks!J e n n y:H e r e s m y h o u s e,L i Mi n讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 1 1 house/ha?s/n.房屋；房子【四会】房屋；房子【四会】例句：例句：My h

32、ouse is very beautiful.我的房子很漂亮。我的房子很漂亮。发音：发音：字母组合字母组合ou的发音是的发音是/a?/。复数：复数：houses 形近词：形近词：horse(n.)马马 讲解来自点拨 知识点 1 h o u s e /h a?s/n讲解来自点拨讲解来自点拨 视觉图像联想法：视觉图像联想法：在语言学习中，我们可以给图片加上标签，或在语言学习中，我们可以给图片加上标签，或者在看到单词与词组时产生视觉想象。如：者在看到单词与词组时产生视觉想象。如：讲解来自点拨 视觉图像联想法：在语言学习中，我们可以给讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 2 2 There is a

33、 living room,a kitchen,and a bathroom on the first floor.在一楼有一个在一楼有一个起居室、一个厨房和一间浴室。起居室、一个厨房和一间浴室。There are four bedrooms and a study on the second floor.在二楼有四个卧室和一个书房。在二楼有四个卧室和一个书房。句型结构为句型结构为“There is/are+某物某物/某人某人+地点地点.”，用来，用来描述某处有某物描述某处有某物/某人。这是某人。这是There be句型的一般现句型的一般现在时结构，地点多为介词短语。在时结构，地点多为介词短语。

34、讲解来自点拨 知识点 2 T h e r e i s a l i v i讲解来自点拨讲解来自点拨 当当There be句型后面跟可数名词单数或不可数名词句型后面跟可数名词单数或不可数名词时，时，be动词用动词用is；当后面跟可数名词复数形式时，当后面跟可数名词复数形式时，be动词用动词用are。当句子中有几个并列的主语时，当句子中有几个并列的主语时，be动词的形式要与动词的形式要与离其最近的一个主语在数上保持一致，此种用法被离其最近的一个主语在数上保持一致，此种用法被称为称为“就近原则就近原则”。讲解来自点拨 当T h e r e b e 句型后面跟可数名词单数或讲解来自点拨讲解来自点拨 例句

35、：例句：There is an apple on the desk.桌子上有一个苹果。桌子上有一个苹果。There are five oranges on the desk.桌子上有五个橘子。桌子上有五个橘子。There is an apple and five oranges on the desk.桌子上有一个苹果和五个橘子。桌子上有一个苹果和五个橘子。讲解来自点拨 例句：T h e r e i s a n a p p l e讲解来自点拨讲解来自点拨 辨析：辨析：there be 和和have的区别的区别 there be指的是客观存在的指的是客观存在的“有有”，表示在某地有某物，表示在某

36、地有某物或某人或某人，是一种存在关系。，是一种存在关系。例如：例如：There is a book on the desk.桌子上有一本书。桌子上有一本书。have指的是主观上的指的是主观上的“拥有；持有拥有；持有”，表示某人拥有某，表示某人拥有某物，是一种所属关系。物，是一种所属关系。例如：例如：I have a toy car.我有一辆玩具小汽车。我有一辆玩具小汽车。讲解来自点拨 辨析：t h e r e b e 和h a v e 的区别 讲解来自点拨讲解来自点拨 拓展拓展(1)there be句型的否定形式句型的否定形式 在在be动词后面加动词后面加“not”，表示，表示“没有没有”的意

37、思。的意思。例句：例句：There is a ruler in the schoolbag.在书包里有一把尺子。在书包里有一把尺子。There isnt a ruler in the schoolbag.在书包里没有尺子。在书包里没有尺子。讲解来自点拨 拓展(1)t h e r e b e 句型的否定形讲解来自点拨讲解来自点拨 拓展拓展(2)there be 句型的一般疑问句句型的一般疑问句 只需要把只需要把be动词移到句首，首字母变成大写，再动词移到句首，首字母变成大写，再 将句末的将句末的“.”变成变成“?”即可。如果肯定句中有即可。如果肯定句中有some，要将其变成要将其变成any。肯定

38、回答是肯定回答是“Yes,there+be动词动词.”，否定回答是否定回答是“No,there+be动词动词+not.”。讲解来自点拨 拓展(2)t h e r e b e 句型的一般讲解来自点拨讲解来自点拨 例句：例句：There are some pencils in the pencil box.文具盒里有一些铅笔。文具盒里有一些铅笔。Are there any pencils in the pencil box?文具盒里有铅笔吗？文具盒里有铅笔吗？Yes,there are.是的，是的，有。有。/No,there arent.不，没有。不，没有。讲解来自点拨 例句：T h e r e

39、a r e s o m e p e讲解来自点拨讲解来自点拨 典例典例 根据汉语，选择合适的词汇填空。根据汉语，选择合适的词汇填空。冰箱里有一些面包。冰箱里有一些面包。There is some bread in the fridge._(Have,Has,There is,There are)讲解来自点拨 典例 根据汉语，选择合适的词汇填空。冰箱讲解来自点拨讲解来自点拨 there/ee?（r）/adv.在那里在那里 加法记忆法：加法记忆法：t+here（这里）（这里）there（在那里）（在那里）例句：例句：Theres a cat!那儿有一只猫！那儿有一只猫！同音词：同音词：their (

40、pron.)他他(她、它她、它)们的们的 形近词：形近词：these(pron.)这些；这些；where(adv.)在哪里在哪里 对应词：对应词：here 向这里；在这儿向这里；在这儿 短语：短语：over there 在那里在那里 讲解来自点拨 t h e r e /e e?（r）/a d v.讲解来自点拨讲解来自点拨 知识点知识点 3 3 表示房间及房间内物品的词汇表示房间及房间内物品的词汇 living room/l?v?ru:m/起居室起居室 例句：例句：Is this your living room?这是你的起居室吗？这是你的起居室吗？同义短语：同义短语：sitting room

41、短语：短语：in the living room 在起居室在起居室 加法记忆法：加法记忆法：living（活着的）（活着的）+room（房间）（房间）=living room 讲解来自点拨 知识点 3 表示房间及房间内物品的词汇 讲解来自点拨讲解来自点拨 kitchen/k?t?n/n.厨房厨房 例句：例句：Thats my big kitchen.那是我的大厨房。那是我的大厨房。短语：短语：in the kitchen 在厨房在厨房 魔法记忆魔法记忆:kitchen里面叮当响，妈妈正在做饭忙。里面叮当响，妈妈正在做饭忙。厨房里面美味多，营养全面助健康。厨房里面美味多，营养全面助健康。讲解来自

42、点拨 k i t c h e n /k?t?n /讲解来自点拨讲解来自点拨 bathroom/b?ru?m/n.浴室浴室 例句：例句：Do you like the small bathroom?短语：短语：in the bathroom 在浴室在浴室 加法记忆法：加法记忆法：bath（洗澡）（洗澡）+room（房间）（房间）=bathroom（浴室）（浴室）讲解来自点拨 b a t h r o o m /b?r u?讲解来自点拨讲解来自点拨 floor/fl?(r)/n.地板；楼层地板；楼层 例句：例句：The key is on the floor.钥匙在地板上钥匙在地板上 复数：复数：f

43、loors on the floor 在地板上在地板上 短语：短语：讲解来自点拨 f l o o r /f l?(r)/n.地讲解来自点拨讲解来自点拨 toilet/t?l?/n.坐便器；卫生间坐便器；卫生间 例句：例句：We have a new toilet in the bathroom.我们的浴室有一个新坐便器。我们的浴室有一个新坐便器。拓展拓展 短语：短语：male toilet 男厕所男厕所 female toilet 女厕所女厕所 讲解来自点拨 t o i l e t /t?l?/n.讲解来自点拨讲解来自点拨 bedroom/bedru?m/n.卧室卧室 例句：例句：How ma

44、ny bedrooms are there?有多少间卧室？有多少间卧室？短语：短语：in the bedroom 在卧室在卧室 讲解来自点拨 b e d r o o m /b e d r u?m 讲解来自点拨讲解来自点拨 study/st?di/n.书房书房 例句：例句：Is she in the study?她在书房吗？她在书房吗？短语：短语：in the study 在书房在书房 复数：复数：studies 现在分词形式：现在分词形式：studying 其他意义：其他意义：study（v.）学习学习 同义词：同义词：learn“学习学习”讲解来自点拨 s t u d y /s t?d i/

45、n.书讲解来自点拨讲解来自点拨 魔法记忆魔法记忆 The little girl doesnt like study in the study.小女孩不喜欢在书房学习。小女孩不喜欢在书房学习。讲解来自点拨 魔法记忆 T h e l i t t l e g i r l house h o u s e study room s t u d y r o o m kitchen k i t c h e n toilet t o i l e t 冀教版六年级英语上册课件U n i t 1习题来自点拨习题来自点拨 一、单项选择。一、单项选择。The building（建筑物）（建筑物）is Johns _

46、.B A.homes B.house C.family 习题来自点拨 一、单项选择。T h e b u i l d i n g（二、用二、用is,am,are 填空。填空。are(1)There _ eight pandas in the zoo.(2)There _ an egg in the bag.is 习题来自点拨习题来自点拨 (3)There _ two erasers and a pencil in the desk.are 为可数名词的复数形式，由为可数名词的复数形式，由there be句句点拨：点拨：erasers 型的型的“就近原则就近原则”可知，可知，be动词要用动词要用a

47、re。(4)There _ some bread on the table.is 二、用i s,a m,a r e 填空。a r e (1)T h e 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：house,there,living room,kitchen,bathroom,floor,toilet,bedroom,study 重点句式：重点句式：There is a living room,a kitchen,and a bathroom on the fir

48、st floor.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。听、说、读、写。2 将将Rooms in Jennys house 的对话朗读流利。的对话朗读流利。1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写 Unit 1 Li Ming Goes to Canada 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

49、111111111111111111111111111111111 JJ 六年级上册 U n i t 1 L i Mi n g G o e s t o C a n a d aWhat did you eat for breakfast?Wh a t d i d y o u e a t f o r b r e a k f a s tMrs.Smith:Good morning,Li Ming and Jenny!Li Ming:Good morning,Mrs.Smith!What time is it?Mrs.Smith:Its half past seven.Time for breakfa

50、st！What would you like for breakfast,Li Ming?Li Ming:Id like some eggs,bread and juice,please.Mrs.Smith:What would you like for breakfast,Jenny?Jenny:Id like some milk and bread,please.Jenny:Mum is cooking eggs in the kitchen.This is the fridge.The juice is in the fridge.These are dishes.Lets put so